Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье раскрывается вопрос дидактического проектирования поликультурной информационно-образовательной среды, результатом которого на этапе целеполагания являются образовательные цели, цели по развитию и воспитанию обучаемых.

В статье раскрывается сущность использования тестовых заданий в обучении учащихся решению текстовых задач. Современная актуальность тестового контроля в образовании вызывает необходимость активного использования тестовых заданий и в обучении учащихся решению текстовых задач.

В статье актуализируются сущностные основы научно- познавательной деятельности студентов педагогического колледжа. По результатам диагностики подтверждается актуальность проблемы обучения научно–познавательной деятельности и необходимость ее организации в условиях среднего профессионального учебного заведения.

В статье рассматривается понятие успеха, как источника внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться.

В статье рассматривается технологии личностно-ориентированного обучения, цель которых заключается в максимальном развитии (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности.

Сложившееся в России безразличное отношение к природоохранной деятельности ведет к кризису экологической обстановки. Анализ проблемы готовности учащихся к природоохранной деятельности в процессе экологического образования позволил выявить, что ценностное отношение к этой деятельности будет успешно складываться, если создана четкая модель формирования готовности учащихся к природоохранной деятельности и обеспечена субъектная позиция учащегося.

В статье рассмотрены понятия «самоидентификация» и «самореализация» в контексте моделирования портфолио обучающегося и анализе продуктивной деятельности обучающихся.

В статье рассматривается системно–деятельностный подход, который способствует увеличению скорости и интенсивности приобретения иноязычного речевого опыта, овладению новыми способами приобретения знаний, усвоению приёмов самоконтроля и самооценки, формированию устойчивого интереса к изучаемому предмету.

В данной статье приведены некоторые аспекты применения информационных технологий на уроках физики, в частности работе учащихся с компьютерными моделями. Эта работа показывает, повышение заинтересованности учащихся в изучении предмета, что является актуальной проблемой среднего образования.

В статье рассматривается классный руководитель, как ключевая фигура в воспитательной работе с учениками, его роль в формировании современной молодежи.

В статье обосновывается необходимость иной системы организации познавательной деятельности детей, качественно более высокого уровня, ориентированная на становление исследовательской позиции ребёнка в образовательном процессе, развитие его мотивационной направленности на самостоятельный поиск и получение новых знаний путём активного взаимодействия с миром в познавательно-исследовательской деятельности. Обоснована решающая роль самостоятельной практической исследовательской деятельности ребёнка в познании им свойств и связей окружающего мира.

На современном этапе развития образования метод проектов становится максимально эффективным способом развития социальной компетентности, который позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся и делать акцент на их активную деятельность в обучении.

Современная методика обучения иностранным языкам провозгласила в качестве определяющей личностно–деятельностную ориентированность содержания и процесса обучения иностранному языку. Такая ориентированность предполагает поиск и создание оптимальных условий для лингвистической когнитивной деятельности личности. Результатом такой деятельности является лингвокультурологическая компетенция в изучаемом иностранном языке.

У многих учеников, может возникнуть негативное отношение к предмету из-за трудности в усвоении различных знаний и умении по какому-либо предмету. Эти дети, зачастую, попадают в группу «отстающих». При своевременном определении причин возникающих трудностей возможно избежать негативного отношения к предмету и преодолеть возникшие трудности в обучении школьным предметам.

В статье раскрываются вопросы использования проектной деятельности в обучении в современной школе, которая становится все более актуальной. Так как при помощи проекта можно реализовать все воспитательные, образовательные и развивающие задачи, стоящие перед учителем.

В статье раскрывается сущность инновационных технологий образования, которая состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию.

Автором статьи приводится анализ ошибок, связанных с усвоением темы «Показательные и логарифмические уравнения» и наиболее часто встречающихся в работах выпускников

Статья раскрывает понятие «коммуникативная компетентность» на примере учебного предмета «Английский язык». Обобщается практический опыт применения учебно–познавательных компетенций на разных этапах урока. В статье обосновывается мысль о том, что именно данные компетенции организуют самостоятельную деятельность учащихся на уроке, вовлекают их в поисковую деятельность, заставляют размышлять.

В статье рассказывается об опыте разработки интерактивных обучающих презентаций в формате инновационной и общедоступной программной среды Microsoft Mouse Mischief, созданной специально для школы и позволяющей сделать уроки в начальной школе более эффективными, увлекательными и динамичными.

В данной статье рассматриваются вопросы перехода к системе адаптивного обучения в среднем звене, который представляет собой важное и необходимое условие в осуществлении образования и воспитания самостоятельной, целеустремленной творческой личности.

В статье раскрывается суть интеграции в обучении. В настоящее время стремление к интеграции учебного материала является естественной и ведущей тенденцией развития образования в России и во всем мире.

В статье рассматривается элективный курс «комбинированные уравнения», который обладает большими возможностями для формирования исследовательских умений учащихся, умений применять нестандартные методы решения задач.

Данная статья посвящена методам современной работы с родителями в процессе обучения и воспитания детей. В статье рассматривается проектная деятельность и творческая работа как основные звенья, объединяющие учителя, детей и родителей.

Статья посвящена комплексному исследованию уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК) учащихся 8 класса школы с углублённым изучением английского языка. Автор представляет критерии развития ИКК учащихся, показатели ИКК, подлежащие проверке и подбирает соответствующие диагностические методы. На основе проведённого исследования автор определяет уровень развития социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной субкомпетенций ИКК учащихся участников эксперимента и анализирует особенности проявления их ИКК. Результаты данного исследования могут быть интересны специалистам в области педагогической психологии и методики преподавания иностранных языков.