List of publications on a keyword: «опыт»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Svetlana A. Trubitsyna
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Экспериментальная деятельность как средство развития познавательных способностей дошкольников»
Статья посвящена вопросу экспериментальной деятельности дошкольников, которая является одним из перспективных методов, развивающих познавательные способности детей. Основываясь на личностно‐ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.
GBOU "Shkola 656 im. A.S. Makarenko" , Москва г
«Влияние живописи на изобразительное творчество детей 6 лет»
Статья поднимает проблему эстетического развития дошкольников и при-общения детей к искусству. Искусство – отражение действительности, поэтому оно несет в себе огромное значение и имеет колоссальное влияние на людей. Автор рассматривает факторы, влияющие на проявление творческих способностей у детей дошкольного возраста.
Tamara L. Zolotareva
Irina A. Sotnikova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Игра как средство развития детей в дошкольном возрасте»
В данной статье раскрывается значение игры у дошкольников. Игра является ведущей деятельностью ребенка и представляет единственный вид деятельности, позволяющий реализовать свои ресурсы, самовыразиться, «прожить» и переработать личный и личностный жизненный опыт, игре также принадлежит важнейшая роль в формировании «Я» ребенка.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Svetlana P. Kataeva
МАДОУ «ЦРР – Д/С №394» , Пермский край
«Использование опытно-экспериментальной деятельности в познавательном развитии детей с задержкой психического развития (из опыта работы)»
В данной статье представлен опыт работы педагогов коррекционной группы для детей с ЗПР. Авторами обосновывается актуальность использования опытно‐экспериментальной деятельности в процессе развития познавательной активности детей на примере проекта «Наши помощники – органы чувств». В карте проекта отражена система совместной работы учителя‐дефектолога и воспитателя группы по ознакомлению детей с органами чувств и их значением в жизни человека, а также с правилами безопасного поведения, способствующими сохранению органов чувств.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
MBDOU "D/S 12 "Zolotoi kliuchik" , Чувашская Республика - Чувашия
«Опыт внедрения программы «Хочу вырасти счастливым!» в дошкольных образовательных учреждениях города Новочебоксарска»
В статье рассматривается вопрос поиска эффективных методов и форм работы по формированию осознанного отношения к собственному здоровью у старших дошкольников. Представлен имеющийся позитивный опыт реализации данного направления деятельности, подтвержденный проведенными мониторинговыми исследованиями.
Педагогика
МБОУ Щёлковский лицей №7 , Московская обл
«Нравственный мир старшеклассника и его противоречия»
Психология
Suola N. Arkhipova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование произвольной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи»
Дошкольная педагогика
MAPEI "Kindergarden №395" , Пермский край
«Экспериментирование как средство формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья»
Образование взрослых, самообразование
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Совершенствование подготовки педагогов в формировании личностных универсальных учебных действий учащихся основного общего образования»
В статье рассматриваются вопросы подготовки педагогов к формированию личностных универсальных учебных действий учащихся как одно из направлений совершенствования образовательного процесса. Отмечается необходимость поиска новых методов, приемов и технологий организации образовательного процесса в формате системно-деятельностного подхода, освоения педагогами инструментария по формированию личностных универсальных учебных действий учащихся. В результате исследования данной темы автор выявил обязательные условия подготовки педагогов к формированию личностных УУД и предложил меры по совершенствованию образовательного процесса.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Создание условий для самовыражения ребенка в двигательной деятельности»
В статье описывается педагогический опыт работы автора по созданию условий для самовыражения ребенка в двигательной деятельности. Отмечается положительное влияние двигательной активности на укрепление здоровья ребенка, развитие его физических качеств, воспитание желания заниматься физкультурой, формирование привычки к здоровому образу жизни. Описываются средства и методы работы с детьми, направленные на формирование у детей знаний о здоровом образе жизни и потребности в движениях.
Педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Педагогико-антропологические характеристики «открытой школы» в социокультурном контексте»
В статье раскрываются особенности актуализации субъектности человека в условиях образовательной модели открытой школы. Данная модель, обладая антропологическими характеристиками, призвана формировать жизненный опыт субъекта в различных областях социокультурной действительности, способствовать развитию навыков межкультурной коммуникации. Показан опыт реализации модели открытой школы на примере средней общеобразовательной школы № 3 г. Печоры Псковской области. Выделены ведущие организационно-педагогические задачи, характеристики поликультурной компетентности субъекта.
Психология
Anastasiia S. Poliakova
Central Branch of FSBEI of HE "Russian State University of Justice" , Воронежская обл
«Социально-психологические особенности феномена детей индиго»
В статье рассматриваются психологические исследования феномена детей индиго, характеризующиеся противоречивостью и неоднозначностью, не уменьшая интерес к проблеме в рамках психологии развития. Научная неуточненность феномена сопровождается, тем не менее, достаточно общими характеристиками способностей и особенностей детей индиго, сформулированными преимущественно западными исследователями. Промежуточные результаты исследования феномена детей индиго в представленной статье имеют прогностический характер и выполнены в рамках социального проектирования, предусмотренного программой учебной дисциплины «Психология социально‐правовой деятельности».
Внеурочная деятельность современных школьников
Firaia G. Gimazova
МБОУ Терсинская СОШ , Татарстан Респ
«Организация внеурочной деятельности в начальной школе»
Статья посвящена организации внеурочной деятельности младших школьников. Проблема активизации познавательного интереса у школьников – один из ключевых вопросов современного образования. Обществу нужен выпускник, самостоятельно мыслящий, умеющий видеть и творчески решать возникающие проблемы, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Очень многое зависит и от семьи, и от школы. Задача школы – поддержать ребёнка и развить его способности подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МДОУ №15 «Золотая рыбка» , Мурманская обл
«Игра как интегратор образовательного процесса в ДОУ»
В статье рассматриваются вопросы социализации и накопления социального опыта детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Обращается внимание на педагогические условия, создание которых способствует успешному накоплению социального опыта и формированию социальных норм и ценностей детей. Эффективным методом социализации детей, по мнению автора, является игровая деятельность. Здесь отмечается важность правильной организации игры взрослыми, необходимость соблюдения описанных в статье принципов, контроля за игровым процессом взрослыми. Кроме того, игровая деятельность способствует успешному усвоению учебной программы в рамках образовательного процесса.
Педагогика
Veronika A. Mendelson , candidate of philological sciences
Svetlana V. Plastinina
Kazan research Technological University (KNITU) , Татарстан Респ
«Изучение иностранного языка и его роль в процессе адаптации сту-дентов технического ВУЗа к профессиональной деятельности»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Sergei A. Dergunov , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл
«Конструктивные особенности формирования безопасности»
В статье описывается внедрение и изучение инновационной разработки в качестве «Шумовых полос», с их адаптацией и влиянием на конкретные дорожные ситуации, поведение водителей и участников движения, анализируется получение новых знаний о результатах введения разработки, технических решений для повышения потребительских свойств автомобильной дороги.
Теория и методика профессионального образования
ФГКВОУ ВО «Рязанское высшее воздушно-десантное командное дважды краснознаменное училище (военный институт) им. генерала армии В.Ф. Маргелова» , Рязанская обл
«Содержание военного образования как показатель будущего армии»
Педагогика
Galina N. Pankratova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 198 "Vishenka" , Самарская обл
«Алгоритмы и модели в познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Газета «Залив Восток» , Приморский край
«В кружок журналистики с начальных классов»
Биология
Anna A. Frolova
Municipal establishment of additional education "Stantsiya yuunykh naturalistov" , Ставропольский край
«Амарант - чудо XXI века»
Физика и астрономия
МБОУ гимназия №8 , Мурманская обл
«История возникновения электрических явлений и их значение в жизни человека»
Olga A. Tomilina
MBOU "SOSh 33 im. N.A. Mordovinoi" , Астраханская обл
«Испарение»
Inessa A. Sitnikova
MBOU "Nachalovskaia SOSh" , Астраханская обл
«Исследовательская работа на тему «Физика – волшебство или наука?»»
Химия
МОУ СОШ №6 , Саратовская обл
«Дисперсные системы вокруг нас»
Педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Опыт внедрения технологии модульного обучения в образовательную среду педагогического университета»
В статье описывается опыт реализации концепции модульного обучения в условиях современного педагогического университета. Раскрывается сущность модульного обучения, рассматриваются его положительные стороны. Автор описывает процесс введения системы модульного обучения в РГПУ им. А.И. Герцена. Введение данной системы обучения позволило расширить познавательную учебную и самостоятельную деятельность студентов, выбрать удобный для них темп работы и воспроизвести занятия для тех студентов, которые отсутствовали на нем или не усвоили материал курсов.