Список публикаций по ключевому слову: «нравственное»

В статье рассматриваются вопросы воспитания морально-нравственных качеств детей дошкольного возраста. Особое внимание в статье уделяется усвоению детьми понятий добра и зла, правды и лжи, милосердия и жестокости через выполнение целей детских познавательных программ. В результате применения на практике данных программ автор отмечает осознание детьми своих поступков, попытки правильного анализа своих и чужих действий, формирование таких качеств и черт характера, как сострадание, милосердие, доброжелательность, дружелюбность и др.

В предлагаемой статье рассматривается опыт использования проектных технологий в процессе формирования духовно–нравственного воспитания молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации. Автор доказывает эффективность разработанного и апробированного социального проекта «Профилактика негативных проявлений в молодёжной среде средствами декоративно–прикладного искусства».

В статье представлен опыт нетрадиционной работы со старшеклассниками во внеурочное время в условиях внедрения ФГОС в образовательном учреждении. С помощью нетрадиционных форм можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников.

В статье рассматривается вопрос, как действенная гуманность французских педагогов–гуманистов имели и имеют до сих пор большое значение не только для французского Просвещения, но и для гуманистического воспитания подрастающего поколения в современных условиях.

Основанная на религиозно-культурологических традициях, анагогическая парадигма выдвигает приоритетом восхождение к идеалу. Это особенно важно в процессе духовно-нравственного воспитания старшеклассников, которые стоят на пороге взрослой жизни и должны быть способны противостоять разрушительным тенденциям эпохи постмодернизма.

В статье раскрывается понятие нравственного воспитания детей, а также влияние игры на развитие и воспитание в дошкольном возрасте.

В данной статье рассматривается проблема подвижной игры в жизни ребёнка. Автор исследует роль игры в физическом и нравственном развитии детей.

В данной статье рассмотрена роль физической культуры для организма человека. В работе проанализированы понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни».

Цель данной статьи заключается в формирования здорового образа жизни населения, воспитания молодежи и достойного выступления российских спортсменов на серьезных международных соревнованиях. Рассматриваются важнейшие показатели благополучия общества и государства.

Данный научный труд посвящен проблеме нравственного воспитания. Авторы статьи отмечают значимость работы с молодежью по военно-патриотическому направлению в Волоконовском районе.

В статье рассматриваются особенности формирования нравственных представлений у детей младшего школьного возраста посредством изучения русских народных сказок. Анализируется воспитательный потенциал фольклорных произведений и их влияние на формирование базовых нравственных ценностей. Представлены эффективные методы работы со сказками на уроках литературного чтения и во внеурочной деятельности. Обосновывается необходимость системного подхода к нравственному воспитанию через приобщение к национальному культурному наследию.

Влияние музыки на формирование внутреннего духовного мира и нравственное развитие личности неоспоримо. В качестве решения проблемы формирования духовно-нравственных качеств будущего учителя музыки рассматривается создание культурной среды образовательного учреждения с разнообразием творческих мероприятий и форм работы, с требовательным отношением к качеству педагогического музыкально-исполнительского репертуара.

В статье речь идет о ключевых изменениях, произошедшим в воспитательном процессе при обучении студентов-медиков. Выделяются и описываются ценностные ориентиры, являющиеся основой профессионализма будущих медиков. Автор приходит к выводу, что комплексный подход к воспитанию позволяет создать медицинских работников как с высоким уровнем моральной ответственности, так и необходимыми навыками.

Каким образом должно быть организовано педагогическое общение в дошкольном учреждении? Какие педагогические условия способствуют формированию у детей коммуникативных навыков? Какие приемы может использовать педагог при общении с детьми для оказания положительного влияния на личность ребенка? Это вопросы, затронутые в данной публикации. Они имеют практическое применение и предполагают хорошие результаты.

В статье рассматриваются вопросы изучения неродного языка, который способствует нравственно-эстетическому развитию, оказывает воздействие на духовное становление личности.

В статье раскрываются вопросы формирования личности, которое начинается с раннего возраста. Особое внимание в статье уделяется подростковому периоду, когда ребёнок ищет идеал своему подражанию. На учителей и преподавателей ложится большая ответственность в воспитании подрастающего поколения. Бывший ученик школы становится студентом начального или среднего профессионального учреждения. И перед преподавателями, мастерами остаются те же задачи: обучение и воспитание. Сложилось мнение, что при обучении в техникуме студенты получают только знания по своей будущей специальности. Но, кроме этого, им также преподают и школьные предметы: русский язык, литературу, физику и т.д. И данные уроки выполняют не только обучающие и развивающие функции, но и воспитательные. Эти функции должны включать в себя и патриотическое воспитание.

Статья отражает основные направления воспитательной работы классного руководителя по формированию нравственно-патриотических позиций учащихся с ограниченными возможностями здоровья, представляет методическую разработку классного часа на тему «Моя Родина – Россия».

В статье рассказывается о приобщении детей к народной культуре, что способствует формированию у них патриотических чувств и развитию духовности. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину, – особенно актуальная задача на сегодня.

В данной статье рассмотрена проблема духовно-нравственного воспитания дошкольников, главной целью которого формирование основ духовно-нравственных, ценностных ориентаций детей. Сказка – одно из ведущих средств духовно-нравственного воспитания детей.

Статья посвящена организации работы воспитателя по изучению экологии с детьми дошкольного возраста. Авторами рассматриваются задачи экологического воспитания и описываются мероприятия в рамках изучения экологии с детьми. В работе также предложены формы работы с детьми.

В данной статье рассматривается проблема формирования духовно-нравственных качеств дошкольников через применение проектно-модульной технологии. В работе представлена реализация модульных блоков.