Список публикаций по ключевому слову: «ДШИ»
Теория и методика общего образования
Сабирова Эльвира Гильфановна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Применение элементов киберспорта в процессе развития логического мышления у младших школьников»
Вопрос по изучению развития логического мышления у детей является одним из важных в становлении высших психических функций. Современные младшие школьники все больше включаются в среду компьютерных игр, для педагогов важно не только неукоснительное соблюдение требований СанПиН, но и приобщение учащихся к играм, которые способствует развитию логического мышления. По мнению авторов, актуальным в наше время становится применение элементов киберспорта во внеурочной деятельности. В статье описана программа по применению элементов киберспорта в процессе развития логического мышления у младших школьников во внеурочной деятельности.
Педагогика
Линькова Мария Алексеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С ОВ №78 «Гномик» , Белгородская обл
«Технология организации семейного арт-фестиваля в группах раннего и младшего дошкольного возраста в цифровом формате: от идеи до результата»
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
Михайлюкова Ксения Федоровна , учитель-логопед
Гимназия №2 , Белгородская обл
«Этапы коррекционно-логопедической работы у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
В статье представлены основные категории детей с ограниченными возможностями здоровья, освещены рекомендуемые условия обучения и воспитания каждой группы. Кроме того, авторами представлены коррекционно-педагогические воздействия, развивающие устную и письменную речь у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Елизарова Виктория Аркадьевна , канд. пед. наук , преподаватель
ГБПОУ «Шахтинский педагогический колледж» , Ростовская обл
«Интеллект-карты как инновационные методы обучения»
Психология
Турченкова Алина Витальевна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности внимания у детей младшего школьного возраста»
В статье рассматривается проблема противоречия между потребностью в воспитании нового поколения, способного сосредотачивать внимание на конкретных объектах, а также недостатком внимания к развитию способностей у детей младшего школьного возраста. Авторы подчеркивают, что проблема исследования заключается в психолого-педагогических требованиях к формированию уровня внимания детей младшего школьного возраста в учебной деятельности. Значимость и актуальность проблемы развития уровня внимания в младшем школьном возрасте определили тему исследования «Внимание детей младшего школьного возраста».
Педагогика
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие представлений о форме у детей младшего дошкольного возраста в рисовании»
В статье обоснована необходимость формирования у дошкольников представлений о свойствах предметов, охарактеризована сущность понятия «форма», выделены задачи, методы и приемы по развитию представлений о форме у младших дошкольников. Автором представлен анализ опыта работы с детьми 3–4 лет в результате использования образовательных ситуаций в процессе рисования предметов разной формы.
Крылова Светлана Александровна , учитель
Николаева Лариса Павловна , учитель
МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Обучение и воспитание младших школьников на примере Яснополянской школы Л.Н. Толстого»
МАОУ «ЦО № 1» , Белгородская обл
«Работа с одаренными детьми в начальной школе»
Печерская Елена Георгиевна , учитель
Савельева Елена Юрьевна , учитель
Зайцева Светлана Михайловна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Формирование УУД учащихся младшего школьного возраста в процессе моделирования на уроках математики»
Психология
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности психоэмоционального состояния младших школьников»
Педагогика
Амелина Светлана Викторовна , учитель
Филова Оксана Сергеевна , учитель
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл
«Применение цифровых сервисов на уроках математики в начальной школе»
С развитием цифровизации образования появляется огромное количество сервисов, которые можно использовать в учебной деятельности, в том числе и по математике. В связи с чем целью статьи явилось освещение возможностей применения цифровых сервисов на уроках математики в начальной школе. В статье описываются сущность и особенности цифровых сервисов, применяемых в образовании
Гимназия №2 , Белгородская обл
Караптан Юлия Сергеевна , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
«Современные способы коррекции дисграфии у младших школьников с ОВЗ с применением технических средств обучения»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Влияние приемов работы с текстом на формирование читательской грамотности младших школьников»
Сизикова Татьяна Эдуардовна , канд. психол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Развитие внимания младших школьников средствами компьютерных игр»
Бухалина Нелли Михайловна , учитель
Тетеркина Светлана Павловна , учитель
Журавлева Елена Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Сущность понятия «Дидактических игры» и роль дидактических игр в процессе обучения»
МБУДО «Станция юннатов» , Белгородская обл
Масленников Дмитрий Валерьевич , педагог дополнительного образования
ГБУДО «Белгородский областной Дворец детского творчества» , Белгородская обл
Тюфанова Татьяна Николаевна , учитель
МБОУ «Плотавская СОШ» , Белгородская обл
«Настольные игры как средство развития мышления детей младшего школьного возраста»
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Значение экологического воспитания в становлении личности младшего школьника»
Копылова Ольга Николаевна , учитель
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Формирование ключевых компетенций у младших школьников с нарушениями слуха»
В статье освещаются и раскрываются теоретические и практические аспекты формирования академической и жизненной компетенций у глухих и слабослышащих младших школьников как совокупность знаний, умений и навыков, необходимых в процессе урочной деятельности, так и внеурочной. Авторы отмечают важность освоения детьми компетенциями, поскольку это формирует жизненную осведомлённость, развивает вербальную (речевую) деятельность.
Тюнина Евгения Андреевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования с детьми 2-3 лет»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Чиричкасинская ООШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие навыка пересказа у младших школьников с ЗПР посредством русских народных сказок»
В статье рассмотрены вопрос особенностей речевых нарушений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, выделены особенности пересказа у учащихся указанной категории. Автором представлены практические рекомендации по использованию русских народных сказок в коррекционной работе с младшими школьниками с задержкой психического развития по развитию навыка пересказа.
Дошкольная педагогика
Субботина Наталия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Методическая разработка по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в магазин»»
Гольц Екатерина Евгеньевна , учитель
Андрианова Анастасия Ивановна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Психолого-педагогические аспекты формирования нравственности у младших школьников»
Верещагина Ольга Дмитриевна , воспитатель
Загорулько Наталья Яковлевна , инструктор по физической культуре
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация для младшего дошкольного возраста в ДОО»
В статье рассматриваются задачи и направления ранней профориентации в ДОУ. Технологии, применяемые в детском саду, а также педагогические технологии ранней профориентации как технологии, реализующие образовательные цели, соответствующие специфике младшего возраста и ориентированные на создание позитивной социальной ситуации развития детей.
Педагогика
Бугрова Наталья Анатольевна , канд. филос. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл