List of publications on a keyword: «игра»
Дошкольная педагогика
Natalia S. Efimova
Olga V. Razinkova
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Problemy vospitaniia i formirovaniia sotsial'noi adaptatsii u sovremennykh doshkol'nikov»
Svetlana V. Vasileva
Anastasiia A. Petrova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt organizatsionnoi deiatel'nosti v srednei gruppe po poznavatel'nomu razvitiiu. Tema: "Transport»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен конспект занятия по развитию речи для средней группы. В начале занятия детей ожидает сюрпризный момент (дети от Лунтика получают письмо). Затем дети в игровой форме знакомятся с транспортными средствами разных видов, а именно с наземным, водным и воздушным и отвечают на вопросы воспитателя.
История и политология
FSBEI of HE "Volga Region State University of Technology" , Марий Эл Респ
«Sposoby resheniia problemy adaptatsii armian v Rossiiskoi Federatsii»
Филология и лингвистика
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Totalitarnaia kartina mira v postmodernistskom tekste i problemy ee rekonstruktsii pri perevode»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена тоталитарной языковой картине мира. Обсуждаются условия ее формирования, отличительные черты, подчеркивается ее актуальность в современном дискурсе. Анализируются особенности функционирования фрагментов тоталитарной картины мира в прозе писателя-постмодерниста В. Пелевина и текстах перевода на английский язык. Делается вывод о сложности реконструкции тоталитарной картины мира в иноязычной языковой среде.
Психология
International Academy of Spiritual Development and Innovative Technologies , Москва г
«A Life-Changing Game»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article presents a study of how a game can change a person's life. At the beginning of the article, some variants of the concepts and meanings of the word “game” which are used in the article are provided. The following are examples of how the influence of the game on a person, their mood, emotional state and psyche in general can be studied. The mechanism that affects the consolidation of a new positive experience and the transformation that occurred in the game, is described. The mechanism that is embedded in our body, in physiology, is based on the production of hormones. It is through evaluating and observing the emotional state of the participants in the game that we can see how the game changes not only the emotional state of the participants, but also strengthens their resilience. Changes their very lives.
Современные педагогические технологии
FSBEI of HE "Siberian State Aerospace University" , Красноярский край
«Igrovye tekhnologii v testirovanii»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Kristina V. Ivanova
MBDOU "D/S 145" , Иркутская обл
«Theatrical play as a pedagogical tool for developing coherent speech of preschool children»
Avtonina I. Malykhina
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Uchimsia igraia»
Психология
International Academy of Spiritual Development and Innovative Technologies , Москва г
«Chemu obuchat' igropraktikov?»
Дошкольная педагогика
Dzhamilia G. Merdalieva
Tatiana A. Khlyskova
Anna O. Gorshkova
MBOU "Litsei 6" - DO "Lebiodushka" , Московская обл
«Kvest-igra kak sovremennaia tekhnologiia v rabote spetsialistov DOU s det'mi, imeiushchimi rechevye narusheniia»
Larisa V. Filatova
MADOU D/S 78 "Gnomik" , Белгородская обл
«Podvizhnaia igra kak sredstvo sotsializatsii doshkol'nikov»
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Igrovye tekhnologii na progulke dlia detei rannego vozrasta»
Педагогика
Olga S. Mukhina , bachelor of pedagogic sciences
Marina I. Sorokina
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Teoreticheskie osnovy vliianiia sostava sem'i na formirovanie psikhologicheskoi gotovnosti detei podgotovitel'noi gruppy k obucheniiu v shkole»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрено влияние родителей на психологическую подготовку детей к школе. Авторами отмечены задачи родителей в процессе воспитания. Подготовка дошкольников к школе – это один из наиболее важных вопросов педагогики и психологии. Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья имеет огромное влияние на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Главными воспитателями своих детей являются родители. Семья для ребенка-дошкольника является основным звеном, которое связывает его жизнь с миром. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Olga N. Soloveva
Natalia I. Kabakova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Master-klass dlia roditelei na temu: "Igry i uprazhneniia na razvitie mezhpolusharnykh sviazei kak sredstvo razvitiia intellekta rebenka»
Психология
International Academy of Spiritual Development and Innovative Technologies , Москва г
«What the Game Practitioners Are Need to Be Trained to ?»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье исследуется вопрос о том, какими знаниями и навыками должен обладать игропрактик, чтобы проводить игры экологично, безопасно для своих клиентов предоставляя им максимум возможностей для самопознания я и развития, и обеспечивая комфортное взаимодействия в группе. В статье также будет представлено описание специальной программы профессиональной переподготовки по профессии «психолог-игропрактик» на базе первого высшего образования. В статья будет раскрыто, чему именно и как необходимо обучать психологов-игропрактиков, чтобы обеспечить качественный уровень проведения психологических, трансформационных, деловых, коучинговых, навыковых и других игр, что так актуально в современном мире. Рынок игропрактики стремительно развивается и растет. В него приходят всё больше и больше специалистов из разных профессий. Именно поэтому определение и поддержание стандартов профессии психолога-игропрактика становится таким актуальным сейчас.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Institut sotsiologii FGBUN "Federal'nyi nauchno-issledovatel'skii sotsiologicheskii tsentr Rossiiskoi akademii nauk" , Москва г
«Osnovnye tendentsii etnonatsional'nogo ekstremizma v Rossii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проведенный автором статьи опрос (с применением методов анкетирования и глубинного интервью) 20-ти экспертов, являющихся высококвалифицированными специалистами в сфере противодействия этноэкстремизму. Результаты массовых социологических исследований, анализ научных работ и публикаций СМИ по теме исследования позволили определить основные тенденции этнонационального экстремизма. Как показало исследование, к числу таких тенденций относятся генерирование опасных для российского общества этнонациональных конфликтов, интеграция этнонационального экстремизма с политическим и религиозным экстремизмом, расширение масштабов террористической деятельности исламистских структур, активное использование субъектами этноэкстремистской деятельности миграционных процессов.
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 88 "Ulybka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie interaktivnykh igr v protsesse formirovaniia slogovoi struktury slova v korrektsionnoi rabote uchitelia-logopeda u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассматривается проблема использования интерактивных игр в процессе формирования слоговой структуры слова в коррекционной работе учителя-логопеда у старших дошкольников С ОНР. Этот дефект характеризуется трудностями в произношении слов сложного слогового состава (нарушение порядка, пропуски либо добавление новых слогов или звуков). Особенностью этих нарушений является их стойкость. Искажения слоговой структуры слов отрицательно влияют на формирование лексики, грамматического строя речи, фонематического развития ребёнка и на овладение письменной речью. В статье представлены направления коррекционно-педагогической работы.
Olga A. Malakhova , воспитатель
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Vliianie slovesnykh igr na razvitie rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Nadezhda V. Samoilova
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Znachenie igry v period adaptatsii detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В процессе работы с детьми младшего дошкольного возраста перед педагогом стоит одна из главных задач – создать все условия для перехода ребенка из семьи в дошкольное учреждение. Игровая технология позволяет ускорить период адаптации, а также создать все условия, чтобы он прошел плавно, мягко, безболезненно для ребенка. Данной проблеме посвящена статья.
История и политология
FSBEI of HE «Moscow State Technical University of Civil Aviation» , Москва г
«K voprosu o prichinakh porazheniia nastupleniia Severo-Zapadnoi armii na Petrograd v 1919 godu (po rabotam emigrantskikh avtorov)»
Педагогика
GBOU AO "Astrakhanskaia lingvisticheskaia gimnaziia" , Астраханская обл
«Razvitie tvorcheskogo potentsiala shkol'nikov na urokakh angliiskogo iazyka»
Педагогика общеобразовательной школы
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Didakticheskaia igra kak sredstvo formirovaniia motivatsii ucheniia mladshikh shkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме учебной мотивации младших школьников и влиянию дидактических игр на ее формирование и становление. Автор рассматривает особенности формирования мотивации учения, ее виды и примеры использования дидактических игр в качестве средства формирования мотивации учения младших школьников на уроках окружающего мира.
Дошкольная педагогика
MKDOU Karachaevskogo gorodskogo okruga D/S 8 "Solnyshko" , Карачаево-Черкесская Респ
«Igra kak osnovnoi vid deiatel'nosti»
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Leisan I. Gogina
MADOU 112 "Mozaika" , Татарстан Респ
Liaisan A. Minnigulova
Elvira F. Nizameeva
Guliia M. Khazieva
MBDOU D/S 19 "Alenka" , Татарстан Респ
«Rol' didakticheskikh igr v razvitii myshleniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Marina V. Tolokonnikova
Elena L. Semko
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл