Список публикаций по ключевому слову: «развитие ребенка»
Педагогика
Иванова Ольга Михайловна , воспитатель
Харькова Ольга Львовна , старший воспитатель
МАДОУ «Д/С №388» , Татарстан Респ
«Семейные ценности в стихах Гарая Рахима»
В статье рассматривается творческое наследие Гарая Рахима, самое большое и важное место в котором занимает поэзия. Важным авторы считают то, что через его произведения дети изучают традиции народа, его устои: почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Как утверждается в статье, произведения поэта способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.
Вазанова Светлана Юрьевна , воспитатель
Вазанова Анастасия Владимировна , музыкальный руководитель
Новикова Лариса Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Роль классической музыки в становлении личности ребенка»
ГБДОУ «Д/С №56» , Санкт-Петербург г
«Развитие речи детей раннего возраста через устное народное творчество»
В статье рассматривается устное народное творчество как способ развития речевых навыков детей раннего возраста. Как утверждает автор, возраст от 1,5 до 3 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача в области развития речи детей раннего возраста – помочь им в освоении разговорной речью родного языка.
Психология
МБОУ «СОШ №30» , Воронежская обл
«Профилактика девиантного поведения подростков в условиях образовательного учреждения»
Лузанова Анастасия Сергеевна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Эффективное взаимодействие педагога-психолога и воспитателя дошкольной образовательной организации как залог успешной психологической готовности детей к школе»
В статье затронуты актуальные вопросы эффективности взаимодействия сотрудников дошкольной организации, в частности, роль совместной работы педагога-психолога и воспитателя в образовательном процессе, включая работу по подготовке детей к обучению в школе. Также показана значимость высоких показателей развития и создания благоприятных условий для сохранения психологического здоровья детей от данной работы.
Дошкольная педагогика
Каляканова Вероника Владимировна , воспитатель
Петухова Татьяна Сергеевна , воспитатель
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Оригами как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ»
Педагогика
Овсянникова Наталья Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Консультация для родителей «Польза рисования для развития ребенка 2–3 лет»»
Тамаревская Дарья Васильевна , воспитатель
Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Интерактивная игра как средство развития ребенка»
Костовская Анна Николаевна , воспитатель
Ясенева Наталья Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Проблемы нравственного воспитания дошкольников в современном ДОУ»
Статья посвящена вопросу нравственного воспитания дошкольников. Авторы делают вывод, что отбор и рациональное использование разнообразных методов воспитания нравственных качеств личности являются в настоящее время одной из главных задач, которую преследуют педагоги дошкольных образовательных учреждений.
Физическая культура и спорт
Попроцкая София Сергеевна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №74» , Белгородская обл
«Оздоровительная физическая культура дошкольников»
В последние годы отмечается малая активность и минимум движений у детей, что отрицательно сказывается на формировании детского организма и здоровья. Дозированные физические нагрузки имеют общетонизирующее воздействие, улучшают работу жизненно важных систем, способствуют росту показателей физической подготовленности. Однако следует учитывать, что занятия физической культурой удовлетворяют потребность в движении у детей лишь на 40–60%, поэтому необходимо и очень важна деятельность оздоровительной направленности в течение всего дня.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №36» , Белгородская обл
Ракина Елена Викторовна , воспитатель
Присухина Ольга Валерьевна , воспитатель
Бурменская Ирина Алексеевна , воспитатель
Семыкина Виктория Витальевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Чтение художественной литературы. тема: анализ и пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с опорой на картинно-графический план»
Теория и методика дошкольного образования
Бужинская Александра Евгеньевна , воспитатель
Павлова Арина Алексеевна , инструктор по физической культуре
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Родительский клуб как эффективная форма взаимодействия участников образовательных отношений»
Дошкольная педагогика
Матвеева Светлана Яковлевна , воспитатель
Николаева Галина Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №50» , Чувашская Республика - Чувашия
«Театральная деятельность в детском саду как средство всестороннего развития дошкольников»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Натальченко Наталья Васильевна , педагог дополнительного образования
Пархоменко Светлана Михайловна , педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Дом детского творчества» , Белгородская обл
«Развитие творческих способностей обучающихся через декоративно-прикладное творчество»
Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится разнообразнее и сложнее, она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. По мнению авторов, чтобы быть востребованным в современном обществе, молодым людям необходимо уметь творчески применять те знания и навыки, которыми они обладают.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Субботина Наталья Андреевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №14» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста»
Педагогика
Цыбульникова Лариса Юрьевна , музыкальный руководитель
Шамаева Виктория Александровна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Значение народной игры в развитии детей»
Заслонова Наталья Владимировна , воспитатель
Севастьянова Ильгиза Робертовна , воспитатель
Шурпа Ольга Валерьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №105 «Дюймовочка» , Татарстан Респ
«Проблемность сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста на современном этапе развития общества»
В статье освещена тема проблемности сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста на современном этапе развития общества. Рассмотрены некоторые виды проблем, возникающие в работе с детьми дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Авторы отмечают, что главным и наиболее важным условием развития ребёнка дошкольного возраста служит освоение игровой деятельности, так как именно игра активизирует развитие духовных и физических сил ребёнка. Участвуя в сюжетно-ролевых играх, дети учатся налаживать контакт как между собой, так и с окружающими людьми.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАДОУ «Д/С №23» , Хабаровский край
«Инклюзивное образование и сенсорное развитие детей с аутизмом»
Статья посвящена проблеме инклюзивного образования. Особое внимание автором уделено сенсорному развитию, которое, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребёнка, а с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребёнка сначала в детском саду, затем в школе, и для многих видах труда.
Педагогика
Кузьмина Елена Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Игры-экспериментирования как средство развития представлений о свойствах объектов неживой природы у детей раннего возраста»
Теория и методика дошкольного образования
Васильева Марина Ивановна , канд. пед. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Использование дидактической игры в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с предметным миром»
В статье раскрываются методические основы использования педагогического потенциала дидактической игры в ознакомлении современных детей с предметным миром. Исследование представлений детей с помощью диагностических игровых заданий и беседы показало ограниченность представлений детей о свойствах тех или иных предметов, материала их изготовления и назначения. Система специально подобранных и проводимых в обогащенных условиях дидактических игр позволяет расширить представления детей о предметах и способствует развитию высших психических функций.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Малыхина Автонина Ивановна , воспитатель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Учимся играя»
Демина Марина Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №88» , Кемеровская обл
Казакова Алена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №102» , Кемеровская обл
«Формы и методы работы с родителями в дошкольном учреждении»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Использование игровых технологий в начальной школе»
Дошкольная педагогика
Пашкина Наталия Владимировна , воспитатель
Ясенева Наталья Александровна , воспитатель
Семиразова Алла Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Педагогические условия воспитания доброжелательного отношения к окружающим у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности»
В статье говорится о том, что воспитание доброжелательных отношений у детей старшего дошкольного возраста возможно в процессе театрализованной деятельности, а также при тесном взаимодействии педагогов, детей и их родителей, выполняя при этом некоторые педагогические условия для воспитания доброжелательного отношения к окружающим у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности.
Общая педагогика
Кирли Домника Пантелеевна , воспитатель
Леонидова Ирина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Индивидуальные способности ребенка и их развитие»
Гармоничное развитие личности, выявление индивидуальных способностей ребенка, подготовка всесторонне развитых людей является главной целью в воспитании подрастающего поколения. Современное воспитание направлено на то, чтобы в каждом ребенке развивать его способности, поднять его активность, его сознательность, всесторонне развивать его индивидуальность