Список публикаций по ключевому слову: «методы»
Педагогика
Рудакова Галина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Современный подход к воспитанию экологической культуры у детей дошкольного возраста»
Целью экологического воспитания детей дошкольного возраста является формирование начал экологической культуры, что позволит в дальнейшем детям успешно усвоить опыт взаимодействия человека с природой и заложить в дошкольном детстве фундамент личностной культуры, гуманистическое качество в человеке. В нашем ДОУ приоритетным направлением является работа по созданию необходимых условий для непосредственного общения детей с природой и экологическому просвещению родителей.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ КК «Сочинский колледж искусств» , Краснодарский край
«Активизация инновационных методов преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Натальченко Наталья Васильевна , педагог дополнительного образования
Мысакова Татьяна Ивановна , педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Дом детского творчества» , Белгородская обл
«Инновационный подход в организации занятий художественной направленности в дополнительном образовании»
Дошкольная педагогика
Подчасова Инна Ивановна , воспитатель
Кушка Яна Владимировна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация: знакомство дошкольников с миром взрослых»
В статье представлено в широком смысле понятие «профориентация дошкольников». Авторами показаны теории исследователей психологических и педагогических наук о действенности профориентации в дошкольных учреждениях. Перечислены основные принципы построения ранней профориентации, методы и формы работ при взаимодействии с родителями.
Щербинина Анна Александровна , воспитатель
Поддубровская Светлана Анатольевна , педагог-психолог
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Инновационные педагогические технологии в дошкольном учреждении»
Мисюткина Олеся Германовна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Дидактические игры как средство всестороннего развития дошкольников»
Педагогика
Цисар Вита Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
Кириллова Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №84» , Белгородская обл
Сидоренко Людмила Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Экологические игры, используемые в работе по формированию экологических представлений у детей дошкольного возраста»
Физическая культура и спорт
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Традиционные и нетрадиционные методы закаливания детей как одна из составляющих здоровьесберегающих технологий»
Педагогика
Тучкова Ольга Викторовна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Особенности организации интегрированного обучения детей с ОВЗ (ЗПР)»
Статья посвящена одной из актуальных проблем современной школы, заключающейся в успешной социализации и обучении детей с ОВЗ. В связи с постоянно увеличивающимся количеством таких детей в массовых школах, существует серьезная проблема организации образовательного пространства с учетом требований адаптированных программ и индивидуальных особенностей ребенка, что требует от современного учителя определенных знаний и высокого профессионализма. В статье отражены основные особенности детей с ОВЗ (ЗПР), которые необходимо учитывать при выстраивании образовательной траектории, а также основные методические принципы при организации инклюзивных занятий.
Чащина Екатерина Николаевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Современные приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе»
В данной работе рассматриваются современные приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе. На начальном этапе обучения главное – развивать умение каждого ребенка мыслить с помощью следующих логических приемов: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация умозаключение, систематизация, отрицание, ограничение. Формированию функциональной грамотности на уроках в начальной школе помогут задания, соответствующие уровню логических приемов.
ГБПОУ ИО «Братский политехнический колледж» , Иркутская обл
«Игра – один из эффективных способов проведения уроков истории»
В данной статье рассматривается необходимость проведения уроков истории в игровой форме, приводится пример проведения такого урока по теме «Гражданская война в России». Дано описание всех этапов игры, состоящих из нескольких частей: на первом уроке проходит организационный этап изучения новой темы в «противоборствующих» группах и рассмотрения изученного материала через изложение участников «гражданской войны». На втором уроке проходит закрепление материала в форме «боя» между участниками, где выигрывает самая эрудированная группа. Такая форма проведения урока будет интересна преподавателям СПО, так как, по мнению автора, современный студент имеет большой объём информации, с которой не всегда может справиться. Задача преподавателя общеобразовательных дисциплин заключается в умении научить студента овладевать не только знаниями, умениями и навыками, но и компетенциями, необходимыми им для своей будущей профессиональной деятельности.
Технические науки
Карпович Иван Геннадиевич , студент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» , Воронежская обл
«Методы раскроя листового материала»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №43» , Белгородская обл
«Развитие способностей и реализация творческого потенциала одаренных учащихся на уроках русского языка»
Теория и методика дошкольного образования
Дубракова Наталья Николаевна , воспитатель
Кузубова Наталья Леонидовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Использование доброжелательной технологии «Утро радостных встреч» в образовательной деятельности с дошкольниками»
Экономика
Селина Ольга Викторовна , канд. экон. наук , доцент
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Важность управления затратами на предприятии»
Педагогика
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Игра как метод обучения детей дошкольного возраста»
СОШ №81 , Кемеровская обл
«Особенности обучения иноязычному чтению детей младшего школьного возраста»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Тихорецке , Краснодарский край
Подколзина Елена Юрьевна , преподаватель
Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Проблемы решения математических задач»
Педагогика
Гричанова Татьяна Геннадьевна , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма» , Москва г
Махалин Аду Васильевич , канд. биол. наук , доцент
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК» , Москва г
«Методика проведения «круглого стола» на семинарских занятиях по «Естественно-научной картине мира»»
Дисциплина «Естественно-научная картина мира» знакомит студентов с современным уровнем знаний о природе. Помимо основной задачи, углубления знаний у студентов о современной естественно-научной картине мира, курс способствует овладению культурой мышления, умением формулировать и излагать собственное видение проблем, способностью правильно и аргументированно представлять результаты своей мыслительной деятельности. Для реализации поставленных задач применяются различные методики проведения семинарских занятий, в том числе и методика проведения «круглого стола».
Жирова Марина Владимировна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Использование словарной работы в ДОУ»
Современные педагогические технологии
Сапонова Елена Геннадьевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Интерактивные формы работы с семьей»
Авторы отмечают, что деятельность по повышению компетентности родителей организуется путем вовлечения родителей на регулярной основе в образование детей. В статье утверждается, что познавательный интерес – это глубинный внутренний мотив, основанный на свойственной человеку врожденной познавательной потребности.
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Возможности кейс-метода в подготовке экономистов и управленцев в высшей школе»
В статье, на основе обобщения научно-методических публикаций и практического опыта кафедры экономики инноваций Самарского университета по использованию кейс-метода, выделены преимущества этой образовательной технологии и возможности ее использования в различных формах учебного процесса и во внеучебной работе вуза.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
Сащина Лилия Юрьевна , учитель-логопед, учитель-дефектолог
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Развитие зрительного гнозиса как условие формирования функционального базиса чтения у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи»
Педагогика
Морозова Юлия Николаевна , воспитатель
МАДОУ МО «ЦРР — Д/С №201 «Планета детства» , Краснодарский край
«Современные стратегии активизации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ»
Общая педагогика
Голощапова Полина Романовна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край