Список публикаций по ключевому слову: «лидерство»

Как утверждается в статье, физическую культуру можно рассматривать как аккумулятор, вбирающий в себя силу интеллекта, волю, память, что придает жизни смысл, позволяет сохранить активность и оптимизм. Авторы считают, что образование и физическое воспитание закладывают нормы социального поведения и чем больших высот достиг человеческий разум, тем важнее благоразумие в деятельности ученого, ответственного за судьбу цивилизации.

В статье рассмотрены проблемы формирования образовательной экосистемы университета, когда стремительное развитие наукоемких технологий, оказывает большое влияние на подготовку кадров Автором обосновано, что успешное функционирование такой системы позволит университетам в современных условиях готовить инженерные кадры, необходимые высокотехнологичным предприятиям.

В статье рассматриваются современные требования общества к универсальным компетенциям выпускников университетов через призму публикаций в ведущих СМИ. Работодатели ждут от университетов профессионалов с набором необходимых профессиональных и надпрофессиональных компетенций. В современных российских СМИ находят отражение дискуссии в академических, научных, профессиональных кругах, затрагивающие требования работодателей и общества к профессиональным знаниям и универсальным ключевым компетенциям, предъявляемые к молодым сотрудникам.

Статья посвящена обоснованию роли спорта в формировании лидерских способностей у детей 6–7 лет. Раскрыто понятие лидерства и его роль и способы формирования лидерских качеств.

Цель исследования состоит в том, чтобы изучить особенности лидерских качеств тренера глазами юных и взрослых баскетболистов. Для достижения поставленной цели в качестве методического инструментария был использована шкала лидерства в спорте, разработанная Челладураи. Выяснилось, что юниоры более благосклонно относились к поведению тренера, чем взрослые баскетболисты. Для баскетболистов юниоров характерна более положительная оценка таких лидерских качеств тренера: поведение при проведении инструктажа, социальная поддержка и положительная обратная связь.

В рамках данной статьи рассматриваются типажи политических деятелей, характерные для политических реалий начала 21-го века. В основе типологии лежит мотивационный подход, с позиции которого рассмотрены профессиональные деформации политических деятелей, как рядовых представителей политической элиты, так и политических лидеров. Результатом исследования стало выделение девяти типов политических деятелей.

Статья посвящена проблеме развития качеств обучающихся, необходимых для личностного роста. Описаны методы обучения, позволяющие формировать эффективные модели социального поведения и развивать личностные качества.

Цель исследования состоит в том, чтобы изучить особенности лидерских стилей юных и взрослых баскетболистов. Для достижения поставленной цели в качестве методического инструментария был использован опросник лидерства, разработанный Нордхаусом. Выяснилось, что стили лидерства у взрослых баскетболистов достоверно проявляются в большей степени, чем у юных баскетболистов. Для взрослых баскетболистов более характерно директивное лидерство, поддерживающее лидерство и участвующее лидерство.

В статье рассматривается необходимость применения компетентностного подхода и создания моделей оценки и развития лидерских компетенций. Представлены результаты исследования лидерских компетенций (с использованием Многофакторного опросника лидерства) среди студентов-первокурсников и студентов-выпускников УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».

В статье рассмотрены необходимые личные качества, которыми должен обладать каждый руководитель, так как функционирование предприятия зависит от управленческой деятельности, поэтому роль руководителя в организации чрезвычайно важна.

В статье рассматривается актуальность исследования лидерства среди студентов как будущих специалистов-новаторов. Представлены основные результаты эмпирического исследования структуры лидерства студентов УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы». Исследование выполнено с помощью методики MLQ (Б. Басс и Б. Аволио), в нем приняли участие 2898 студентов 1–5 курсов дневной формы обучения.

В статье рассмотрено понятие «организационное лидерство». Автор пришел к выводу, что любому управленцу нужно уметь вести за собой подчиненных, показывая себя как лидера в обществе для успешного осуществления своих функций.

В любом виде профессиональной деятельности значимым является то, какими мотивами руководствуется сотрудник при исполнении должностных обязанностей. Особенно это важно для государственных служащих, от качественной работы которых зависит улучшение жизни граждан. В статье раскрывается проблема влияния содержание мотивации деятельности современного политического лидера на развитие государства.

В статье рассматриваются проблемы управления и развития отрасли с применением конкурентоспособных стратегий предприятия. Разработанная типология конкурентоспособных стратегий позволит принимать стратегические решения с применением многообразия типов стратегий. Движущие силы конкуренции – это факторы, вызывающие значительные изменения в отрасли и вынуждающие организации корректировать свои действия.

В статье представлены результаты исследования мотивационно-потребностных характеристик в группах с полярными показателями склонности к лидерству: группы школьников, занимающихся самоуправлением в школах, группы студентов, позиционирующих себя как лидеры, группы педагогов. Выявлено, что мотивационно-потребностные характеристики склонных и не склонных к лидерству людей содержательно специфичны.

Модель поведения Leadership Framework была разработана с участием ключевой группы лидеров (Core Leadership Group – CLG) и в результате диалогов с более чем 300 сотрудниками международных компаний, из различных подразделений и подсистем разного уровня.

В данной статье рассматривается вопрос онлайн-образования в системе СПО Якутии. Автор приходит к выводу, что высокие технологии, паспорта компетенций, биржи талантов, онлайн-университеты и гиперконкуренция, которые ждут человечество в будущем, полностью изменят систему образования.

Данная статья посвящена изучению и описанию различий в типологии лидерства среди руководителей государственных и коммерческих организаций. Работа состоит из двух частей: теоретического описания подходов к определению лидерства и стилей лидерства. Вторая часть работы представляет собой эмпирическое исследование, проведенное среди 37 руководителей из государственного и частного сектора. Актуальность данного исследования определена малой степенью изученности стилей лидерства в государственных организациях и малой представленностью сравнительных исследований государственных и частных организаций с позиций стилей лидерства. Предлагаемая в исследовании методология рассматривает стиль лидерства в совокупности с качеством отношений лидера с подчиненными и последствиями лидерства. Этот подход обусловлен тем, что, несмотря на отсутствие единого подхода к определению «лидерства», большинство описаний лидерства строятся как раз на способности лидера взаимодействовать с другими людьми и решать стоящие перед ним задачи. Полученные в данной работе результаты подтверждают наличие статистически значимых различий в стилях лидерства между руководителями из государственного и частного сектора. Более того, выдвигается предположение о том, что эти различия могут быть вызваны, как структурными различиями в характере работы в государственных и частных организациях, так и в методах отбора персонала.

В данной статье исследователями раскрывается проблема лидерства в детско-подростковой среде, а также исследований ученых по данной тематике в различные исторические периоды.

В статье обсуждаются особенности управленческой деятельности директора образовательной организации Великобритании. Особое внимание уделяется направлениям деятельности директора образовательной организации. Рассмотрены понятия «лидер», «лидерство» с точки зрения английских ученых-педагогов, считающих их неотъемлемой частью понятия «директор школы». Показаны функции в управленческой деятельности директора школы Великобритании. В статье применяются диалектический метод, предопределяющий изучение явлений, методы ситуационного, структурно-функционального анализа.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования позитивных лидерских качеств у младших школьников. Раскрыты педагогические условия организации этой деятельности на ступени начального общего образования и принципы организации данных условий.

В данной статье автором рассматривается вопрос развития стратегического менеджмента в России. В работе представлены критерии, которые должен иметь лидер.

В представленной статье исследователем рассматриваются сущность и важность лидерства и авторитета в системе менеджмента.

Цель исследования состоит в том, чтобы изучить особенности лидерских качеств у студентов I и III курсов, обучающихся в колледжах Литвы. Для достижения поставленной цели в качестве методического инструментария был использован опросник 36-пунктовый Многофакторный опросник лидерства, разработанный Бассом и Аволио. Результаты показали, что у студентов III курса обнаружен достоверно более высокий уровень вдохновляющего мотивирования по сравнению со студентами I курса. У студентов III курса достоверно в большей степени проявляется индивидуальный подход и поведенческое влияние.

Статья посвящена рассмотрению такого понятия как лидерство, а также проанализированы основные вызовы лидерства в XXI веке. Определена актуальность исследования, которая заключается в том, что лидерство встречается везде и потребность в лидерах для повышения эффективности работы практически существует во всех сферах деятельности.