List of publications on a keyword: «дисциплины»

В статье представлено использование активных методов в процессе обучения. Автором перечислены формы учебного процесса при подготовке будущих выпускников, что позволяет вооружить студентов знаниями, способствующими выработке у них практических навыков и навыков активного экономического мышления.

В статье представлены тезиса доклада и основные результаты, характеризующие процесс формирования системы компетенций при разработке образовательной программы.

В статье приведены результаты оценки представления учащихся о содержании математической составляющей при изучении школьных учебных дисциплин. Автором получено осознание значимости такого предмета, как математика при изучении других учебных дисциплин и их важность в жизни.

В статье рассматривается проблемы, связанные с изучением математических дисциплин цикла ЕН в системе СПО. Для решения данных проблем предлагается использовать проектные и исследовательские работы, связанные с профессиональной деятельностью. В статье приведен пример проекта по теме «Математическая статистика».

В статье рассмотрено, как развиваются творческие особенности у обучающихся ПОО на уроках общеобразовательных дисциплин, и каким образом находит свое отражение в процессе управления образовательного процесса.

В статье рассмотрено, как реализуется технология обучения общеобразовательным дисциплинам и ее закономерности в ПОО.

Одним из важных заданий педагогов вокала в Китае было совмещение в занятии подготовки пения и духовного воспитания. Существуют практические проблемы в действующих системах обучения для внедрения и применения идейно-политического воспитания. Анализ цели, содержания, среды, материалов и плана обучения могут выяснить образец занятия пения, совмещенного с идеологией. Результаты данной статьи могут предоставлять рекомендации для вокального обучения с подходом к патриотическому воспитанию.

В статье рассмотрены инновационные методы обучения, их виды, а также особенности применения их для формирования общего понимания на уроках общеобразовательных дисциплин обучающихся ПОО.

Автором рассматривается обзор проблемы преподавания клинических дисциплин в условиях пандемии COVID-19. Использование электронной образовательной среды в онлайн обучении студентов медицинского Вуза клиническим дисциплинам должно соответствовать базовым принципам медицинского образования и сочетать все технические возможности, предоставленные современными информационными технологиями.

В статье указывается необходимость развития готовности будущих учителей к виртуальной академической мобильности, определенных умений и личностных качеств будущего специалиста.

Проблема мотивации учебной деятельности является одной из самых обсуждаемых среди университетских преподавателей. В статье рассматриваются возможности применения инновационных образовательных технологий, в частности технологий м-обучения при преподавании фундаментальных дисциплин в техническом университете.

В статье отражается проблема формирования образовательного контента для электронных ресурсов. Рассматривается общая структура электронного образовательного ресурса и его жизненный цикл, анализ и выбор платформы для публикации и дальнейшей реализации электронного образовательного ресурса.

В статье анализируется проблема эффективности самостоятельной работы студентов по графическим дисциплинам, рассматриваются различные формы и методы ее организации в зависимости от поставленных целей, предлагается один из инновационных методов – кейс-технология, способствующая повышению качества графической подготовки.

В данной статье рассматривается проблема формирования творческой самостоятельности при изучении гуманитарных дисциплин. По мнению авторов, развитие творческих способностей всех учащихся в условиях обучения русскому языку интенсифицирует процесс развития и общих (интеллектуальных), и специальных (лингвистических) способностей и повышает качество знаний, умений и навыков.

В данной статье предлагается система учета успеваемости и качества знаний студентов при изучении дисциплины в вузе, предусматривающая текущий контроль и оценку по отдельным видам учебных занятий, и определение итоговой оценки по дисциплине.

В статье предложена модель организации самостоятельной работы студентов через систему заданий, способствующих повышению эффективности обучения в подготовки будущих педагогов.

В статье обоснована необходимость поиска эффективных методов и средств оценивания удовлетворенности учебным процессом. Исследовательские задачи решены в процессе изучения научной литературы, нормативных документов Министерства образования и науки РФ, анализа и обобщения зарубежного опыта включения обучающихся в систему оценки качества высшего образования. Выявлена специфика влияния рейтинговых веб-сайтов на отношение студентов к преподавателям и учебным дисциплинам.

По мнению исследователей, педагогика, бурно развивающаяся в последние годы, является мощным инструментом исследования профессиональных компетенций студентов в области предметов психолого-педагогического цикла. Авторы использовали компетентностный подход при изучении данной проблемы.

В статье обозначается основное противоречие между существующей системой преподавания правовых дисциплин в технических вузах и актуальными требованиями к профессиональной подготовке специалистов инженерно-технических профилей, предложен вариант оптимизации программы правового образования студентов технических вузов.

В статье раскрывается суть современного элективного образования в вузах на примере физической культуры и ее влияние на развитие и совершенствование психофизических способностей, личностных качеств студентов.

В данной статье поднимается вопрос о необходимости изучения гуманитарных дисциплин. Являясь проводником в мир духовных ценностей и культуры, будучи предметом широкой полемики, центром общественного внимания и дискуссий, гуманитарное знание является «душой» университетского образования.

В статье раскрывается содержание и развитие взаимодействия линии информационных технологий с предметами экономического цикла при обучении студентов экономического направления.

Статья посвящена проблеме обучения музыке на историко-стилевой основе. Автор затрагивает вопросы исследованности данной темы в научной литературе, посвящённой проблемам общего и профессионального образования, а также рассматривает возможности использования историко-стилевого подхода в изучении курса «Музыкальная форма» бакалаврами музыкально-педагогических ВУЗов.

В статье говорится об актуализации проблем гуманитарного образования в высшей школе. Процесс реформирования образования непосредственно затронул проблему гуманитаризации образовательного процесса. Новые стандарты образования не ставят в качестве приоритетных цели по актуализации и расширению гуманитарного блока дисциплин в подготовке будущего специалиста, что непосредственно ведет к проблемам развития технизации, дегуманизации, снижению уровня культуры, ответственности и узкопотребительскому отношению к миру в процессе реализации своих личных целей.

В статье проведен анализ современных проблем, связанных с научно-техническим прогрессом и глобализацией социальных, культурных, экономических и политических процессов в мире; социокультурной обусловленности гуманитарного потенциала дисциплин естественнонаучного цикла в современном школьном образовании, внешних факторов, оказывающих влияние на развитие образования.