Васильева Марина Ивановна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
Должность:
доцент
Звание:
канд. пед. наук, доцент

Статьи автора(12)

К вопросу о преемственности в образовательных стандартах детского сада и школы

05.10.2013

Аннотация

в статье рассматривается вопрос преемственности в образовательных стандартах детского сада и школы, который необходимо рассматривать сегодня как определение общих и специфических целей образования на дошкольной и начальной ступенях образования, построение единой содержательной линии развития ребенка, а также связь и согласованность каждого компонента методической системы образования (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации).
подробнее

Формирование представлений о родословной семьи как о средстве социально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

11.05.2015

Аннотация

в статье раскрываются методические положения по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родословной семьи, подчеркивается необходимость обогащения, расширения представлений детей о семье как о явлении общественной жизни, ее назначении и особенностях. Определяя основные педагогические условия ознакомления детей с родословной семьи, раскрывается содержание этапов деятельности воспитателя: овладение педагогами ДОУ основами составления родословной; работа с родителями – разработка консультаций с рекомендациями по составлению родословной; создание эскизов оформления родословной; осуществ...
подробнее

Использование дидактической игры в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с предметным миром

19.11.2020

Аннотация

в статье раскрываются методические основы использования педагогического потенциала дидактической игры в ознакомлении современных детей с предметным миром. Исследование представлений детей с помощью диагностических игровых заданий и беседы показало ограниченность представлений детей о свойствах тех или иных предметов, материала их изготовления и назначения. Система специально подобранных и проводимых в обогащенных условиях дидактических игр позволяет расширить представления детей о предметах и способствует развитию высших психических функций.
подробнее

Подвижные игры как средство формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста

11.05.2022

Аннотация

статья посвящена проблеме формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. В статье рассмотрена роль подвижных игр в развитии и воспитании детей дошкольного возраста, особенности использования подвижных игр в развитии детей, приведено описание опытно-экспериментальной работы с целью исследования эффективности использования подвижных игр в формировании пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
подробнее

Методические рекомендации по использованию игровых технологий в развитии звукопроизносительной стороны речи у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня

14.12.2022

Аннотация

в статье рассматривается вопрос использования различных игровых технологий в развитии звукопроизносительной нормы в речи младших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Автор утверждает, что грамотное использование игровых технологий в логопедической работе имеет огромное практическое значение.
подробнее

Особенности использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

02.02.2023

Аннотация

статья посвящена особенностям использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. Авторами рассмотрены такие понятия, как «представление» и «временные представления», раскрыты особенности развития временных представлений у детей младшего школьного возраста в онтогенезе и у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, изучены возможности использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью.
подробнее

К вопросу о проблеме формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью

27.03.2023

Аннотация

статья посвящена особенностям формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. В статье рассмотрены такие понятия, как «представления» и «временные представления», подходы исследователей в формировании и развитии временных представлений у детей.
подробнее

Методы и приемы коррекции мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

17.04.2023

Аннотация

формирование мелкой моторики – одно из ведущих направлений коррекционной работы с детьми, имеющими различные нарушения речи. В статье приводится комплекс игровых упражнений, построенный на основе эмпирического исследования особенности развития двигательной и речевой функции детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи.
подробнее

Особенности связной монологической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

11.05.2023

Аннотация

статья посвящена вопросу изучения связной монологической речи у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями. В рамках данной статьи описываются результаты эмпирического исследования особенностей связной монологической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
подробнее

Особенности нарушения навыка письма у детей младшего школьного возраста

15.05.2023

Аннотация

статья посвящена актуальной теме – проблеме развития навыков письма у младших школьников. Основное внимание уделяется коррекции дисграфии у детей младшего школьного возраста. Преодоление дисграфии у младших школьников потребовало углубленного исследования. Для детального изучения темы был изучен уровень развития навыков письма у детей младшего школьного возраста.
подробнее