List of publications on a keyword: «нейропсихологический подход»
Педагогика
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Neiropsikhologicheskii aspekt v korrektsii narushenii chteniia u mladshikh shkol'nikov s ONR III urovnia»
В статье раскрывается значимость нейропсихологического аспекта в диагностике и коррекции нарушений чтения у младших школьников с ОНР III уровня. Рассмотрены характерные трудности в овладении чтением в зависимости от незрелости того или иного функционального блока мозга. Представлены взгляды современных авторов на важнейшие психологические и нейропсихологические компоненты диагностики причин школьных трудностей.
Natalia A. Proskurina
MBOU "NSh - D/S 44" , Белгородская обл
«Primenenie neiropsikhologicheskogo podkhoda s det'mi, ispytyvaiushchimi trudnosti v usvoenii uchebnoi programmy»
Нейропсихологический подход предполагает создание коррекционно-развивающих условий для индивидуальной работы с ребенком, направленной на изучение высших психических функций, выявление слабых и сильных сторон, построение индивидуальной траектории с учетом уровня развития ребенка.
Коррекционная педагогика, дефектология
Irina V. Evdokimova
Alina P. Alina pogorelenko
Margarita K. Gladkikh
MBDOU "D/S 19" , Белгородская обл
«Neuropsychological approach in the diagnosis and correction of general underdevelopment of children's speech as one of the conditions for successful adaptation and socialization»
The article presents a brief review of the literature on the problem of studying the diagnosis and correction of general speech underdevelopment from the perspective of a neuropsychological approac
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ Д/С №63 , Ростовская обл
«Нейропсихологический подход к здоровьесбережению детей с ОВЗ в работе педагога-психолога»
Статья посвящена важности включения методов нейропсихологического подхода в работу педагога-психолога с детьми с ОВЗ: рассказывается о формировании мозговой организации психических процессов человека, о системе внедрения методов нейропсихологии в работу с детьми с ОВЗ в условиях ДОУ.
Коррекционная педагогика, дефектология
Oksana O. Orekhova , педагог-психолог
Iuliia S. Shiniagina , учитель-логопед
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Neiropsikhologicheskii podkhod v integrirovannoi deiatel'nosti uchitelia-logopeda i pedagoga-psikhologa s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
В статье говорится об актуальности и потребности использования нейропсихологического подхода в преодолении речевых нарушений у дошкольников, раскрывается его практическая значимость применения в совместной интегрированной деятельности учителя-логопеда и педагога-психолога.
Педагогика
МОО-ЕЛГОЗИНСКАЯ ООШ, гор.округ Клин, Московская обл. , Московская обл
«Виды нарушений письменной речи»
В данной статье предлагается краткий обзор существующих подходов к пониманию дисграфии и её классификации. Рассмотрены механизмы трудностей и нарушений письма у детей. Особое внимание уделяется классификации нарушений письменной речи с позиции психолигвистического подхода.
Психологические науки
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Возрастные особенности слуховых функций у работников инженерно-технической сферы с высшим образованием»
Статья посвящена исследованию состояния слуховых функций и их изменению под влиянием инволюционных процессов у работников инженерно-технической сферы труда с высшим образованием. Для осуществления задач исследования автором был использован нейропсихологический подход к изучению слуховых функций.
Oleg V. Botnar
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Влияние уровня социальной активности на состояние функций серийной организации движений и речи у женщин с высшим образованием»
Статья посвящена функциям серийной организации движений и речи у женщин средней взрослости и зависимости их состояния от уровня социальной активности. С целью выявления наиболее значимых нейропсихологических показателей проведен корреляционный анализ между уровнями социальной активности и нейропсихологическими пробами.