List of publications on a keyword: «познавательный интерес»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Особенности организации внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС НОО второго поколения»
В статье представлены методы организации работы и фрагменты заданий, используемые на внеурочных занятиях по русскому языку. Автор делает вывод, что при условии использования разнообразных форм и средств организации внеурочной деятельности систематически и регулярно организованная внеурочная работа по русскому языку в начальных классах способствует формированию познавательного интереса у младших школьников.
Организация социально-культурной деятельности
Aleksandra O. Kuznetsova
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Экскурсия как форма организации внеурочной проектной деятельности»
Психология
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Tatiana A. Sukhonitskaia
Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
«Познавательный интерес детей старшего дошкольного возраста как условие готовности к обучению в школе»
Дошкольная педагогика
Elena V. Merkureva
SBChEI Combinatory Kindergarden №69 of Krasnoselsky Region , Санкт-Петербург г
«Игра в жизни наших детей»
Irina P. Udalova
МБУ ДС №120 «Сказочный» г.о. Тольятти , Самарская обл
«Влияние изобразительной деятельности на развитие воображения у дошкольников»
В данной статье рассматривается проблема развития творческого воображения детей. В последние годы в педагогике и психологии все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка. Как показали исследования О.М. Дьяченко и других авторов, воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, но и является условием творческого преобразования имеющихся знаний, что в значительной степени определяет эффективность учебно-воспитательной деятельности в ДС
Irina V. Bakirova
Oksana V. Malysheva
MBDOU TsRR - D/S 10 "Svetliachok" , Белгородская обл
«Формирование представлений об окружающем у детей старшего дошкольного возраста через опытно-экспериментальную деятельность в неживой природе»
Педагогика общеобразовательной школы
Sauia K. Bisalieva
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках математики»
В данной статье внимание акцентируется на том, что современное обучение младших школьников требует использование таких средств обучения, которые позволяют оптимизировать учебный процесс, превратить учебную деятельность в увлекательный процесс. Познавательный интерес формируется в самостоятельной деятельности обучаемых под руководством педагога с использованием разнообразного занимательного материала.
Педагогические науки
Natalya D. Seredkina
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе игр-экспериментирований»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Nadezhda A. Shinkareva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Педагогические условия развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста»
Авторы данной статьи отмечают, что развитие любознательности должно выступать в качестве одной из важных задач современного образования, так как она является условием активной умственной деятельности ребенка. Для этого необходимо обогащать предметно-развивающую среду, читать детям познавательную художественную литературу, загадывать загадки, отвечать на вопросы детей.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 187 "Solnyshko" , Самарская обл
«Формирование познавательного интереса дошкольников»
В данной статье автором раскрываются условия развития познавательного интереса дошкольников: положительное отношение к решению познавательных задач, партнерское взаимодействие взрослого и детей, поддержка детского экспериментирования. В работе приводятся методические приемы развития любознательности детей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MBDOU "D/S 8" , Свердловская обл
«Использование исследовательского метода обучения А.И. Савенкова для развития познавательных, творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье обосновывается необходимость обновления содержания работы по познавательному развитию у детей старшего дошкольного возраста через внедрение исследовательского метода обучения А.И. Савенкова. Автором раскрывается зависимость развития познавательных, творческих способностей детей от приобретенных умений и навыков в исследовательской деятельности.
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
МОБУ «Центр образования» , Саха /Якутия/ Респ
«Биология УФСИН»
Педагогика
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Особенности развития словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня»
В статье авторы поднимают тему нарушения речевого развития становление высших психических функций, в том числе и словесно‐логического мышления. В данной работе приведен анализ взглядов исследователей, что у детей с общим недоразвитием речи обнаруживается недостаточный объем сведений об окружающем, о свойствах и функциях предметов действительности, а это в свою очередь вызывает трудности в установлении причинно‐следственных связей явлений.
Marina P. Andreeva , candidate of pedagogic sciences
The Institute of Experimental Sciences FSAEI of HE «M.K. Ammosov North-Eastern Federal University» , Саха /Якутия/ Респ
«Разработка и методика проведения виртуальных экскурсий на уроках химии»
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Развитие познавательного интереса на уроках информатики»
Система образования
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Развитие познавательного интереса и творческой активности у учащихся на уроках информатики»
В статье рассматривается проблема сочетания инновационных и традиционных методов обучения в решении задач активизации и развития познавательной активности учащихся на уроках информатики. Даны практические советы по организации улучшения качества учебного процесса с учетом специфики учебного предмета, обеспечивающего учет индивидуальных особенностей учащихся.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Особенности развития любознательности в дошкольном детстве»
Статья посвящена проблеме развития любознательности у детей. В работе рассмотрены отличительные черты развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста, их последовательное проявление в процессе формирования детей‐дошкольников. Описаны результаты познавательной деятельности от начального этапа до последней стадии работы с ребенком.
Дошкольная педагогика
Tatiana V. Baikova
Valentina F. Porotkina
МБДОУ «Д/С №46 «Одуванчик» , Ульяновская обл
«Формирования естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена проблеме формирования естественно-научных представлений у дошкольников. В работе отмечается актуальность освоения детьми закономерностей окружающего мира через элементарное экспериментирование и исследовательскую деятельность. Описываются этапы успешного развития естественнонаучных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами ознакомления с физическими явлениями.
Педагогика
Nataliia G. Shmeliova , candidate of physical and mathematical sciences
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Игра как средство формирования познавательного интереса на уроках математики»
В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса у детей на уроках математики. Авторы считают, что для развития познавательного интереса к математическим знаниям необходимо применять различные способы и приёмы обучения математике с привлечением красочного наглядного и раздаточного материала, а также технических средств обучения, и пришли к следующему выводу: игра – один из наиболее эффективных средств пробуждения живого интереса к учебному предмету.
Дошкольная педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Детские вопросы в познавательном развитии»
Педагогика высшей профессиональной школы
Liubov B. Ageeva
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Развитие познавательного интереса студентов при изучении основ математической обработки информации»
Педагогика
MAOU NOSh 7 g. Iuzhno-Sakhalinska , Сахалинская обл
«Взаимосвязь кратковременной памяти и познавательных интересов детей дошкольного возраста»
В статье раскрывается процесс развития познавательных интересов детей дошкольного возраста во взаимосвязи с кратковременной памятью. Автор статьи делает акцент на положительное влияние познавательных интересов не только на процесс и результат деятельности, но и на развитие психических процессов – мышления, воображения, памяти, внимания. Учитывается и то, что освоение системы знаний и представлений о мире происходит при непосредственном участии этих психических познавательных процессов. При анализе результатов эксперимента автор отмечает у детей высокие или средние показатели по уровню развития кратковременной памяти, что соответствует показателям по уровню развития познавательного интереса. Автором даны рекомендации по формированию познавательных интересов у детей дошкольного возраста.
Artem A. Andreev
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Формирование познавательной деятельности обучающихся на занятиях экономики»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования познавательной деятельности студентов в системе СПО. Обобщен материал по проблеме познавательной деятельности, вводится понятие «познавательный интерес» как направленность личности на процесс познания учебной дисциплины «Экономика». Основное содержание исследования составляет анализ уровня сформированности познавательной деятельности обучающихся.
Общая педагогика
Tatiana V. Provotorova
MBOU "SOSh 28 s UIOP im. A.A. Ugarova" , Белгородская обл
«Внеклассная работа как средство активизации познавательной и творче-ской активности учащихся. Предметная неделя русского языка и литературы в школе»
Статья посвящена организации и проведению предметной недели в средней школе. Обосновывается значимость проведения предметной недели русского языка и литературы как средства активизации познавательной и творческой активности учащихся. Описывается опыт работы учителей-предметников по организации системы работы в данном направлении. Предметная неделя предполагает творческую активность ученика и учителя, где каждый учащийся имеет возможность высказывать своё мнение по изучаемой проблеме, проявить собственные возможности, интересы, самостоятельность, избирательность в способах работы.
Педагогика
Roman S. Likhachev
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Формирование познавательного интереса обучающихся на занятиях информатики при использовании технологии групповых политик Windows Server»
В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса учащихся. Представлены разные точки зрения на понятие «познавательный интерес». Авторы статьи предлагают использование технологии групповых политик Windows Server в учебном процессе с целью формирования познавательного интереса студентов.