Список публикаций по ключевому слову: «»

На основе комплексного анализа электронных баз данных Федерального института промышленной собственности и Российского индекса научного цитирования на примере Петрозаводского государственного университета в работе приведены факторы, способствующие формированию интеллектуальной собственности учеными университетов.

В работе показаны особенности наукометрических показателей ученых-лидеров, сгруппированных в Российском индексе научного цитирования по тематикам «Химия», «Биология», «Физика», «Машиностроение», «Геодезия. Картография» и «Астрономия».

В статье рассматриваются вопросы использования автоматизированных систем управления для решения задач управления. Обозначена специфика интеграции существующих систем управления в образовательный процесс. Рассматриваются ключевые особенности работы современных образовательных учреждений и сложности при использовании классических методов управления. В качестве примера приведена система компании 1С Битрикс24. Авторами обозначены основные возможности данной системы в применении к учебному заведению, выявлены положительные факторы при интеграции данной системы в существующую модель управления в высшем учебном заведении.

В данной статье предложен инвариантный метод рисунка сложной архитектурной детали – ионической капители. Представлено описание структуры и элементов ионической капители. Перечислены основные этапы выполнения рисунка.

В статье представлен краткий обзор различных существующих подходов к пониманию категории «социальный капитал». Отмечена роль социального капитала в России. Определена специфика социального капитала молодежи. Показана взаимосвязь и взаимозависимость образования и социального капитала.

В данной статье рассмотрена проблема переосмысления значения творчества как источника самореализации личности. Обобщены результаты исследования факторов, влияющих на особенности самореализации личности. Перечислены основные внешние и внутренние факторы, такие как неготовность и неспособность реагирования на изменения, стереотипы и др.

В работе рассматриваются ключевые факторы успеха и закономерности актуализации компетентностного подхода в высшей школе. Автором проанализировано понятие «образовательный потенциал».

Статья посвящена актуальной научной проблеме формирования самообразования в процессе получения знаний. Автор подчеркнул, что основным способом развития самообразования являются правильно выбранные методы обучения, действующие плодотворно на весь педагогический процесс.

Автор стать отмечает, что настоящее время в системе образования меняется парадигма конечной образовательной цели: от «специалиста-исполнителя» к компетентному «профессионалу-исследователю», поэтому все большее значение приобретают хорошо сформированные умения и навыки самостоятельной работы студентов. Во время этой работы студент должен научиться самостоятельно определять задачи своего личностного развития, развить способности к успешной самореализации в общественной среде.

Проблема профессионального самоопределения относится к числу активно разрабатываемых психолого-педагогических проблем. В статье уточняется сущность понятия «самоопределение»; проанализированы структура, типы и компоненты профессионального самоопределения студентов и выпускников вузов. Роль педагогической практики в профессиональном самоопределении.

В данной статье рассмотрены особенности метода «игра» как эффективной формы обучения. Отражены определения понятий «современное образовательное пространство», «эффективная коммуникация», «игра». Приведены примеры названий заданий для студентов-дизайнеров.

В статье проведен анализ содержания профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Авторы делают выводы о том, что современный преподаватель выполняет не только функции, регламентированные в профстандарте, но и некоторые из функций методиста, старшего методиста и мастера производственного обучения.

В статье представлены результаты прикладного исследования по проблеме развития региональной системы среднего профессионального образования на основе сертификации. Определена теоретическая и практическая значимость сертификации профессиональных квалификаций, являющаяся действенным инструментом оценки эффективности региональной системы образования для кадрового обеспечения приоритетных направлений развития с учетом динамичных социально-экономических и социокультурных условий.

В данной статье рассмотрены особенности приемов активизации познавательной деятельности учащихся. Обобщен практический опыт организации учебного процесса с применением методов активизации познавательной деятельности. Отражены основные этапы таких методов, как вопросы, ошибки, ретесты.

В статье актуализируется проблема формирования образовательной траектории у учащихся 6–11 классов по разделам курса «Финансовая грамотность» на уроках математики. Предложено содержание типовых задач для учащихся по разделам курса «Финансовая грамотность» с учетом реализующих интересов обучающихся. Представлены практические результаты выполнения мини-проектов по теме «Семья и финансовый бизнес» и советы управления деньгами, сформулированные обучающимися.

В статье представлен опыт организации изучения предметной области «Информатика» в контексте формирования информационно-коммуникационной компетентности будущего выпускника общеобразовательного учреждения. Изучение информатики является ключевым при формировании информационной компетентности учащихся как неотъемлемая характеристика познания информационных процессов и технологий при обучении современного индивида информационного общества через разноаспектную деятельность на уроках и внеклассных мероприятиях.

В статье доказаны некоторые свойства элементов платежной матрицы для простейшей парной игры с нулевой суммой, что позволило сформулировать правило составления матриц с седловыми точками.

В статье представлены теоретические подходы и способы практической деятельности по развитию концептуальной базы воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Отталкиваясь от сложного характера структур представления знаний у человека, авторы рассматривают проблему усвоения и организации знаний у дошкольников. Предлагаются практические приемы работы в данном направлении.

В статье показана образовательная среда детского сада, которая представляет для ребенка пространство, где протекает естественная и реальная жизнь, что становится предпосылкой для решения двух важных взаимосвязанных проблем. С одной стороны, максимально приближает учебно-воспитательные ситуации к реалиям детской жизни, что помогает личностному принятию их ребенком; с другой – учит ребенка действовать и общаться в ситуациях, максимально приближенных к социальному бытию человека.

В данной статье рассмотрена проблема нравственного воспитания дошкольников. Обозначена важность совместного решения задач нравственного воспитания дошкольной образовательной организацией и семьей. Представлены современные формы работы по организации эффективного взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи.

В статье анализируются основные проблемы и ошибки родителей, в семье которых воспитывается ребенок с СДВГ, чаще это диада «мать – дитя». Также автор приводит меры поддержки родителей специалистами.

В данной статье рассмотрена проблема речевой коммуникации у детей с задержкой психического развития. Приведены определения понятий «коммуникация» и «задержка психического развития». Отмечены характерные особенности общения дошкольников с задержкой психического развития. Перечислены факторы, оказывающие существенное влияние на развитие коммуникативной деятельности детей с исследуемыми отклонениями.

В данной статье рассмотрена проблема развития игровой деятельности у детей с тяжелыми нарушениями интеллекта. Отмечены основные особенности игровой деятельности детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью. Выявлены закономерности, проявляющиеся в игре детей с тяжелыми нарушениями интеллекта.

В данной статье рассмотрена проблема создания здоровьесберегающей среды для детей с интеллектуальной недостаточностью, у которых нередко проявляются врожденные пороки развития и выраженные неврологические расстройства. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены основные аспекты понятий «здоровьесберегающая среда» и «здоровьесберегающая технология». Выделены главные компоненты здоровьесберегающей среды психоневрологического медико-социального учреждения.

В данной статье обобщен практический опыт проведения внеклассного мероприятия, посвященного празднованию Пасхи на Руси, обычаям и традициям праздника. Перечислены основные этапы урока. Обозначены цели и универсальные учебные действия каждого этапа.