Список публикаций по ключевому слову: «компонент»
Филология и лингвистика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Иконические средства компрессии в манга»
Технические науки
Кутовой Николай Николаевич , студент
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Проектирование архитектуры системы поддержки принятия решения по административным делам»
Филология и лингвистика
Белорусский государственный университет , Беларусь
«Частичный эквивалент как способ передачи анималистических пословиц и поговорок»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен анализ паремий с зоокомпонентом русского и английского языков, а также рассмотрен способ перевода фразеологических единиц путем частичного эквивалента. Паремии английского языка, насыщенные зооморфизмами, порой не совпадают с аналогичными образами в нашей картине мира, поэтому требуют тщательного исследования с точки зрения не только культурных традиций, но и перевода.
Кадышева Ксения Витальевна , студентка
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный университет» , Ульяновская обл
«Лингвостилистические особенности текстового компонента французской рекламы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются лингвостилистические особенности текстового компонента, используемого в рекламной практике Франции. Авторы пришли к выводу, что специфический лингвистический климат французской рекламы создается благодаря колориту разнообразных лексико-стилистических и грамматических средств выражения языка, которые помогают обратить внимание на товар или услугу, способствуют его успешному продвижению на рынке, служат выделению товара или услуги среди его конкурентов.
Педагогика
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Совершенствование методической подготовки преподавателя военного вуза как фактор повышения эффективности подготовки курсантов как современных профессионалов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время серьезное внимание в подготовке курсантов военных зенитных ракетных вузов уделяется формированию у них высокого профессионализма. Необходимо отметить, что современный военный профессионал должен не только хорошо знать высокотехнологическое вооружение, умело его использовать, но и уметь постоянно совершенствовать ее. Однако общая педагогическая практика показывает, что часто вопросы обучения курсанта как профессионала связываются только с когнитивным компонентом, количеством материала, даваемого курсантам. Однако усвоение учебного материала обучаемыми зависит от того, насколько они способны усвоить его и насколько правильно педагогом выбраны формы и методические приемы его доведения до курсантов.
Арушанян Жанна Александровна , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Здоровье младших школьников – важный показатель качества знаний»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Институт художественного образования ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
Путиловская Виктория Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Значение казачьих праздников в дополнительном образовании детей (в рамках введения этнокультурного казачьего компонента в систему образования)»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Григан Светлана Александровна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
Народное образование и педагогика за рубежом
Институт художественного образования ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
Путиловская Виктория Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Формирование этнокультурной компетентности участника народно-певческого коллектива средствами фольклорных экспедиций»
Педагогика
НИО АНИУ ИДСНИА «МАПИ» им.академика А.К. Павлова , Карелия Респ
«Краткое философско-педагогическое обоснование компетентностно-ориентированной педагогики»
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Дифференциальная семантика глагола preserve»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена раскрытию семантической структуры английских глаголов группы «защита» на примере глагола preserve. Использование метода экспериментального исследования позволило раскрыть специфику интегральных и дифференциальных признаков глагола preserve. Окончательная верификация гипотезы, результаты и выводы по дифференциальной семантике глагола являются следующим этапом работы.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Шевцова Ирина Ивановна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
Социальная психология
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Котова Нина Сергеевна , д-р филол. наук , профессор
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
««Жизненный успех» в представлении современных подростков: основные факторы и компоненты»
Педагогика
Ильина Светлана Викторовна , воспитатель
Васильева Ирина Владимировна , воспитатель
Д/С №34 КВ , Санкт-Петербург г
«Мастер-класс «Совершенствование просодических компонентов речи дошкольников через театрализованную деятельность»»
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Комплекс заданий и упражнений, нацеленных на формирование знаниевого компонента межкультурной коммуникативной компетенции учащихся старших классов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается комплекс заданий и упражнений, направленных на формирование знаниевого компонента межкультурной коммуникативной компетенции учащихся старшей школы. В работе представлена разработка коммуникативных упражнениях, выполняемых в интерактивной форме совместно с учителем, упражнениях с использованием вербальных и изобразительных опор. Особое внимание уделяется учету межпредметных связей при выполнении названных упражнений и заданий. Выполнение разработанных упражнений и заданий способствует формированию общих представлений о таких понятиях как «культура», «ценность культуры», «язык есть зеркало культуры».
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» , Москва г
«Модель профориентационной работы с обучающимися в системе образования «школа – колледж – вуз»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению вопросов формирования и адаптации модели профориентационной работы с обучающимися в условиях развития высокотехнологичных секторов экономики. Решение проблемы поиска педагогических условий, способствующих эффективной профориентационной работе с обучающимися, рассматривается через организацию сетевого взаимодействия школы, колледжей и вуза в рамках единой интегрированной цепочки, сформированной по принципу однотипности направлений подготовки специалистов. Предлагаемая модель прошла апробацию в рамках реализации приемной кампании по набору абитуриентов в Государственный университет управления на образовательную программу «Менеджмент промышленных организаций».
Система образования
Колледж технологий Технологического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Попов Гаврил Валерьевич , заведующий кафедрой
Колледж инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Внедрение регионального компонента в системе СПО в Якутии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема внедрения регионального компонента в системе СПО в Якутии. Для того, чтобы студенты соответствовали требованиям времени, развивающейся экономики, необходимо пересмотреть систему профессионального образования по востребованности данной республиканской отрасли развития и по особенностям регионального компонента.
Современные педагогические технологии
ГБУК г. Москвы «Централизованная библиотечная система Западного административного округа» детская библиотека №207 им. В.В. Бианки , Москва г
«Организации проектной деятельности в условиях взаимодействия образовательных комплексов и учреждений культуры»
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
Суворова Виктория Николаевна , старший воспитатель
ГБОУ «Школа №825» , Москва г
«Использование геокультурного компонента в художественно-эстетическом воспитании дошкольников»
Педагогика
Аншукова Наталья Викторовна , заместитель заведующего
Дудоладова Ирина Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №24 «Сказка» , Тамбовская обл
«Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста»
Психология
Пинегина Наталья Михайловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«К вопросу об эмоционально-мотивационном компоненте школьной адаптации первоклассников»
Педагогика высшей профессиональной школы
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Формирование национальной и межкультурной идентичности у студентов как цель обеспечения безопасности в российском образовании в условиях глобализации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме сохранения безопасности в российском образовании всех сфер общества. Условием преодоления вызовов, рисков, угроз является стабильная национальная и межкультурная идентичность, формирование которой зависит, по мнению автора, от следующих компонентов, которые следует включать в учебный процесс: аксиологический, корпоративный, коммуникативный.
Педагогика общеобразовательной школы
СОШ №1 , Архангельская обл
«Формирование гражданской идентичности школьника посредством исторического пространства родного края»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье затрагиваются проблемы создания системы деятельности учителя по конструированию исторического пространства как основы для формирования гражданской идентичности обучающихся. В основе диагностики развития гражданской идентичности лежат её структурные компоненты: когнитивный, эмоциональный, ценностный и поведенческий.
Технические науки
Гриценко Екатерина Михайловна , канд. техн. наук, доцент , заместитель директора ИИТК
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Применение SPA-архитектуры для улучшения производительности сайта на примере проекта «Вулкан-М»»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Историко-педагогический опыт создания образовательной среды учебного заведения в России: от Царскосельского лицея к современности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В исследовании раскрыты подходы к формированию образовательной среды учебных заведений в России в XIX веке. Описаны особенности конструирования пространственно-семантического, коммуникационно-организационного, содержательно-методического компонентов образовательной среды в Царскосельском лицее. В статье отмечен большой вклад первых директоров Царскосельского лицея В.Ф. Малиновского и Е.А. Энгельгардта в создание уникальной педагогической атмосферы в Царскосельском лицее, показано влияние педагогического опыта лицея на развитие авторских школ России.