Список публикаций по ключевому слову: «карта»
Дошкольная педагогика
Корсакова Елена Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Совместная образовательная деятельность педагога с детьми по художественно-эстетическому развитию «Открытие океанариума в сказочном городе»»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Перспективы развития мобильного и торгового эквайринга»
Экономические науки
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Анализ рынка банковских услуг г. Тобольска в 2011–2015 гг»
Методическая работа в ДОУ
МКОУ «СОШ №6» , Челябинская обл
«Управление проектированием основной образовательной программы дошкольного уровня общего образования в образовательной организации»
Математика
Бурнашева Ираида Игнатьевна , учитель начальных классов
МОБУ СОШ №35 , Саха /Якутия/ Респ
«Как помочь ребенку быстро выучить таблицу умножения в больничных условиях»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБОУ «Якутский индустриально-педагогический колледж» , Саха /Якутия/ Респ
«Технологическая карта занятия на тему «Комбинаторика и основы теории вероятности»»
ГПОУ ЯНАО «Надымский профессиональный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Организация эффективной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Литература»»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Ханина Анна Владимировна , ассистент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Особенности построения дорожных карт как инструмента прогнозирования развития инновационных предприятий»
Ковшов Антон Сергеевич , соискатель
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Некоторые направления уменьшения выбросов парниковых газов в Финляндии»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Арктика глазами участников экспедиций Виллема Баренца (рисунки Херрита де Вейра и Яна Гюйгена ван Линсхотена)»
В статье рассматривается художественное творчество двух участников экспедиций Виллема Баренца – Херрита де Вейра и Яна Гюйгена ван Линсхотена. В работе используется компаративный метод исследования. В результате выявлены основные черты сходства и различия в передаче образа Арктики и изображении событий арктических экспедиций.
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Олаус Магнус и его северный картоид»
В данной статье автором рассматривается Морская карта Олауса Магнуса 1539 г. В работе используется описательный, сравнительно-исторический и структурно-типологический методы исследования. Выявлены в результате подобного анализа основные элементы культур, повлиявшие на представление европейцев о северной территории в XVI в.
Экология
Ковшов Антон Сергеевич , соискатель
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Некоторые особенности дорожной карты, подготовленной финским парламентским комитетом по энергетике и климату»
Инновационные принципы организации учебной деятельности
МБОУ «Лицей №145» , Татарстан Респ
«Современный урок математики в контексте реализации ФГОС»
Статья посвящена проблеме проведения современного урока математики. В связи с происходящими переменами в современном обществе, требующими ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, которые учитывают государственные, социальные и личностные потребности и интересы, автор говорит о необходимости предварительной подготовки учителя для решения принципиально новых задач, связанных с передачей функций целенаправленного формирования новых образовательных результатов непосредственно обучающемуся. С учетом опыта работы в 7–11 лицейских классах автор ставит перед собой цели и задачи для успешного овладения учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС. Исследователь считает, что необходимо принять идеологию ФГОС общего образования; освоить новую систему требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке итогов образовательной деятельности обучающихся.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Работа с картой Google на уроках окружающего мира»
Проблемы повышения качества образования в ДОУ
Коваль Клара Викторовна , заведующая
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Деятельность дошкольной образовательной организации по выполнению институционального направления плана действий «дорожной карты» в условиях введения ФГОС ДО»
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ СОШ №3 , Иркутская обл
«Компетентность педагога в образовательной экосистеме»
В данной статье освещаются вопросы формирования необходимых компетентностей педагога при реализации профессиональной деятельности. Описывается цель современного отечественного образования, раскрывается сущность новой идеологии урока: содержание урока, ее организация и результаты, также особое внимание уделено технологии проектирования урока. Автором рассмотрена теория поколений, в связи с чем выявлена необходимость в изменении подхода к обучению детей, предлагаются новые подходы. По мнению автора, достичь необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов в учебной деятельности позволяет Пирамида Блума, принцип которой описывается в статье. Сделаны выводы о необходимости создания педагогом технологической карты, направленной на реализацию основных положений ФГОС второго поколения, формирование универсальных учебных действий учащихся, проектирование своей педагогической деятельности, выполнение диагностики достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.
Технические средства обучения
ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» , Самарская обл
«Функционально-целевой подход в новой технологии бескомпьютерной презентации»
В статье описывается функционально-целевой подход к процессу составления презентаций для упрощения и удешевления их создания. Применение данного подхода подразумевает устранение потребности в компьютере и помощнике лектора, обеспечивает непосредственный показ проектором или широкоформатным телевизором документов WORD, EXEL, Power Point и графических редакторов без применения компьютера. Рассмотренный в данной статье подход к технологии презентации может быть полезным как для принятия решения о выборе типа вновь закупаемого презентационного оборудования, так и для повышения эффективности уже имеющегося.
Педагогика
Хамидуллина Алсу Зуфаровна , старший воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №16» , Татарстан Респ
«Специфика коррекционного сопровождения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в инклюзивной группе»
Статья раскрывает этапы составления индивидуальной образовательной программы детей с детским церебральным параличом (ДЦП) как одного из специальных условий для воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих инклюзивную группу дошкольного учреждения. По мнению авторов статьи, разработка индивидуальной образовательной программы для детей с ДЦП позволяет создать условия для качественной индивидуализации образовательного процесса различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
Запорожцева Наталья Геннадьевна , старший воспитатель
ГБОУ «Школа №656 им. А.С. Макаренко» , Москва г
«Психолого-педагогическая оптимизация успешной адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения»
Дошкольная педагогика
ГБОУ ДПО «Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования» , Краснодарский край
«Реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в условиях Краснодарского края»
Современные педагогические технологии
МКОУ «СОШ №1» , Карачаево-Черкесская Респ
«Технологическая карта современного урока»
Статья посвящена особенностям ведения современного урока в контексте системно-деятельностного подхода в соответствии со Стандартами второго поколения. Описываются сущность системно-деятельностного подхода, его технология. Перечисляются рекомендации для построения технологической карты урока. Приведен образец карты урока. По мнению автора, важно правильно составить технологическую карту с учетом требований новых Стандартов второго поколения.
Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности в условиях введения ФГОС
МБОУ «Сармановская гимназия» , Татарстан Респ
Фазлеева Резида Рашитовна , учитель русского языка и литературы
Гараева Фарида Халитовна , учитель математики
МБОУ «Александровская СОШ» , Томская обл
«Научно-исследовательские работы учащихся на основе ФГОС»
Педагогика
МБДОУ «ЦРР - Д/С «Кыталык» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование патриотических чувств посредством ознакомления с окружающей средой»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ОГБУ «Челябинская ветстанция» , Челябинская обл
Бутрина Юлия Владимировна , канд. экон. наук, доцент , преподаватель кафедры "Банковское дело"
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Эффективность внедрения кредитной карты в универсальную электронную карту Уральского банка «Сбербанк России»»
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева» , Казахстан
Мендыбаев Ерболат Хамзинович , канд. биол. наук , доцент кафедры экологии, факультета естествознания
Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова , Казахстан