Список публикаций по ключевому слову: «карта»
Общая педагогика
МОБУ «СОШ №82» , Краснодарский край
«Развитие высших психических функций на уроках географии»
Система образования
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Проектно-исследовательская деятельность по краеведению как средство развития одаренности младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассказывается о проектно-исследовательской работе «Космические» названия на карте города Новокузнецка», любви к своей малой Родине. По мнению автора, проектно-исследовательская деятельность – это не только специфический этап формирования знаний, но и определенный стимул и мотивация для дальнейшей деятельности.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №22» , Архангельская обл
«Технологическая карта урока по изготовлению обложки-лэпбука»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11» , Белгородская обл
Демиденко Ирина Григорьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
Кижаева Светлана Николаевна , воспитатель
МБДОУ "Д/С КВ №11" , Белгородская обл
«Формирование основ культуры безопасности по правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста на основе использования интеллект-карт»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме необходимости повышения эффективности методов организации образовательного процесса, направленных на сознательное выполнение воспитанниками правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. По мнению авторов достижение этого возможно через выполнение дошкольниками занимательных заданий развивающего характера, что актуализирует необходимость внедрения в практику такой педагогической технологии, которая будет способствовать обучению детей безопасному поведению на дорогах с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Такая технологией является использование интеллектуальных карт.
Экономика
Чернышова Лидия Ивановна , доцент
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Карта потока создания ценности»
Педагогика
Галиева Татьяна Антоновна , учитель
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Интеллект-карта как метод работы на уроках русского языка и литературы»
Педагогика общеобразовательной школы
Хахалкина Нина Анатольевна , учитель
МАОУ «Заозерная СОШ с УИОП №16» , Томская обл
««Литосфера – каменная оболочка Земли»: интегрированный урок (окружающий мир + экология) во 2-м классе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Уроки окружающего мира во втором классе проходят более продуктивно, если открытие новых знаний сочетаются с элементами практической деятельности. Большая тема – «Географические оболочки Земли» представлена в учебнике очень ограничено. В статье представлен опыт применения технологии интегрированного урока с проблемными ситуациями и практической деятельностью в командах. На практике использовались коллекции камней, географические карты и карточки самооценки. Осваивая материал урока по теме «Литосфера – каменная оболочка Земли», учащиеся знакомятся дополнительно с профессией геолога и геологическими природными объектами, защищенными международными законами и ЮНЕСКО.
Современные педагогические технологии
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Карта индивидуальных достижений обучающихся как средство мониторинга планируемых результатов по предмету «История»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В стандарте основного общего образования в качестве одной из базовых компетентностей современного учителя выделена компетентность в педагогическом оценивании: умение осуществлять контроль и оценивание с учётом индивидуальных особенностей и возможностей учащихся, создавать психологическую комфортность каждому ученику в процессе контроля и оценивания. Исходя из этого возникает необходимость активной разработки методов контроля и оценивания. К числу инноваций в области контроля и оценки качества результатов образовательного процесса относится мониторинг учебных достижений школьников. Мониторинг учебных достижений – это совокупность непрерывных контролирующих действий, позволяющих наблюдать (и корректировать по мере необходимости) продвижение ученика от незнания к знанию.
Педагогика
Котова Светлана Сергеевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Интеллект-карты как эффективный метод визуализации учебного материала»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению возможностей использования интеллект-карт, позволяющих систематизировать знания по отдельной теме или предмету в целом. Создание интеллект-карт представляет собой увлекательный процесс, требующий проявления умений анализировать информацию, устанавливать зависимости и связи между структурными элементами. В статье приведен обзор инструментов разработки интеллект-карт и даны рекомендации по их созданию.
МБОУ «Приволжская СОШ №1» , Астраханская обл
«Мастер-класс «Работа по топографической карте» в 5 классе»
Современные педагогические технологии
Бочкарева Людмила Викторовна , воспитатель
Корсакова Елена Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Совместная деятельность педагога с детьми по художественно-эстетическому развитию»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ РМЭ «Школа №2 г. Йошкар- Олы» , Марий Эл Респ
«Приёмы работы по развитию логического мышления у обучающихся с ОВЗ через работу с технологической картой пошива изделия на уроках швейного дела»
Педагогика
Амерханова Гульнара Шаарановна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет» , Чеченская Респ
«Роль информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время наука и высокие технологии играют основную роль в гармоничном развитии будущего подрастающего поколения и во многом определяют качество образовательного процесса. В статье рассмотрены роль и влияние информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, с помощью которых учебная деятельность учащегося становится более содержательной и современной, повышается эффективность уроков за счет наглядности представляемых образов, усиливается привлекательность подаваемого материала, а также, благодаря дистанционному обучению, охватывается более широкая аудитория.
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Эффективность использования ассоциативной карты»
Капустин Захар Николаевич , студент
Чиванов Сергей Анатольевич , студент
ФГБОУ ВО «Московская государственная академия физической культуры» , Московская обл
«Применение средств спортивного ориентирования на внеурочных занятиях младших школьников»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МАОУ «СШ №19 – Корпус кадет «Виктория» , Белгородская обл
«Использование карт-прогнозов здоровья для учащихся 1–4 классов в здоровьеориентированной деятельности школы»
Психолого-педагогические аспекты образования
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Школьная дезадаптация у первоклассников»
Технические науки
Нестеров Геннадий Дмитриевич , канд. техн. наук , профессор
НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социально-информационных технологий – ИМСИТ» , Краснодарский край
«Разработка информационного сайта для предприятия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают исследователи, фирменный стиль компании – это показатель ее солидности, серьезности и устойчивого положения на рынке. Одним из элементов фирменного стиля является сайт компании, непривлекательное оформление которого и неудобное пользование отталкивают посетителей. Цель работы заключается в создании информационного сайта электротехнической компании, расположенной в г. Славянск-на Кубани Краснодарского края.
Общая педагогика
МБДОУ Д/С №25 «Василек» , Астраханская обл
«Критерии психологической готовности детей к обучению в школе в условиях реализации ФГОС ДО»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ Туендатская ООШ , Томская обл
«Организация дифференцированного обучения в малочисленном классе малокомплектной сельской школы»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Захаров Александр Викторович , канд. экон. наук , доцент
Забелина Ирина Николаевна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Специфика разработки компетентностной модели менеджера»
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Попов Гаврил Валерьевич , заведующий кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Исследовательская работа студентов первого курса СПО строительного направления за метеоусловиями»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Студентам СПО строительного профиля в будущей профессии необходимо будет понимать, что при строительных работам климатические условия района строительства имеет огромное влияние на ход строительных работ. В данной статье представлена исследовательская работа по изучению метеоусловий в различных районах г. Якутска.
Общая педагогика
Красноплахтова Людмила Ивановна , канд. психол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Инфографика как один из методов визуализации учебной информации. Педагогическая карта мира как возможность увидеть и проанализировать многополярное мировое педагогическое пространство»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №370» , Челябинская обл
«Моделирование индивидуальной карты уровня социально-личностного развития воспитанника ДОУ»
Педагогика общеобразовательной школы
Бисалиева Сауя Капсалямовна , учитель начальных классов
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Преодоление трудностей на пути к успеху»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторами рассмотрена проблема преодоления трудностей на пути к достижению успеха. Исследователи отмечают, что чтобы преодолевать трудности, нужно уметь правильно их воспринимать и грамотно оценивать, чтобы затем вырабатывать необходимую стратегию по их преодолению. Трудная ситуация – это просто непривычная ситуация, когда перед человеком встают задачи, в которых он не имеет опыта их решения.