List of publications on a keyword: «эпистемология»

Детерминизм является фундаментальным основанием современного образования. В данной статье предлагается внедрить семантический детерминизм в качестве связующего звена между различными ассоциативными областями. Примененный подход выражает эвристичность в исследовании и новое слово в практике преподавания.

Предложена эффективная методология реализации образовательных и научно-исследовательских проектов. Примененный метод направлен на установлении ассоциативных связей между различными объектами. Связь формируется по принципу метафорического переноса.

Статья посвящена проблемам увеличения эффективности организации и реализации образовательных и научных проектов. Проведено практическое исследование с применением новой технологии, основанной на приемах семантического соотношения по принципу метафорического переноса.

Современное образование не обходится без стратегий улучшения качества и реализации проектов совершенствования методологии. В статье изложены программа и апробация метода, направленные на раскрытие горизонтов методологии, основанной на методе семантического моделирования.

В статье рассматриваются принципы и приемы организации и реализации стратегии эпистемологии, основанной на детерминистском подходе возможности моделирования ситуации и создания каналов перехода к альтернативной данности через метафорические переносы.

В работе рассматривается принцип семантических связей, определяющий метафорический перенос свойств и признаков объектов в качестве фактора конструктивной эпистемологии в рамках программы оптимизации процедур познания и практического исследования, также использующихся при решении проблем организаторского и психологического порядка.

В статье излагается ответ на современные проблемы и требования, возникающие в системе образования и реализации исследовательских проектов. Изложено решение проблемы посредством использования методов, формирования связей через посредничество семантических единиц.

В статье представлена методология реализации учебных и исследовательских проектов, направленная на увеличение эффективности работу субъекта в условиях формализации и стандартизации.

В статье представлена апробация методологии, основанной на методе метафорического переноса соответствующих элементов с основанием семантического детерминизма. Представленный метод способствует увеличению производительности реализации научных проектов.

В статье изложены методологические основания семантического детерминизма, проведено практическое исследование объектной области с применением указанной методологии. Результаты выражают многократное увеличение производительности труда.

В статье изложены результаты внедрения метода реализации и импликации семантических связей, соответствующих философским и практическим основаниям детерминизма.

Статья посвящена апробации методов и подходов познания, нацеленных на оптимизацию работы учащихся, организацию их научно-исследовательской работы. Приводятся примеры реализации разработанного метода в практике организации проектов. Приводятся результаты апробации, дается критическая оценка.

В работе приводятся примеры эффективной организации и планирования проведения исследовательской работы учащимися вузов в современных условиях сокращения временных параметров и минимализации программы подготовки. Принимаемая методология основывается на интерактивных методах.

В статье приводятся примеры эффективной организации и планирования проведения исследовательской работы учащимися вузов для достижения максимальной эффективности Принимаемая методология основывается на методе моделирования ситуаций, привнесения дополнительных семантических параметров, выраженных в образных ассоциациях.

В статье излагаются примеры деструктивного влияния стратегии организации образовательной и научно-исследовательской деятельности, а также приводятся примеры и принципы решения проблем, связанных с изложенными методами.

В работе приводятся примеры эффективной организации и планирования проведения исследовательской работы учащимися вузов для достижения максимальной эффективности. Излагаются принципы и возможности достижения результатов через действие методов, основанных на практических достижениях философии языка.

В статье приводятся примеры эффективной организации, планирования и проведения исследовательской работы учащимися вузов в целях достижения максимальной эффективности. Метафорический план включен в поле онтологии образовательного и научно-исследовательского процесса.

Статья посвящена проблеме психологии и практики организации исследовательского и учебного процесса. Приводятся приемы действия интерактивных методов.

В условиях современных требований образования и НИР разработан методологическая основа реализации научных и образовательных проектов в вузе. Изложены принципы приведенной методологии, произведена апробация метода.

Статья посвящена проблемам, которые возникают в случаях неправильного следования избранной стратегии. Приводятся признаки, по которым ее можно распознать и методы исправления возникших обстоятельств.

Исследователем разработана методология эффективного применения подходов, основанных на семантике и принципах интерактивных методов в практике исследовательской деятельности и учебного процесса. Представлена возможность действия этих методик в практике.

Принципы интерактивных методик в организации исследовательского процесса или образовательного проекта не обходится без практического исследования и апробации, приведенных в данной статье. Изложены методы и аналогии эффективных форм организации проектов.

Современная методология требует повышенного внимания к исследованию проблем и аспектов работы, связанных с возможностью применения интерактивных методик. В статье изложены принципы и параметры, примеры такого применения.

В статье приведены основания и примеры проблем, с которыми сталкиваются субъекты образовательного процесса в реализации собственных исследовательских проектов, в работе также представлены предостережения и конструктивные примеры выхода из проблемных ситуаций.

В данной статье представлены результаты методологической разработки основанных на семантическом детерминизме методов и подходов, способных значительно ускорить процесс работы субъекта.