Список публикаций по ключевому слову: «активное обучение»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Помыканов Лев Викторович , преподаватель
КГБПОУ «Лесосибирский медицинский техникум» , Красноярский край
«Методы активного обучения как средство повышения качества образовательной деятельности»
В данной статье рассматривается проблема активного обучения как средства повышения образовательной деятельности. По мнению автора, исследовательская работа студентов в группах позволяет реализовать цели развития критического и творческого мышления, умений объективной самооценки и принятия решений, коммуникативных навыков и умений.
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «Варгашинская СОШ №1» , Курганская обл
«Методика применения приёмов технологии интерактивного обучения на современном уроке»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Особенности организации интерактивного обучения в высшей военной школе»
Педагогика высшей профессиональной школы
Протодьяконова Галина Петровна , д-р ветеринар. наук , профессор
Сидоров Михаил Николаевич , канд. ветеринар. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия» , Саха /Якутия/ Респ
«Деловая игра как метод активного обучения по модулям «Патологическая анатомия животных», «Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза», «Ветеринарно-санитарная экспертиза»»
В статье рассмотрены возможности использования деловых игр дискуссионного характера наряду с традиционными методами обучения в высшей школе при изучении дисциплин «Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза», «Патологическая анатомия животных», «Ветеринарно-санитарная экспертиза». Авторы приходят к выводу, что использование деловых игр в процессе обучения развивает умение студентов искать и работать с информацией, позволяет значительно активизировать творческие возможности студента, вызывает большую заинтересованность в процессе проведения игры.
Педагогика общеобразовательной школы
Гусаренко Юлия Викторовна , студентка
Лущик Светлана Александровна , студентка
Гузева Наталья Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема» , Еврейская Аобл
«Интерактивность в обучении русскому языку»
Педагогика высшей профессиональной школы
АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна» , Москва г
«Внедрение метода «портфолио» в процесс интерактивного обучения модельеров»
В статье раскрывается актуальное понимание метода «портфолио» в рамках интерактивных занятий по дисциплине «Выполнение проекта в материале» для специальности 54.03.01 бакалавр «Дизайн», профиль «Дизайн костюма». Автором приводится свое видение применения данной технологии в обучении студентов, подтвержденное опытом преподавания в вузе.
Современные педагогические технологии
Галушко Анна Вячеславовна , аспирант
Баталова Екатерина Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Использование интерактивных технологий в процессе обучения дошкольников»
Внедрение информационных технологий в образовательную отрасль становиться национальным приоритетом государственной политики, что требует от педагога идти в ногу со временем и поиска обновлённых форм и методов работы с детьми. В силу этих преобразований дошкольная организация начинает активно использовать современное техническое оборудование в образовательной деятельности с детьми. Одним из эффективных подходов в организации образовательной деятельности дошкольников является интерактивное обучение.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Семенко Ирина Егоровна , канд. пед. наук , доцент
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Дискуссия как метод интерактивного обучения»
Современные педагогические технологии
МАДОУ «Д/С №25» , Краснодарский край
«Использование ИКТ в работе музыкального руководителя»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Высшая школа иностранных языков Гуманитарного института ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
Ильина Галина Александровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«Роль сети Интернет в жизни современного студента технического вуза»
В данной статье рассмотрено влияние сети Интернет – глобальной компьютерной сети, состоящей из огромного количества разнообразных систем, связывающей между собой глобальных и локальных пользователей, являющейся бесконечным источником информации, на жизнь современного студента. Исследовано формирование информационной компетентности с помощью сети Интернет как одна из самых актуальных задач при подготовке студентов технических вузов. Отмечена важность интернет-технологии при организации самостоятельной работы студентов.
Актуальные направления преподавания в современной школе
Институт филологии, истории и востоковедения ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Содержание и методика интерактивного взаимодействия учащихся на уроках английского языка в начальной школе»
В данной статье проводится анализ представленности методов интерактивного взаимодействия в учебно-методическом комплексе. Определены педагогические возможности и развивающий потенциал методов интерактивного взаимодействия. Предложена модель интерактивного обучения младших школьников английскому языку, системообразующим компонентом которой является трехкольцевая концепция взаимодействия обучающихся Джозефа Рензулли. Представлены возможности использования некоторых инновационных интерактивных методов и приемов на уроке английского языка в третьем классе.
Педагогика высшей профессиональной школы
Аметов Ферат Рамазанович , магистрант
Аблякимова Афифе Наримановна , магистрант
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Использование виртуальных классов в среде Piazza»
В статье описана платформа для организации внеаудиторного взаимодействия – Piazza, которая может быть использована в процессе обучения студентов высших учебных заведений. Показано, что платформа может быть использована как система поддержки обучения, которая позволяет привлечь студентов к активности в изучении дисциплины, так как внутренняя мотивация студентов при изучении дисциплин с использованием Piazza повышается.
Педагогика общеобразовательной школы
Институт филологии, истории и востоковедения ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Организация интерактивного взаимодействия учащихся на уроках английского языка в начальной школе»
В статье раскрывается сущность и содержание интерактивного обучения, характеризуются основные интерактивные методы и формы обучения. Анализируется представленный в теории педагогики арсенал подходов к классификации интерактивных методов обучения и приводится их классификация. В работе обобщены имеющиеся в литературе подходы и предпринята попытка их систематизировать и определить их педагогические возможности и развивающий потенциал.
Педагогика
МБОУ «СОШ №30 с УИОП» , Саратовская обл
«Актуальные методики по преподаванию темы Холокоста во внеурочное время (предметная область «Искусство»)»
Педагогика общеобразовательной школы
Тонких Надежда Владимировна , учитель начальных классов
МОУ «Кокуйская СОШ №1» , Забайкальский край
«Интерактивный урок в начальной школе»
Педагогика
Успенская Любовь Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Возможности виртуального образовательного пространства при обучении иностранному языку на примере технологии веб-квест»
В статье раскрывается понятие и сущность технологии «веб-квест» как способа организации интерактивного обучения иностранным языкам в школе. Авторы предлагают разработку веб-квеста по английскому языку по теме «The novel Jane Eyre as a mirror of the culture of England in the 19th century» для учащихся 8–9-х классов.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Значение ИКТ в организации интерактивного обучения иностранному языку»
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Интернет-ресурсы на уроках иностранного языка»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Казакова Ирина Витальевна , воспитатель
Еркина Светлана Викторовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Формирование ключевых компетентностей в практике экологического образования старших дошкольников»
Теория и методика общего образования
ГБОУ «Многопрофильная школа №1220» , Москва г
«Реализация онлайн-конструктора дидактических игр http://classtools.ru»
Технические средства обучения
Степанова Анастасия Владимировна , магистрант
Чеснаков Дмитрий Денисович , магистрант
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» , Воронежская обл
«Интерактивные технологии в организации практических занятий магистров»
Современные педагогические технологии
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Интерактивные технологии обучения как способ активизации познавательной деятельности младших школьников»
Педагогика
ГБОУ СПО «Московский областной профессиональный колледж инновационных технологий» , Московская обл
«Игровая форма проведения урока как эффективный метод развития активного обучения»
В статье рассматривается игровая форма проведения урока как эффективный метод развития активного обучения. Перед современным учителем в педагогической деятельности стоят задачи, направленные на развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся. Среди недостатков традиционного урока стоит отметить то, что он практически не создаёт условий для сотрудничества детей, а также не предусматривает обмен информацией и мнениями. Поэтому для решения данного вопроса необходимо на уроке использовать игровые формы.
Парадигмы современного образования (различные направления)
ГБОУ «Многопрофильная школа №1220» , Москва г
«Образовательный проект по разработке школьниками конструктора обучающих игр»
Педагогика высшей профессиональной школы
Смоленский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Смоленская обл
«Роль интерактивных форм и методов обучения в развитии высшего образования на современном этапе»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме интерактивного обучения и использования интерактивных форм и методов обучения в высших учебных заведениях. Показано, что данные технологии дают возможность сократить время на изучение материала за счет наглядности и быстроты выполнения работы, проверить знания в интерактивном режиме, что повышает эффективность обучения, помогает реализовать весь потенциал личности.