Осипова Татьяна Владимировна

Место работы

Организация:
МБДОУ «Д/С №2 «Калинка»
Должность:
старший воспитатель

Статьи автора(6)

Игровые технологии как средство ознакомления детей дошкольного возраста с родным городом

28.09.2016

Аннотация

формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста начинается с любви к родному городу. Важную роль при ознакомлении детей с достопримечательностями родного города играет использование педагогами разнообразных игр. В данной статье представлены игровые технологии, формирующие у дошкольника любовь к родному городу.
подробнее

Современные подходы к взаимодействию детского сада и семьи

26.10.2016

Аннотация

в данной статье рассматриваются современные формы вовлечения родителей в образовательную деятельность детского сада, которая является необходимым условием успешной реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
подробнее

Проектирование развивающей предметно-пространственной среды как фактор интеллектуального развития дошкольников

27.04.2018

Аннотация

успешность ребенка в школе определяется своевременным развитием его психических процессов. Создание развивающей предметно-пространственной среды, насыщенной разнообразными играми развивающего характера, играми с математическим содержанием способствует своевременному интеллектуальному развитию дошкольника.
подробнее

Эстетическое воспитание как фактор развития духовности

04.10.2018

Аннотация

в статье рассматривается опыт дошкольной образовательной организации в приобщении воспитанников к ценностям культуры и духовно-нравственного воспитания.
подробнее

Литературное произведение как средство мотивации речевой деятельности дошкольников

27.01.2019

Аннотация

в статье рассматриваются способы создания игровой мотивации по содержанию литературного произведения для организации занятий по речевому развитию с детьми дошкольного возраста.
подробнее

Проблема профилактики речевых нарушений у детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации

30.04.2019

Аннотация

в статье рассматривается проблема позднего и аномального развития речи детей раннего возраста. Автор исследования отмечает, что одним из эффективных способов разрешения проблемы может стать сотрудничество педагогов, родителей и логопеда в рамках реализации проекта оказания ранней коррекционно-развивающей помощи неговорящим детям.
подробнее