Список публикаций по ключевому слову: «этикет»
Общая педагогика, история педагогики и образования
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Национальные особенности речевого этикета»
Общее направление
Александрова Анна Вадимовна , студентка
Кузнецова Ирина Борисовна , преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Речевой этикет преподавателя физической культуры»
Филологические науки
НОУ ВО «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов» , Санкт-Петербург г
«Специфика использования формул вербального этикета представителей разных культур»

В данной статье представлены результаты исследования вербального этикета телефонной коммуникации представителей США, Франции и России. Телефонная коммуникация рассматривается как форма устного общения. Особое внимание уделяется формулам вербального этикета на разных этапах ведения телефонного разговора в зависимости от ситуации и отношений абонентов.
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Каргашилова Арина Юрьевна , студентка
Кузнецова Ирина Борисовна , преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Речевой этикет преподавателя физической культуры»

В статье речь пойдет о значении речевого этикета и культуры речи для преподавателя физической культуры высших учебных заведений. Авторами рассмотрены требования к педагогу относительно изложения материала, а также влияние образованности педагога в данной сфере на учебный процесс и качество обучения. Речь педагога играет важную роль в учебном процессе, так как функции общения переходят от обычных к профессиональным, неся дополнительную нагрузку. Педагогу необходимо владение русской речью и нормами произношения. Преподаватель в данном случае играет роль ценностного ориентира, доступного студенту, а, соответственно, должен работать над своим духовном фундаментом, основу которого составляет грамотная речь и знание языка.
Система образования
ГБУ «Адыгейский республиканский институт гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева» , Адыгея Респ
«Этнический этикет: опыт изучения»
Теория и методика профессионального образования
ФГКОУ ВО «Уральский юридический институт МВД России» , Свердловская обл
«Формирование защитной компетенции при преподавании предмета «Профессиональная этика и служебный этикет»»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«О роли лингвострановедческого аспекта в изучении иностранных языков»

Данная статья посвящена проблеме использования лингвострановедческого аспекта в обучении английскому языку в школе. Эта необходимость обусловлена развитием деловых и личных контактов, расширением экономических и культурных связей между народами. Автором приводятся доказательства того, что личность и язык являются продуктами культуры. При написании статьи использованы следующие методы исследования: изучение научной литературы по теме, анкетирование, тестирование, изучение и обобщение положительного опыта учителей.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Текеева Лариса Кичиевна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева» , Карачаево-Черкесская Респ
«Некоторые принципы этноэтикета народов Северного Кавказа»

Этническая культура народов Северного Кавказа отличается особенным развитием этикетных норм поведения. В этом регионе в течение веков сложилась единая система этикета, которая имеет порой существенные локальные особенности даже в пределах одной этнической общности, но все же обладает рядом общих черт. Можно говорить об особой сложившейся культуре поведения, о которой идет речь в статье.
Философские науки
ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте» , Москва г
«Отличие этики от этикета»

В данной статье рассмотрены два очень важных понятия – этикет и этика, выделены и описаны их принципиально схожие характеристики и отличительные особенности, сформулированы проблемы, которые ставят перед нами эти два понятия. Статья на основе этики определяет место морали в системе других общественных отношений, анализирует ее природу и внутреннюю структуру и изучает происхождение и историческое развитие нравственности, обосновывает ту или иную ее систему. В работе подведены некоторые итоги изучения современных норм нравственности и сделаны выводы об их значимости для становления нравственного базиса личности.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «ЦРР – Д/С №36 «Волшебный дворец» , Татарстан Респ
«Воспитание речевого этикета дошкольников в системе ролевых игр»

В статье описывается важность и актуальность культуры поведения детей дошкольного возраста в обществе. Основная задача – обучение хорошим манерам, так как это является важной частью воспитательного процесса. Главной целью задано получение не только знаний о культуре поведения в обществе, но и умение их использовать. Автором описано определение уровня развития речевого этикета посредством ролевых игр.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Маркина Татьяна Сергеевна , студентка
НОУ ВО «Национальный институт бизнеса» , Москва г
«Этика бизнеса в отечественном предпринимательстве (на примере жизнедеятельности Губонина Петра Ионовича)»
Теория и методика дошкольного образования
Коровина Светлана Владимировна , инструктор по физической культуре
Чувилина Ботагоз Абдуалиевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №207 «Эдельвейс» , Самарская обл
«Формирование навыков столового этикета у детей дошкольного возраста»
Исторические науки
Киселева Ольга Анатольевна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Реакция французского дворянства на изменения придворных порядков в период наполеоновской империи (1804–1815)»

Статья знакомит с культурной жизнью придворного дворянства Первой Империи (1804 – 1812). Показано влияние Наполеона I и его двора на социальные аспекты жизни нового имперского дворянства Франции, проанализирована реакция последнего и его психологическая адаптация к изменениям в повседневной и культурной жизни эпохи Империи. Методологическую основу исследования составили принципы историзма, научности и объективности, использовались как общенаучные методы, например, анализ, так и специальные – историко-системный, метод исторического описания.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Этикет переводчика при проведении деловых переговоров»

Профессиональный переводчик, обладающий правилами делового этикета, в современном мире выводит на новый уровень взаимоотношений Россию и зарубежных партнеров. Профессиональные качества переводчика должны быть очень многогранны, лингвистически грамотными и основанные на национально-культурных ценностях страны.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №16» , Свердловская обл
«Этикет как средство становления личности воспитанника»
Горшунова Светлана Витальевна , воспитатель
Просенкова Елена Александровна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №207 «Эдельвейс» , Самарская обл
Якимова Марина Валентиновна , инструктор по физической культуре
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №204 «Колокольчик» , Самарская обл
«Формирование навыков столового этикета у детей дошкольного возраста»

Как известно, с хорошими манерами не рождаются. Поэтому обучение правилам хорошего тона является такой же важной задачей, как и обучение детей, грамоте, музыке, математике, иностранному языку. Главный смысл обучения состоит не только в том, чтобы ребенок знал, как надо вести себя в обществе, но и умел это делать. В статье раскрыты возможности ребенка на каждом возрастном этапе, показана перспектива усложнения умений и навыков.
Педагогика общеобразовательной школы
Колычева Галина Юрьевна , канд. филол. наук , доцент
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Обучение младших школьников речевому этикету в процессе освоения начального курса русского языка»
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Духовно-нравственное воспитание в школах Республики Ингушетии»
Педагогические науки
Масалыгина Алена Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
Захаров Никита Викторович , студент
Институт математики, физики, информатики ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Разработка web-квеста по информатике на тему «Сетевой этикет»»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Дошкольники с речевой патологией в инклюзивном пространстве»

Статья посвящена проблеме развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи, посещающих обычную группу общеобразовательного детского сада. Перечислены специфические особенности детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрена культура речевого общения как составная часть коммуникативной компетентности. Раскрыты понятия «этикет» и «речевой этикет».
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ
«Материалы к лекции и семинару по теме «Взаимодействие речевого этикета с другими этикетными нормами культуры» инклюзивного междисциплинарного курса «Русский язык и культура речи» (тезисы)»

В статье раскрывается связь между культурой поведения, культурой мышления и речевым этикетом (этикой, философией, лингвистикой) на материале тезисов одной из тем инклюзивного междисциплинарного курса. Задания семинарского занятия распределены по четырем уровням сложности согласно инклюзивной Карте индивидуального маршрута изучения русского языка.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №36 «Золотой ключик» , Татарстан Респ
«Этикет как средство всестороннего развития дошкольников (из опыта работы)»
Педагогика
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Обучение аутентичному речевому поведению в процессе межкультурной коммуникации»

Статья посвящена актуальному виду обучения – аутентичному речевому поведению. Аутентичность акта коммуникации является важной составной частью для изучения иностранных языков. Имея представления с помощью аутентичных аудио-, видео-, ТВ-программ, газетных статей, текстов и т. п., легче понять особенности культуры страны, его язык, получить нужный уровень социокультурной компетенции, который очень важен для межкультурного общения. С помощью данной статьи легче понять, как применить знания, умения и навыки в определенной жизненной ситуации, научить ценить иноязычную культуру общения.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Волшебная сказка» , Татарстан Респ
«Методы и приемы формирования представлений у старших дошкольников о правилах этикета»

В статье разрабатываются средства, методы и приемы, позволяющие представить дошкольнику моральные нормы через его личностное восприятие. По мнению автора, объединение обучения и воспитания в целостный процесс на основе нравственных и культурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения этики, формируя практический опыт, поставив ребенка в условия, при которых поступок, соответствующий моральной норме, становился бы для него личностно значимым.
Педагогика
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл