Список публикаций по ключевому слову: «образования»

В статье рассматривается процесс проведения образовательной реформы в РФ с целью повышения роли высшего образования в развитии социально-экономической сферы общества в условиях неустойчивости рынка.

В статье рассматриваются педагогические принципы создания игровой досуговой программы, следуя которым можно достигнуть главной ее цели – решения поставленных педагогических задач через творческо-игровую деятельность ее участников.

В данной статье рассматриваются сюжетно-ролевые игры на занятиях по информатике в Оклендском университете (Новая Зеландия), которые способствуют вовлечению учащихся в учебный процесс и являются интересным примером активного обучения и педагогической стратегии.

В статье речь идет о факторах повышения качества современного образования, в частности рассматриваются понятия «мотивация», «прилежание», «успешная деятельность» как условие эффективной организации процесса обучения, ориентированного на получение качества образования

В представленной статье исследователем рассматриваются вопросы развития инновационных процессов в современной отечественной образовательной системе. Типы образовательных организаций, претендующих на статус региональных инновационных площадок.

В данной статье рассмотрена проблема переосмысления значения творчества как источника самореализации личности. Обобщены результаты исследования факторов, влияющих на особенности самореализации личности. Перечислены основные внешние и внутренние факторы, такие как неготовность и неспособность реагирования на изменения, стереотипы и др.

В данной статье представлен опыт работы детского сада по использованию оздоровительных технологий в образовательной деятельности дошкольников. Подробно рассмотрены инновационные здоровьеразвивающие приемы, используемые в образовательной деятельности. Представлен системный подход в работе по укреплению и сохранению здоровья дошкольников. Предлагаются практические пути взаимодействия педагогов и семьи по воспитанию основ здорового образа жизни.

В статье идет речь о том, что для постижения процессов развития методы естественных наук, опирающиеся более всего на формальную логику, недостаточны, необходима философия и диалектическая логика. Законы диалектики должны выявляться на основании знаний современной науки, которая выявила при исследовании качественных преобразований очень важные факторы. Философия истории, базируясь на этих достижениях, может представить основные вехи прошлой истории и тенденцию эволюции человечества как закономерный процесс.

В статье рассматриваются основные подходы к определению онтологии. Выявляются основные онтологические проблемы в философии образования в соответствии с натурфилософским и феноменологическим подходами.

В данной статье рассмотрены различные подходы к определению качества детского дошкольного образования в России. Проанализированы мнения разных специалистов и предложен механизм повышения качества детского дошкольного образования.

В данной статье рассмотрена проблема оценки качества образования. Раскрыт потенциал основных подходов оценки качества дошкольного образования. Отмечены особенности таких подходов, как аксиологический, социокультурный и компетентностный. Перечислены компоненты параметров оценки.

В статье рассмотрено состояние системы образования в Российской Федерации на современном этапе развития. Автором также описаны уровни и типы учреждений, осуществляющих образовательный процесс.

В статье рассмотрена история развития образования. Авторы приводят стандарты образования на примере Российской Федерации.

Статья затрагивает проблемы организации различных форм охвата детей дошкольным образованием, достойной оплаты труда педагогов, доступности качественного детского сада для всех детей. Автор приходит к выводу, что органами местного самоуправления в муниципальном образовании должны быть созданы определенные организационно-педагогические условия, которые позволят муниципальной системе дошкольного образования выйти из кризисного состояния и перейти в состояние нормального, стабильного функционирования.

Образование является содержательным и смысловым контекстом развития и может быть определено как индивидуально структурированное информационно-образовательное пространство. Реализация технологии индивидуализации образования детей дошкольного возраста возможна посредством педагогического (учебного) проектирования и организации партнерских взаимоотношений «педагог – родитель – ребенок» для поддержки детской инициативы и саморазвития ребенка в процессе его жизнедеятельности.

В статье рассматривается система методической работы ДОУ по формированию профессиональной компетентности педагога, обозначены задачи методической работы в условиях введения профессиональных стандартов.

В монографии рассматривается проблема политической социализации в современном российском обществе. На основе анализа вызовов современного мира определены три основных угрозы российского общества, выделяются проблемы и возможности преподавания обществознания в рамках новых Федеральных государственных образовательных стандартов как инструмента политической социализации.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением качества образовательного процесса в системе высшего профессионального образования. Обосновывается методика и технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия со студентами в университете в процессе проведения организационно-методической мероприятий контроля образовательного процесса на факультете в вузе. В работе представлена «Технологическая карта анализа учебного занятия», обосновывается технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия в системе высшего профессионального образования.

В статье раскрываются организационно-педагогические условия, способствующие развитию креативности педагогов дошкольной образовательной организации. Построение процесса управления на основе аксиологического, субъектного, компетентностного, средового подходов обуславливает развитие творческих способностей воспитателей. Разработка модели управления процессом развития креативности педагогов дошкольной образовательной организации, представленная целевым, содержательным, организационно-деятельностным и оценочно-результативным блоками, явилась основой деятельности педагогов по организации эффективного образовательного процесса в детском саду. Программа управления процессом развития креативности педагогов, учитывающая индивидуальные особенности личности воспитателя, обеспечила формирование профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования. Построение индивидуальной траектории развития креативности способствовало развитию творческих способностей педагогов в дошкольной образовательной организации.

Процессы развития системы образования города Севастополя, именуемые модернизацией, реализуются как государственная идея и государственный проект, «сверху», за счет внедрения разнообразных новаций. При этом оценка промежуточных и конечных результатов нововведений проводится не с позиций достижения общих целей модернизации, а с позиций успешности решения частных задач, которые дают фрагментарное представление об актуальном уровне развития городской системы образования в целом.

Статья посвящена актуальному вопросу необходимости укрепления финансовой основы городских округов, совершенствования механизмов финансовой деятельности органов власти и управления в решении вопросов местного значения, связанных с исполнением функций по жизнеобеспечению населения. Автор выделяет цели механизма формирования и методы мобилизации муниципальных финансовых ресурсов.

Статья посвящена изучению финансовых результатов деятельности муниципальных образований Чувашской Республики, которые наглядно отражают финансовый потенциал республики, влияющий на функционирование экономики региона и направленный на достижение стратегических и тактических целей социально-экономического развития Чувашской Республики. В работе был проведен экономико-статистический анализ финансовых результатов деятельности предприятий и организаций республики. Выделены группы муниципальных районов республики по величине полученного сальдированного финансового результата.

В работе представлен краткий историографический обзор работ различных периодов издания, в которых проводиться анализ состояния отечественной артиллерии и развития военной науки, в т.ч. и артиллерийской в рассматриваемый период. Автор акцентирует внимание на том, что, в различного рода источниках, посвященных данной проблематике, присутствуют противоречивые выводы и оценки, характеризующие, в первую очередь, состояние русской артиллерии во времена правления Екатерины II.

В статье говорится о роли самостоятельной работы студентов по иностранному языку как эффективной форме языкового образования, которая способствует приобретению прочных языковых умений и навыков, воспитанию интереса к иностранному языку. Автор обращает внимание на цели и задачи СРС, особенности ее организации, содержание, виды и формы. Делается вывод, что систематически и планомерно осуществляемая СРС по иностранному языку имеет большое образовательно-воспитательное значение и способствует овладению иностранным языком.

По мнению автора, автоматизированные информационные системы играют значимую роль в успешной реализации стратегии современного российского образования. Использование информационных технологий в управлении в аспекте повышения качества образования способствует изменению функциональных обязанностей и роли руководителя, изменению организационной структуры управления, появлению определенной регламентации деятельности, изменению способов управления образовательной организацией в целом.