Список публикаций по ключевому слову: «английский»
Педагогика общеобразовательной школы
МОУ «СОШ №1 им. Т.М. Курашинова» , Кабардино-Балкарская Респ
«Использование лексических игр на уроках английского языка (из опыта работы)»
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Технологическая карта урока английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен урок активизации употребления речевого материала по теме: «Я должен изучать английский, чтобы…» на базе учебника К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский.ру» для 8 класса общеобразовательных учреждений». На данном уроке осуществляется активизация употребления в речи модальных глаголов must и have to, формирование лексико-грамматических навыков говорения, чтения и письма.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МУДО «ЦДО «Надежда» , Саха /Якутия/ Респ
«Дополнительное образование как ресурс школы в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема интеграции общего и дополнительного образования в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в рамках реализации ФГОС второго поколения. В работе рассматривается структура экзамена, пути и методы эффективной подготовки к экзамену.
Педагогика
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Обучение английскому языку среди студентов юридических специальностей в неязыковом вузе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблемам преподавания английского языка для профессиональных целей в неязыковом вузе в современных условиях. В связи с тем, что в последнее время возросла потребность в высококвалифицированных специалистах в юридической сфере, владеющих иностранным языком, преподаватели вузов должны ориентироваться не просто на обеспечение учебного процесса на занятиях, а быть готовыми к тому, чтобы занятия по иностранному языку были тесно связаны с лекциями по профильным предметам.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Национальная академия наук Кыргызской Республики , Кыргызстан
Ысмаилова Райкан Апжапаровна , доцент
Ошский государственный университет , Кыргызстан
«Последствия распространения английского языка в современном мире»
Теория и методика общего образования
ФГКОУ «Кронштадтский морской кадетский военный корпус Минобороны России» , Санкт-Петербург г
«Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка с применением технологии развития критического мышления»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье предлагается технология развития критического мышления при обучении английскому языку. Раскрываются технологические этапы (стадии, фазы) предлагаемой технологии, используемые и возможные методические приемы. Проблема – развитие критического мышления на уроках английского языка при формировании коммуникативных навыков.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ОГБОУ СПО «Томский лесотехнический техникум» , Томская обл
«Применение проблемных технологий при чтении текстов на иностранном языке»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается оптимизация применения инновационных методик и технологий при обучении чтению на уроках английского языка. Использование проблемного метода обучения и технологии критического мышления позволит приобщить обучающихся к чтению текстов на иностранном языке, так как оно расширяет общеобразовательный кругозор студентов. Результаты работы говорят о правильности выбора технологий как одного из эффективных средств повышения интереса и качества обучения английскому языку.
Педагогика
КГУ «ОСШ им. Абая» , Казахстан
«Инновационные технологии на уроках английского языка»
Завражнова Татьяна Николаевна , директор по исследовательской работе
Центр иностранных языков COSHCO , Москва г
«Нейро-логическая методика обучения общению на английском языке COSHCO»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Нейро-логическая методика COSHCO (Core-Shell Concept – идея ядра и оболочки) – результат почти 20-летней научно-практической деятельности. Методика прошла двухгодичную апробацию и доказала свою эффективность. Инновационность этой методики во многом связана с новым подходом к обучению фонетике и использованию фонетических упражнений не только для постановки правильного произношения, но и для достижения интеллектуальной готовности восприятия лексико-грамматической системы изучаемого языка. В статье также развивается и обосновывается идея необходимости работы над аутентичностью речевого потока при обучении коммуникации на иностранном языке.
ФГАОУ ДО (ПК) «Архангельский авиационный учебный центр» , Архангельская обл
«Популярные методики обучения иностранным языкам современных авторов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Целью статьи является обзор и анализ современных популярных методик преподавания иностранных языков. Автором выявляются преимущества и недостатки методик. Среди преимуществ отмечаются доступность, наглядность, краткость изложения учебного материала. Среди недостатков – снижение стиля изложения, тенденция к замене традиционных лингвистических терминов авторскими, неподтвержденность эффективности обучения по данным методикам.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Республиканский центр дистанционного обучения детей-инвалидов (филиал) ГБОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №13 VI вида , Башкортостан Респ
«Проблема статуса функциональных смыслов предложной лексики в английском языке»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема статуса функциональных смыслов предложной лексики в английском языке. Рассмотрение функциональных смыслов английских предлогов со значением отторжения from, out of, off показало, что семантика отношений между Фигурой и Фоном является неотъемлемой частью значения пространственных предлогов.
Педагогика общеобразовательной школы
Филатова Екатерина Валериевна , учитель английского языка
МБОУ «СОШ №28» , Астраханская обл
Саидова Людмила Владимировна , учитель английского языка
МБОУ «СОШ №61» , Астраханская обл
«Особенности организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе»
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
Ошский государственный университет , Кыргызстан
«Глобализация английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье исследована глобализация английского языка в современном мире и ее последствия. С переходом человечества на новую фазу развития, получившего название информационного общества, английский язык получил дополнительные преимущества во многом благодаря тому, что революция в сфере информационных технологий и систем связей произошла в первую очередь в США
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Профессиональный колледж ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Страноведческий аспект как элемент мотивации в преподавании английского языка в среднем профессиональном учебном заведении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Преподавание иностранного языка в ссуз требует от преподавателя владения основными психологическими и методическими подходами. В статье рассматриваются некоторые из них, в частности коммуникационно-конгитивный. Рассматривается роль мотивации в результативности обучения, а также виды мотивации. Целью статьи стало рассмотрение роли страноведческого аспекта преподавания английского языка в мотивации учащихся.
Система образования
ГБОУ СОШ №548 с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Расширение образовательного пространства взаимодействия учителей и учеников через использование сетевых проектов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья рассказывает об опыте участия учеников 7 класса во Всероссийском сетевом проекте по английскому языку «Сокровища Британских островов» и содержит подробное описание каждого этапа этой деятельности. Также в статье даются ссылки на реальный интернет – ресурс, на базе которого был создан проект. Материал статьи будет полезен педагогам, которые хотят больше узнать о том, как выглядит сетевой проект с точки зрения учителя, курирующего команду, а также желающим создать свой сетевой проект.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
Липатова Елена Александровна , учитель
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
Хасянова Эльмира Владимировна , учитель биологии, педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной работе
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Реализация воспитательного потенциала средствами иностранного языка»
Педагогика
МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №2» , Ленинградская обл
«Домашняя работа учащихся в условиях введения ФГОС: быть или не быть»
Педагогические науки
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Технология педагогической мастерской на уроке английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье анализируются особенности применения технологии педагогических мастерских на уроке английского языка. По мнению автора, образовательная технология педагогическая мастерская осуществляет деятельностный подход, обеспечивая активную учебно-познавательную деятельность обучающихся, формирование готовности к саморазвитию, построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Культурология и искусствоведение
Яковенко Людмила Николаевна , учитель английского языка
МОКУ «Тарасовская СОШ» , Курская обл
«Традиции национального костюма Великобритании»
Иностранный язык
МАОУ «Лицей №14 им. А.М. Кузьмина» , Тамбовская обл
«Влияние французского на английский язык»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье проанализированы предпосылки влияния Франции на культуру и язык Британии в определенные исторические периоды. Автором изучены источники пополнения словарного состава британского языка и типов французских заимствований. Обоснована и выявлена важность изучения и исторический путь развития английского языка.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Яруллина Фарида Искандеровна , старший преподователь
Институт международных отношений ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Лексические особенности канадского варианта английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается особенность канадского варианта английского языка, его отличия от национальных вариантов – от британского и американского. Проанализированы предпосылки появления канадизмов, их характерные особенности, типы, также сферы появления. Делается вывод о том, что канадский английский, в силу территориальных, политических, экономических, исторических особенностей, испытывал постоянное влияние США и Британии, что привело к образованию нового варианта‐смеси двух национальных языков и языков индейцев, эскимосов и иммигрантов, проживающих на территории страны.
Общая педагогика
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» , Москва г
«Особенности проведения компьютерных презентаций и дебатов на занятиях по английскому языку»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье на основе исследования специфики таких заданий, как компьютерная презентация и дебаты, определена цель их использования. Для успешного формирования коммуникативной компетенции на базе реализации данных заданий на занятиях по английскому языку автор предложил разработанную пошаговую инструкцию для подготовки студентов и преподавателей к проведению компьютерных презентаций и дебатов на английском языке.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ
«Роль профессионально-ориентированной иноязычной подготовки в формировании конкурентоспособности бакалавров профессионального обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы конкурентоспособности педагога профессионального обучения на региональном и федеральном рынках труда. Анализ рынков труда, литературы и электронных ресурсов позволил установить значимость английского языка для современного специалиста, в частности, в сфере профессионального обучения, а также выявить роль профессионально‐ориентированной иноязычной подготовки в формировании конкурентоспособности преподавателя. Кроме того, описан ряд возможностей, которыми может обладать педагог, владеющий английским языком, включая участие в международных программах и запись на курсы повышения квалификации.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Чиликина Ольга Николаевна , канд. филол. наук, доцент , заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» , Калужская обл
«Влияние английского языка на канадский вариант французского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Научная статья посвящена влиянию английского языка на канадский вариант французского языка. Как известно, французский язык распространен не только на территории Франции, но и за ее пределами. Он является одним из государственных языков Канады и имеет свои особенности, свои отличительные черты, которые сформировались в ходе исторического развития и в результате влияния на него английского языка.
Филологические науки
Халиков Ильмир Зинфирович , студент
Шайхутдинова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , старший преподаватель
Филиал ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Стерлитамаке , Башкортостан Респ