List of publications on a keyword: «род»

В статье поднимается тема патриотического воспитания школьников в контексте Года защитника Отечества, объявленного Президентом РФ в 2025 году. Авторы акцентируют внимание на практических формах поддержки участников специальной военной операции, реализуемых в образовательных учреждениях. Особое место уделяется организации писем и изготовлению сувениров руками детей как способу укрепления связи поколений и формирования у подрастающего поколения чувства сопричастности к судьбе Родины. Приведенные примеры детских писем демонстрируют искреннюю благодарность, уважение и глубокое понимание значимости подвига защитников Отечества.

Статья посвящена исследованию темы межнациональной дружбы детей в годы Великой Отечественной войны на примере сравнения повести Л. Агакова «Солдатские дети» (1958) и воспоминаний жителей села Октябрьское (Чувашия). Актуальность работы обусловлена объявлением 2026 года в России Годом единения народов, а в Чувашской Республике – Годом дружбы народов. Цель исследования – сопоставить образы детей в художественном произведении с реальными судьбами детей военного времени. В ходе работы проанализированы характеры главных героев повести, составлен список жителей села 1928–1945 годов рождения, проведены интервью с очевидцами, собран видеоматериал. Установлено, что в реальной жизни, как и в повести, дети разных национальностей жили и трудились дружно: работали на коневодческом дворе, на фермах, возили хворост на берег Волги, рыли окопы. Эвакуированные дети учились в местной школе вместе с чувашскими детьми. Делается вывод, что труд и взаимопомощь, заложенные с детства, формировали достойных граждан своей страны.

Статья посвящена многогранной просветительской деятельности И.Я. Яковлева (1848–1930) – создателя чувашской письменности, организатора народного просвещения, собирателя фольклора, автора букварей и книг для чтения, детского писателя, публициста и литературного критика. Раскрываются ключевые черты личности просветителя: демократизм, гуманность, глубокие симпатии к обездоленным, непримиримость к ущемлению интересов детей, любовь к родному народу как главная движущая сила всей деятельности. Приводятся примеры использования произведений И.Я. Яковлева в современной школьной практике: чтение рассказов, раскрашивание альбомов, выставки рисунков, выпуск стенгазет, подготовка рефератов. Акцентируется роль рассказов в развитии у детей эмоциональной восприимчивости, сопереживания и гуманных чувств.

В статье раскрывается роль музыкального воспитания и знакомства с чувашской культурой в формировании у детей дошкольного возраста любви к Родине и уважения к своим корням. Авторы делятся опытом организации в детском саду мероприятий, основанных на народной музыке, фольклоре, праздниках и обрядах. Особое внимание уделяется вовлечению родителей в совместную деятельность, что способствует созданию единого культурного пространства и укреплению семейных традиций. Подчёркивается важность комплексного подхода для воспитания гордости за свой народ и бережного отношения к культурному наследию.

В статье рассматривается проблема приобщения детей дошкольного возраста к чувашской народной культуре в условиях современного образовательного процесса. Авторы обосновывают необходимость использования дидактических игр как наиболее эффективного, природосообразного и доступного средства формирования этнокультурной компетентности у детей. Представлены практические примеры игр, методические рекомендации по их созданию и внедрению, а также анализ развивающего потенциала данного подхода.

В статье представлена разработка квест-игры, которая направлена на решение задач по формированию навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Игра направлена на то, чтобы учащиеся на практике применяли знания, полученные на уроках, отрабатывали алгоритмы действий в конкретных условиях. Автор считает, что статья поможет учащимся закрепить теоретические и практические знания по курсу ОБЗР в увлекательной и соревновательной форме.

В статье рассматривается деятельность ансамбля народного танца «Рассвет», который на протяжении тридцати лет занимается пропагандой народного танца. Актуальность исследования обусловлена необходимостью сохранения народных традиций в эпоху глобализации и быстрых культурных изменений, поскольку народный танец является важным элементом культурной идентичности, отражающим богатство традиций, обычаев и ценностей народа. Авторами выделяются проблемы, связанные с сохранением традиций, которые затрагивают не только педагогов и художественных руководителей, но и общество в целом.

The article shows how the school actually deals with schoolchildren's nutrition.

На материале стихотворений автора из сборника «Свято память чтим» учащиеся знакомятся с местами массового уничтожения евреев и славян во время Великой Отечественной войны, отмечают эти географические объекты на карте, подсчитывают количество жертв нацистов. Тема метапредметного урока (литература – история – география) затрагивает проблемы любви к Родине, гражданской ответственности, исторической памяти и правды как важной составляющей любого народа, уважения к старшему поколению, веры и верности долгу, которые являются сегодня важнейшими в воспитании подрастающего поколения.

Статья посвящена вопросам формирования у детей навыков безопасного поведения в быту и на улице с раннего возраста. Рассматриваются основные задачи и методы воспитания у дошкольников осознанного отношения к личной безопасности, а также роль семьи и образовательных учреждений в этом процессе. Особое внимание уделено игровым методам, наглядности и преемственности между детским садом и семьёй. Приведены примеры эффективных форм работы с детьми и родителями, а также критерии успешности формирования безопасного поведения. Авторами рассмотрены возрастные особенности восприятия опасности, типичные травмоопасные ситуации, методы профилактики и современные подходы к обучению детей основам безопасности.

В статье рассматриваются вопросы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного дошкольного образования. Авторы подчёркивают важность индивидуального подхода, сотрудничества педагогов и родителей, а также создания доверительной среды, способствующей раскрытию талантов особенных детей. Особое внимание уделяется роли инклюзии в формировании толерантности у всех участников образовательного процесса и гуманизации общества в целом.

В статье представлен опыт работы по поликультурному воспитанию старших дошкольников через организацию театрализованного фестиваля-путешествия. Приводится авторский сценарий, включающий знакомство с культурой народов Поволжья (русские, чуваши, марийцы, татары, мордва). Описываются методические приемы, обеспечивающие интеграцию образовательных областей и активное участие детей.

В статье рассматривается значение совместного труда родителей с детьми как эффективного инструмента воспитания и укрепления семейных связей. Автор обосновывает, что совместная деятельность не только формирует у ребёнка бытовые навыки, но и способствует развитию ответственности, дисциплины, уверенности в себе и командного духа. Выделены ключевые аспекты организации совместного труда: обучение новым навыкам, передача семейных ценностей, повышение самооценки ребёнка. Предлагаются практические рекомендации по привлечению детей к домашним делам, включая постепенное усложнение задач, личный пример родителей, поощрение инициативы, игровые формы работы и планирование совместных проектов.

В статье поднимается тема развития любознательности и самостоятельности у детей дошкольного возраста как ключевых факторов успешной подготовки к школе. Автор подчеркивает, что готовность к обучению определяется не только академическими навыками, но и внутренней мотивацией ребёнка. Рассматриваются практические способы поддержки познавательной активности и методы формирования самостоятельности

В статье рассматривается роль семьи в воспитании детей на примере многодетной семьи Селезневых. Авторы описывают семейные традиции, которые способствуют формированию у детей чувства значимости, ответственности и трудолюбия. Особое внимание уделяется активному участию родителей в жизни детского сада: помощи в оформлении группы, участию в конкурсах и мероприятиях.

Статья рассматривает тему роли дополнительного образования в детском саду как инструмента для максимального раскрытия индивидуальных способностей и интересов ребёнка. Представлен анализ различных форм и методов организации дополнительного образования, описаны результаты исследований, проведенных среди родителей и педагогов. Описаны препятствия, возникающие при внедрении дополнительного образования, и предложены пути их устранения.

В статье рассматриваются формы работы с детьми старшего дошкольного возраста по патриотическому воспитанию, в целях формирования у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной.

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия детского сада и семьи. Поднимается вопрос о недостаточной компетентности родителей в вопросах формирования патриотических чувств у детей, а также о необходимости их активного вовлечения в воспитательный процесс. Представлены этапы организации работы с семьёй, а также разнообразные формы сотрудничества.

В статье поднимается тема воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия семьи и детского сада. Авторы подчеркивают, что именно в раннем возрасте закладываются основы мировоззрения, формируется чувство принадлежности к малой родине, пробуждается интерес к ее истории и культуре. Рассматривается неразрывная связь семейного и общественного воспитания: семья выступает первым источником эмоциональных привязанностей и ценностных ориентиров, а детский сад обеспечивает систематизированный педагогический подход.

В статье рассматриваются вопросы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного дошкольного образования. Авторы подчёркивают важность индивидуального подхода, сотрудничества педагогов и родителей, а также создания доверительной среды, способствующей раскрытию талантов особенных детей. Особое внимание уделяется роли инклюзии в формировании толерантности у всех участников образовательного процесса и гуманизации общества в целом.

В статье рассматривается проблема гендерных различий в переживании и содержании страхов у студентов. Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью данного вопроса в современной психологической науке, а также значимостью страха как эмоции, влияющей на психическое развитие личности. Представлены теоретический обзор подходов к изучению феномена страха, анализ классификации страхов и психоаналитические концепции.

В статье исследуется тема влияния макроэкономических показателей на инвестиции в основной капитал в Российской Федерации за период 2018–2024 гг. На основе данных Росстата проводится анализ временных рядов, включающий оценку объемов строительства, курса доллара США, доли нефтегазового сектора в структуре ВВП, коэффициентов ввода в действие основных фондов и их выбытия. Методологической базой является корреляционный анализ. Выясняется, что наибольшее влияние на инвестиционную активность оказывают высокая обратная корреляция с долей нефтегазового сектора и прямая корреляция с курсом доллара США. Сделан вывод, что структурные сдвиги в экономике в сторону роста курса доллара и снижения сырьевой зависимости являются значимыми драйверами роста инвестиций в основной капитал.

В статье автором поднимается тема влияния факторов на вариацию показателя внутреннего регионального продукта на душу населения, для чего разработана логарифмическая модель множественной регрессии. В результате эконометрического моделирования была получена статистически значимая модель, которая объясняет 84% вариаций ВРП на душу населения по выбранным регионам. Наибольшее влияние на результативный показатель оказывает оборот розничной торговли на душу населения, а также инвестиции в основной капитал. Предложенная модель позволяет количественно оценить отдачу от факторов регионального развития и может быть использована при обосновании бюджетной политики.

В статье рассматривается тема ранней профориентации детей дошкольного возраста через игровую деятельность как ведущий вид деятельности в данном возрасте. Автор подробно раскрывает вопрос о том, как сюжетно-ролевые игры способствуют формированию у детей первичных представлений о мире профессий, развитию интереса к труду взрослых и зачаткам профессионального самоопределения. В работе представлены цель, задачи, методы и формы организации работы по данному направлению, а также описаны этапы реализации: диагностика, создание предметно-развивающей среды, разработка картотеки игр, взаимодействие с родителями.

Abstract: The article examines the role of information and communication technologies in modern preschool education. It discusses the main types of ICT used in kindergartens, including computer technologies, multimedia devices, mobile phones, and interactive tools. The article emphasizes the importance of combining traditional pedagogical approaches with modern technologies for effective learning and development of preschool children.