List of publications on a keyword: «рост»

Статья посвящена значимым новациям стратегии пространственного развития РФ на период до 2030 года и с прогнозом до 2036. Для достижения национальных целей развития России инструменты и ресурсы государственной политики предложено сконцентрировать в разнообразных (по численности населения и специализации) опорных населённых пунктах, чтобы обеспечить выполнение ими роли центров предоставления услуг для прилегающих территорий. Несмотря на обоснованность этой идеи, можно назвать целый ряд проблем и ограничений её реализации, что требует проведения дальнейших научных исследований, в том числе междисциплинарных. Основные их направления связаны с формированием российской системы расселения, преодолением негативных тенденций во внутренней миграции населения, пространственными аспектами федеральной научно-технологической политики, поиском источников экономического роста на отстающих по уровню и динамике социально экономического развития территориях, созданием условий для активизации межрегионального и межмуниципального сотрудничества.

Статья посвящена актуальной проблеме интеллектуально-творческого развития младших дошкольников с использованием развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича в соответствии с ФГОС ДО.

В статье рассматриваются понятия «семья» и «семейные ценности». Представлены традиционные и современные виды семейных ценностей, а также формы и методы работы по формированию семейных ценностей у детей и подростков в образовательных организациях и в центрах содействия семейному устройству.

В статье рассмотрены понятие «ценности», виды ценностей; а также результаты психолого-педагогического исследования ценностных ориентаций подростков группы риска с помощью методики М. Рокича «Ценностные ориентации».

В статье освещается тема формирования ценностных ориентаций в подростковом возрасте. В работе предложены стратегии для повышения эффективности воспитания лидерских качеств у подростков.

В статье рассматривается влияние элементов транспортной инфраструктуры на принимаемые решения при проектировании и строительстве железных дорог. Приведены результаты оценки влияния продольного профиля на величину продольных усилий в поезде.

The article examines the principles of designing flexible architectural solutions based on a deep study of the functional purpose of objects, their possible transformation, and the use of modern design and planning techniques. Examples of successful functional transformation of buildings are given, such as the reconstruction of a tram depot in Moscow into a gastronomic cluster, as well as office buildings into residential complexes. Particular attention is paid to the importance of long-term planning and the introduction of universal spatial models that ensure the durability, sustainability and relevance of architecture.

В статье исследуются стратегии регионального скоординированного развития Китая в контексте ускоренного роста высокоскоростных железных дорог и формирования новых урбанистических моделей. Основное внимание уделяется анализу влияния инфраструктурных проектов, таких как сеть высокоскоростных железных дорог «восемь вертикалей и восемь горизонталей», на пространственную трансформацию экономических связей между регионами. Авторы подчеркивают нелинейный характер взаимосвязи между плотностью транспортной сети и интенсивностью экономического взаимодействия, а также выявляют проблемы «экономики коридоров» в центральных и западных регионах. В заключение предлагается трехмерная модель калибровки региональной политики, сочетающая пространственные, временные и управленческие аспекты, для достижения качественного обновления экономической структуры Китая.

Статья посвящена проблеме подростковой влюбленности. Автором предложены причины того, почему необходимо переключатся на другие виды деятельности во время влюбленности.

В статье рассматривается диагностическое исследование уровня самооценки у детей младшего школьного возраста. Автором анализируются особенности развития самооценки в младшем школьном возрасте.

Методическая разработка посвящена изучению классификации парусных судов, особенностей конструкций парусов и мачт и рассчитана на школьников 3–8 классов. Разработка последовательно знакомит обучающихся с основными классами парусных судов, видами парусов и особенностями устройства мачт. Теория подкрепляется визуализацией в виде схем, чертежей и рисунков, способствующих лучшему усвоению материала и развитию пространственного воображения. Особое внимание уделяется практике конструирования и моделирования, акцентируя внимание на поэтапном освоении методов изготовления модели мачт, важного элемента любой парусной системы. Данная разработка способствует комплексному формированию компетенций будущих инженеров-судостроителей и увлеченных любителей парусного дела.

В статье рассматривается обучение детей пересказу сказки «Заюшкина избушка» с помощью мемотаблицы с использованием современных технологий. Авторами отмечено, что работа с мемотаблицей помогает детям лучше понять и запомнить новую информацию, основываясь на наглядности, а привлечение в образовательном процессе современных технологий открывает множество творческих возможностей.

В статье исследуется проблема личностного развития человека посредством игры. Обсуждаются ключевые концепции и подходы, связанные с подростковым возрастом, так как именно этот период является периодом становления личности. Автором определяются функции игры и подчеркивается значимость игры как фактора развития личности подростка.

Статья посвящена обобщению и распространению педагогического опыта на примере урока по теме «Лексика. Профессионализмы. Профессия парикмахер». В ней рассматриваются цели и задачи урока, его структура и результаты, а также важность активных форм обучения в процессе подготовки будущих специалистов. Опыт проведенного урока может быть полезен как для педагогов, так и для широкой аудитории, создавая возможности для адаптации и применения в различных образовательных контекстах.

В статье рассматриваются вопросы развития пространственной ориентации, логического мышления и мелкой моторики. Автором представлены техники конструирования.

В статье раскрывается вопрос о соблюдении требований к развивающей предметно-пространственной среде в ДОО для детей с ОВЗ. Отмечается, что предметно-пространственная среда в ДОО должна обеспечивать условия для эмоционального благополучия детей с ОВЗ и комфортной работы педагогических и учебно-вспомогательных сотрудников, а также для развития игровой и познавательно-исследовательской деятельности детей с ОВЗ.

Продажа наркосодержащих препаратов в аптеках без рецептов приобретает угрожающий характер. Лекарственные препараты, содержащие наркотические вещества бывает трудно найти действительно нуждающемуся человеку, зато подросток или наркозависимый готовы заплатить в разы больше и проблем с покупкой не испытывают.

В статье представлен анализ практических стратегий формирования положительных эмоций у учащихся начальной школы с целью повышения их академической вовлеченности и успеваемости. На основе синтеза теорий Л.С. Выготского, К. Дуэк и Б. Фредриксона разработаны рекомендации для педагогов по созданию интерактивной, эмоционально поддерживающей среды. Особое внимание уделено методам положительного подкрепления, игровому обучению и дифференцированному подходу. Результаты исследования подчеркивают связь между эмоциональным благополучием учащихся и их когнитивными достижениями.

В статье рассматривается методическая разработка, предназначенная для проведения занятий педагогом-психологом с обучающимися 1 класс. Автором отмечено, что занятие направлено на снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование зрительной пространственной ориентации, развитие произвольного внимания и воображения.

В статье представлено описание проявления стратегий совладающего поведения и возможностей их формирования у подростков. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (диагностический инструментарий: методика «Копинг-стратегии» (Р. Лазарус), а также эксперимент (формирование адаптивных стратегий совладающего поведения у подростков посредством реализации программы с элементами тренинговых упражнений, направленных на стабилизацию эмоциональных состояний, развитие внутреннего локуса контроля и стрессоустойчивости).

В статье на основе данных эмпирического исследования представлено описание проявления эмоциональной устойчивости и возможностей ее повышения у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (диагностический инструментарий: методика «Определение эмоциональной устойчивости» В.В. Суворова, методика «Шкала эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма)» Г. Айзенка, а также эксперимент (повышение эмоциональной устойчивости у подростков посредством реализации программы с элементами тренинговых упражнений, направленных на развитие навыков адекватного восприятия стрессовой ситуации и навыков эмоционального контроля).

В статье рассмотрены сложившиеся основы и перспективные направления развития межгосударственного взаимодействия России и Китая в сфере высшего образования. Определена роль и место регионального вуза – ФГБОУ ВО «СВГУ» – в системе международных связей вузов Дальнего Востока и КНР. Выделены проблемы взаимодействия двух стран в сфере высшего образования.

Статья посвящена когнитивному и функциональному потенциалу новейшей заимствованной лексики как значительный фрагмент языковой картины мира современного старшеклассника. Автором описана эмотивно-оценочная картина мира современного подростка.

Авторами в статье отмечено, что в течение подросткового возраста возможно развитие различной патологии. Нередко в этом возрасте могут возникать сердечно-сосудистые нарушения и в том числе начинаться гипертоническая болезнь. По этой причине важным является продолжение уточнения факторов риска, способствующих развитию гипертонии у подростков. Под наблюдением находились 23 мальчиков-подростков в возрасте 13–14 лет с формирующейся артериальной гипертонией. Подростки были распределены на 2 группы. Группа контроля, не имеющая физических нагрузок, состояла из 11 человек. Группу подростков, занимающихся бегом, составили 12 человек. Занятия бегом проводились в течение 3 месяцев 4 раза в неделю продолжительностью 60 минут. Результаты исследования показали важность физической активности для подростков с артериальной гипертонией и могут быть использованы для разработки рекомендаций по оздоровлению данной группы населения. Регулярные занятия бегом оказались способны понижать сосудистый тонус и частоту сердечных сокращений у подростков, что снижает у них риск прогрессирования сердечно-сосудистых нарушений. На основании полученных результатов есть основания рекомендовать внедрение программ физической активности, включающих бег, в повседневную жизнь подростков с развивающейся артериальной гипертонией.

Оценка динамики функциональных параметров жизненно важных систем организма имеет важное значение для грамотного построения тренировочного процесса. Она может помочь тренерам и специалистам в области физической культуры разрабатывать более эффективные программы тренировок. Исследование проведено при участии 25 подростков в возрасте 13–14 лет, поделенных на 2 группы. В первой группе из 12 мальчиков-подростков, занимающихся футболом на протяжении 6 месяцев, проводились тренировки 4 раза в неделю в течение двух часов. Во вторую группу вошли 12 мальчиков той же возрастной категории и имеющие такую же продолжительность и план тренировочного процесса, дополнительно тренировавшиеся пятый раз в виде беговой сессии в медленном темпе на 90 минут. В группе футболистов, проходивших дополнительную аэробную тренировку, было зафиксировано повышение функциональных возможностей сердца и увеличение жизненной емкости легких. В группе, занимающейся по стандартному тренировочному плану, за два месяца не было зафиксировано достоверных изменений динамики показателей.