Список публикаций по ключевому слову: «подвижные игры»

В статье рассматриваются преимущества использования подвижных игр в развитии координационных способностей младших школьников на занятиях физической культурой. Авторами представлены результаты развития координационных способностей до и после эксперимента.

В статье рассмотрено влияние народных игр на культурный ген русской нации и на духовное формирование личности. Авторы исследования отмечают функции игры и приходят к выводу о том, что народные подвижные игры являются средством физического воспитания и развития ребёнка.

Статья посвящена актуальной проблеме физического воспитания детей дошкольного возраста. Автором отмечено, что важная составная часть гармоничной личности – физическое совершенство: крепкая физическая зрелость, закаливание, ловкость, сила, выносливость. Все эти качества должны быть воспитаны с детства.

В статье представлен опыт работы детского сада №201 «Волшебница» АНО ДО «Планета детства «Лада» г. о. Тольятти Самарской области по применению различных направлений с целью формирования у дошкольников духовно-нравственных ценностей. Авторами отмечено, что одним из ключевых методов формирования духовно-нравственных ценностей у дошкольников является приобщение их к народным играм Поволжья.

Авторы раскрывают значение народных подвижных игр для всестороннего развития ребенка. Знакомят со парциальной программой «Выходи играть во двор» и игровым проектом «Игры 4D», в которых участвуют педагоги Белгородской области.

В статье представлена разработка подвижных игр для уроков физической культуры в начальной школе. Авторы выделяют методы обучения – игры, которые помогут разнообразить образовательный процесс.

В статье речь идет об актуальности использования детской народной подвижной игры для развития современных дошкольников, участии Рыбаков Фонда, частной российской филантропической организации в разработке проекта Игра 4 Д, призванного возродить детскую подвижную игру.

В статье рассматривается тема влияния подвижных игр на переменах в начальной школе.

В статье рассматривается тема развития двигательной активности детей младшего дошкольного возраста посредством подвижных игр.

В статье речь идёт о том, что ведение регионального компонента в содержание физического образования в ДОУ позволяет организовать систематическую образовательную платформу по ознакомлению дошкольников с основами краеведения, культурой и историей родного края.

Статья посвящена вопросу о формировании двигательной активности у детей дошкольного возраста. Как утверждают авторы, подвижные игры с элементами спорта являются эффективным средством для достижения этой цели.

В статье рассмотрена тема развития двигательной деятельности детей раннего возраста через подвижные игры. На основе приведенных в статье данных авторы делают вывод о том, что большую роль в физическом развитии ребенка играют родители.

В статье представлен проект по физкультурно-оздоровительной работе совместно с родителями, направленный на формирование устойчивого интереса детей к подвижным народным играм, играм с элементами спорта, спортивным упражнениям, желания использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

В статье отмечается, что сегодня проблема физического воспитания дошкольников актуальна, как и раньше. Развитие высокотехнологичных технологий, желание комфорта, экономии времени и сил – все это приводит к весьма существенным изменениям в стиле жизни современного человека. Задача педагогов и родителей – создать и обеспечить все условия для гармоничной физической подготовки детей. Авторами рассмотрены эффективные методы и методики успешной организации физической активности, учитывая индивидуальные особенности детей. Конечный результат этого процесса должен сформировать у ребенка осознание в том, что здоровье – величайшая ценность человека.

В статье представлены методические рекомендации по организации занятий по адаптивной физической культуре для детей РАС с учётом их психологических особенностей. Автор отмечает, что данные занятия направлены на развитие у детей с аутизмом двигательных навыков, равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации.

В статье рассматривается роль проведения игр и развлечений на свежем воздухе и какое значение оказывает такое времяпрепровождение на физическое развитие дошкольников.

Статья посвящена опыту организации прогулки с использованием развивающей педагогики оздоровления.

В настоящее время каждый человек знает, что физкультура и спорт полезны для здоровья. И действительно невозможно представить здорового ребенка неподвижным, хотя, к сожалению, малоподвижных детей все чаще и чаще можно встретить среди воспитанников детского сада. Автор считает, что чем разнообразнее движения, тем больше информации поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем.

Статья посвящена теме приобщения детей к национально-культурным традициям через народные подвижные игры. Авторами приводятся множество примеров подвижных игр.

Статья посвящена возможностям народных подвижных игр в приобщении детей к национально-культурным традициям.

В статье описаны особенности приобщения детей к национально-культурным традициям через народные подвижные игры.

В статье рассмотрен такой способ физического развития, как пионербол. Представлены подвижные игры с мячом, включающие элементы игры пионербол.

Фольклор как сокровищница русского народа используется во всех формах работы с дошкольниками, в том числа на занятиях по физической культуре, помогая находить новые формы развития двигательных способностей у детей и позволяя им проявить инициативу в двигательной активности. На практике физические упражнения в сочетании с фольклором используются педагогами сравнительно мало, в основном на физкультурных занятиях игрового типа, спортивных и обрядовых праздниках.

Перспективное планирование тематической прогулки в дошкольном учреждении ставит перед педагогом задачи и дает рекомендации по реализации двигательной активности для детей средней группы (4–5 лет). По мнению авторов, педагог реализует их, используя различные виды движений и подвижных игр.

В статье рассматривается необходимость физического развития детей с дошкольного возраста. Авторы отмечают, что малоподвижный образ современных дошкольников можно преодолеть через игры с музыкальным сопровождением.