List of publications on a keyword: «задания»

The article examines how communicative competence is developed in English language teaching. It discusses different methods of determining the components of communicative competence and how it can be cultivated. The authors focus on principles that support the communicative teaching method and teaching strategies that enhance communicative competence. Emphasizing the importance of English lessons, they highlight the role they play in shaping and improving communicative skills. Studying the techniques that contribute to the effectiveness of the communicative approach allows us to assess their varying levels of effectiveness and their role within the communicative approach framework. Tasks designed to achieve specific outcomes involve different types of speech interaction: cooperation (working together to develop an idea and solve a problem), combination (exchanging information between participants with different initial knowledge), and "execution of instructions" (one participant conveying information to another). The authors stress the importance of prioritizing communication tasks and recognizing the interconnectedness of communicative competence components.

Сложное экономическое положение, новые рыночные отношения поставили перед школой задачу: в короткий срок воспитать и вооружить ученика такими знаниями, чтобы он мог занять достойное место в обществе и приносить ему максимальную пользу. Одним из важнейших направлений решения этой проблемы является повышение качества математической подготовки учащихся. Освоение и внедрение метапредметности в процесс преподавания поможет ученику не только овладеть системой знаний, но и усвоить универсальные способы действий, с помощью которых он сможет сам добывать информацию.

Статья содержит описание педагогических технологий развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, их подготовки к успешному овладению профессионально-трудовыми знаниями, умениями и навыками средствами художественно-эстетической деятельности в условиях МКС(К)ОУ С(К)ОШ VIII вида.

Статья посвящена описанию опыта использования комплекса задач, направленных на формирование исследовательских компетенций. Автор демонстрирует свою методику на примере уроков внеклассного чтения в 8-9 классах. Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку до сих пор остается не рассмотренной проблема дидактической обоснованности включения исследовательской деятельности в урок, её организации, сочетания форм, методов и средств обучения. Автор статьи определяет исследовательские компетенции как ключевые компетенции ученика, поскольку считает, что они способствуют самообразованию, помогают быть более успешным в дальнейшей жизни, обеспечивают подготовку учащихся к творческому труду в широкой сфере деятельности.

В статье рассматривается проблема использования контекстных задач в обучении математике, представлены результаты опытно-экспериментальной работы в части изучения отношения учителей математики и учащихся к применению контекстных задач в обучении математике.

В данной статье рассмотрены роль географии и возможности использования информационно-коммуникационных технологий в организации краеведческой работы. Обобщен практический опыт краеведческой работы в МАОУ Гимназия №10 г. Новосибирска.

The article deals with the issue of enhancing students' cognitive activity in biology lessons. The level of activity in the cognitive activity of students depends largely on the correctly chosen methods and methods of teaching. Some methods of activating cognitive activity, which simultaneously develop the creative potential of schoolchildren, are given.

Статья содержит методические рекомендации для преподавателей английского языка, которые помогут им интегрировать разработанные задания в учебный процесс. Материалы, освещаемые в статье, позволят учителям эффективно использовать их в своей работе. Информация, приведенная в исследовании, позволит оценить их эффективность и выявить возможные направления для дальнейшего улучшения.