Список публикаций по ключевому слову: «английский»
Педагогика
ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет им. В. Даля» , Украина
«Personal-developing approach in practice of teaching English»
Гребенщикова Татьяна Егоровна , воспитатель
Проскурина Наталия Егоровна , воспитатель
Паслась Вера Петровна , воспитатель
Сорокина Марина Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Как научить ребенка правильно произносить английские слова, если воспитатель сам испытывает трудности»
Несветова Светлана Леонидовна , старший преподаватель
Высшая школа иностранных языков Гуманитарного института ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Чтение технической документации на иностранном языке как способ изучения языка»
МКОУ «СОШ №3 им. Р. Калмыкова г. Баксана» , Кабардино-Балкарская Респ
«Формирование коммуникативных УУД в проектной деятельности на уроках английского языка»
В статье детально анализируется процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий в проектной деятельности на уроках английского языка. Дается определение УУД в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Систематизированы ключевые формы формирования коммуникативных УУД. Обоснована целесообразность применения блочно-модульной системы в проектной деятельности на уроках английского языка. Предложены инновационные подходы к формированию коммуникативных УУД с использованием телекоммуникационных технологий.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Рыболова Ирина Владимировна , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии на занятиях английского языка в детском саду»
Педагогика
Топилина Наталья Викторовна , канд. филос. наук , заместитель директора, преподаватель
ГБПОУ РО «Волгодонский техникум энергетики и транспорта» , Ростовская обл
«К вопросу о новых требованиях к лингвистическим компетенциям по иностранному языку в свете задач развития современной системы подготовки рабочих кадров»
В данной статье актуализируются новые требования к лингвистическим компетенциям в контексте задач, определяемых Стратегией развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года. Обобщен практический опыт реализации междисциплинарного курса «Технический английский язык» для сварщиков в Волгодонском техникуме энергетики и транспорта.
Дошкольная педагогика
МКДОУ Д/С №7 «Чебурашка» , Архангельская обл
«Программа дополнительного образования по английскому языку старшего дошкольного возраста»
В статье представлен опыт работы по обучению старших дошкольников английскому языку в условиях ДОУ посредством создания рабочей программы. Программа направлена на обучение детей некоторым азам английской грамматики, аудирования и говорения, что позволит сохранить и развить интерес к изучению иностранного языка в начальной школе.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Английский язык как средство повышения профессиональной компетентности бакалавров физической культуры»
Филология и лингвистика
Ломтева Татьяна Николаевна , д-р пед. наук , заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Культурные особенности английского лингва франка в деловом общении на современном этапе глобализационного процесса»
В статье рассматривается английский язык как язык лингва франка в сфере делового международного сотрудничества в процессе глобализации. Выделяются причины становления английского языка как делового языка лингва франка. Анализируется роль культурных факторов в процессе использования делового английского лингва франка представителями разных национальностей на основе исследований при слиянии международных корпораций. Выявлена значительная роль национальных особенностей на фоне продуктивности делового общения с помощью английского лингва франка.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«Когнитивный подход в отображении языковых реалий лексемами ирландского варианта английского языка»
По мнению автора, интерес к ирландскому английскому восходит к вопросу взаимодействия между ирландским и английским языками. Данный контакт нашел свое отражение и в номинации языковых аспектов. Когнитивный подход к данному вопросу необходим при исследовании основ ирландского английского для понимания языковых отношений и ценностей.
Филологические науки
Вержинская Инна Владимировна , канд. филол. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Особенности английских фразеологизмов с компонентом «Red»»
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Сопоставительный анализ времен в русском, французском и английском языках»
Сравнительный анализ временных форм в английском, французском и русском языках представляет интерес не только с точки зрения лингвистики и перевода, но и с точки зрения методики. Различное количество наклонений, а также способ их выражения представляют богатый стилистический ресурс. В статье были использованы такие методы, как анализ литературных источников, а также сравнительный методы.
Педагогика
Нугманова Рамиля Дамировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №68» , Татарстан Респ
«Поликультурная деятельность для развития языковой личности дошкольника на трех языках – русском, татарском и английском»
Коллерова Мария Владимировна , старший преподаватель
Высшая школа иностранных языков Гуманитарного института ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Роль образовательных мобильных приложений в изучении английского языка»
Лингвистические аспекты традиционных культур
Высшая школа иностранных языков Гуманитарного института ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
Пятницкий Алексей Николаевич , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Соотношение английского языка и хинди в жизни индийского народа»
В данной статье рассмотрено влияние английского языка и хинди друг на друга с помощью распространения в разных областях. Как и английский, так и хинди используются на территории всей Индии и являются самыми популярными среди населения страны, а их постоянное и непрерывное смешение является результатом исторического развития государства и реформ, проводимых внутри него.
Высшая школа иностранных языков Гуманитарного института ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
Пятницкий Алексей Николаевич , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Английский язык в Индии: история и перспективы развития»
В данной статье рассмотрены особенности использования и развития английского языка в Индии. Проанализированы исторические особенности, при которых английский язык распространялся в Индии, такие, как мультикультурность коренного населения, колониальное прошлое страны и восстание против британского правительства. Рассмотрены различные тенденции развития языка в настоящее время (хинглиш и индлиш) и их отличия от традиционного английского в синтаксисе, лексике, морфологии. В работе также описано влияние индийского английского на современный международный английский.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №77» , Иркутская обл
«Игровые приемы на уроках английского языка»
Дошкольная педагогика
МБОУ «Начальная школа №5» , Тамбовская обл
«Английский – малышам»
Автор статьи рассматривает способы и эффективность раннего обучения английскому языку на примере реализации общеразвивающей программы «Английский – малышам». Основная цель освоения иностранного языка детьми 4–5 лет в большей степени состоит в создании положительного влияния на развитие психических функций ребенка, на более полную реализацию воспитательно-образовательно-развивающего потенциала иностранного языка.
Кравченко Надежда Алексеевна , педагог дополнительного образования по английскому языку
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Метод проектов при знакомстве с культурой и традициями Великобритании в рамках изучения английского языка в детском саду»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Возможности онлайн-курсов для дистанционного обучения иностранным языкам»
Данная работа рассматривает возможности применения онлайн-курсов для изучения английского языка как иностранного для разных возрастных групп обучающихся. Исследование проводилось методом изучения современных онлайн-платформ разных университетов, среди которых Coursera, Iversity и т.д. Результаты показали, что онлайн-курсы могут быть успешно применены для обучения.
Гужвинская Елена Ромисовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Дистанционное обучение английскому языку: преимущества и недостатки»
Филология и лингвистика
Институт международных отношений ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Сабирова Диана Рустамовна , доцент, заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Языковая ситуация в США»
Филологические науки
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Способы выражения меньшей степени проявлении качеств имен прилагательных в русском, английском и французском языках»
В данной статье рассматривается вопрос способов выражения меньшей степени проявлении качеств имен прилагательных при помощи французского суффикса -atre, английского суффикса -ish и русского суффикса -оват, -еват в разных языках. Как отмечает автор, результат исследования показал, что французский суффикс -atre используется только для выражения оттенков цветов, а английский суффикс -ish и русские суффиксы -оват, -еват используются для выражения разных проявлении качеств.
Педагогика
Карасев Андрей Александрович , канд. пед. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Обучение устной речи студентов математических специальностей: грамматический аспект»
В статье рассматриваются особенности обучения грамматической стороне английской речи магистрантов математических специальностей, выделяется содержание учебной деятельности студентов на завершающем этапе обучения языку. Также описывается структура грамматической секции – особой дидактической единицы обучения, в рамках которой происходит освоение студентами грамматических явлений, используемых в устной речи.
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
Власова Дарья Васильевна , студентка
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Способы словообразования современной нестандартной лексики английского языка на примере американского сленга»
Статья посвящена исследованию нестандартной лексики английского языка с помощью различных способов словообразования. Выделены стили английского языка. В данной работе рассмотрено образование американских сленгизмов с помощью лексических способов словообразования. Перечислены основные лексические способы словообразования.