List of publications on a keyword: «семья»

В данной статье поднимается вопрос выстраивания системы по взаимодействию с родителями воспитанников в дошкольном образовательном учреждении с целью повышения компетентности родителей в вопросах воспитания и образования детей.

В статье анализируется институт патроната или патронатной семьи как способ создания улучшенных по сравнению с детскими домами условий проживания и образования детей. Рассматриваются проблемы и возможность введения в Российской Федерации отдельных институтов по защите прав несовершеннолетних. Отмечается опережающее учреждение патроната в отдельных субъектах РФ в отсутствие федерального регулирования.

В 18 статье Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте». К сожалению, не все родители осознают это предназначение, не обладают достаточными знаниями и навыками эффективного взаимодействия с детьми. Семья в наше время становится нестабильной, конфликтной, разрушается культура семьи. Педагоги, сталкиваясь с проблемами ребенка, понимают, что за ним стоит его семья. И чтобы помочь нужно входить в контакт с этим сложным организмом и влиять на него. В работе ставится вопрос: Как это осуществить в современных условиях общественного воспитания, учитывая особенности современной семьи?

В статье предложен опыт работы детского сада по взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи.

В статье предложены разнообразные формы работы по работе с родителями в детском саду в современных условиях.

В данной статье автором анализируются актуальные аспекты важнейшей составляющей ячейки общества – семьи, направления её развития, поддержки государством, а также проблемы, с которыми сталкиваются молодые семьи.

В статье рассмотрена роль семьи в музыкальном развитии детей. Автор отмечает, что семейное музыкальное воспитание очень важно для разностороннего развития детей. И родители должны стремиться наиболее полно использовать его возможности.

Данная статья посвящена вопросу взаимодействия ДОУ и семьи. В работе рассматривается актуальность данной проблемы и пути ее решения по четырем направлениям. Главная идея состоит в том, что детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.

Авторы отмечают, что в сфере дошкольного образования происходят большие изменения, направленные прежде всего на улучшение его качества. Стандарт дошкольного образования утверждает основные принципы содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития и их взаимодействия с людьми, приобщения детей к традициям семьи, и государства.

Трудовое воспитание – процесс многосторонний. На воспитание трудолюбия у детей действуют многие факторы: пример взрослых, учебная деятельность, занятия в кружках, беседы, чтение книг, газет, просмотр кинофильмов, экскурсии, встречи с интересными людьми, утренники, игры. Но главное – это сам труд, непосредственное участие в нем детей. Автор отмечает, что без собственного практического опыта, личных физических усилий ребенка трудовое воспитание немыслимо и неосуществимо. Только в процессе труда, при активном участии ребенка в практических делах воспитывается трудолюбие, чувство долга, дисциплинированность, закаляется характер, формируются трудовые умения и навыки.

В статье рассмотрена тема использования разнообразных форм взаимодействия с семьей. Авторы рассматривают данный вопрос в качестве эффективного средства создания единого образовательного пространства.

В данной статье определены особенности оказания социальной помощи населению Ставропольского края на примере государственного учреждения социальной защиты населения «Центр социальной помощи семье и детям» г. Ставрополя.

В данной статье рассмотрена сущность модификации семьи в условиях развития современного российского общества.

В данной статье определена специфика семьи в современном русском обществе. Раскрыта сущность понятия семья и приведена классификация семьи и брака.

Автор считает, что роль классного руководителя в воспитании будущих граждан России является ключевой. Проблемы «трудных детей» надо решать, начиная с коррекции отношений внутри семьи. В работе отмечается, что творческие встречи с поэтами, актёрами, преподавателями вузов, походы в театры, проведенные совместно с родителями, помогают семьям сплотиться, помогают родителям иначе взглянуть на своих детей.

В предлагаемой статье рассмотрена одна из проблем взаимодействия детского сада и семьи, включающая в себя активную работу с применением эффективных востребованных форм и технологий организации совместной деятельности педагогов и родителей.

В статье автором рассмотрен вопрос воспитания детей в неполной семье. Исследователь обратил внимание на особенности подобного рода воспитания.

In this article it is noted that interaction and competition in natural selection led to a unified biosystem and trophic chain creation, where, with necessary and sufficient consumption correspondence to environment was created – the health of all its chains, the optimal development of life was ensured with minimal expenditure of substances and energy. With the help of sense and technical achievements, mankind emerged from the food chain of the Biosystem and using unreasonable organization of life, became a parasite of Nature, worsening it, its own and individual human health, turned into a "machine" for transferring the planet's resources into waste. The organization of human life allows us to achieve only 6% of the possible efficiency of the economy and leads to the loss of not less than half of its own and individual possible health.

В данной научной работе собраны теоретические и эмпирические сведения о влиянии роли семьи в формировании личности ребёнка и появлении каких-либо страхов, а также о наличии у подростков того или иного уровня социального интеллекта в неблагополучных и благополучных семьях.

В статье представлена оценка эффективности реализации по общественно-политическому и экономическому направлениям молодежной политики в крае путем анализа работы комитета по молодежной политики Правительства Хабаровского края.

В статье рассмотрены основные стадии развития личности по периодизации Э. Эриксона.

В статье описан проект работы детско-родительского клуба «Вместе мы сможем всё…», в который были включены дети-инвалиды, родители и специалисты группы кратковременного пребывания МДОУ детский сад комбинированного вида №56 «Рябинка» городского округа «Подольск». Представлена тематика встреч клуба с родителями, методы и приёмы взаимодействия с родителями, которые обеспечили результативность коррекционной работы с детьми.

The article raises the question of the need to study the problem of the formation of a safe lifestyle in children of preschool age in the family. It is emphasized that the formation of a safe way of life in preschool children is especially important, as the knowledge gained at this age is preserved for life.

В статье представлен подробный конспект интегрированного занятия в ДОУ. Автор работы включил в занятие загадки о членах семьи, пальчиковую гимнастику, подвижную, речевую игры, коллективную аппликацию.

В статье описывается внеклассное мероприятие, цель которого заключается в сближении школы и семьи, укреплении отношений между ними, сплочении детей и родителей и воспитании чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям; развитии интереса к истории своей семьи.