Список публикаций по ключевому слову: «мышление»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
Корнилова Анна Александровна , старший воспитатель
МБДОУ Д/С «Машенька» , Тамбовская обл
Петрова Ольга Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Формирование и развитие логического мышления у дошкольников через дидактические игры и упражнения»
Основная цель воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения, в котором работают авторы, – это обеспечение целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта детской деятельности. Воспитание здорового ребенка, патриотическое воспитание дошкольников, организация вариативных форм образования дошкольников являются ключевыми приоритетами детского сада.
Бочарникова Светлана Дмитриевна , воспитатель
Д/С КВ №60 , Белгородская обл
«Словесная дидактическая игра как средство развития логического мышления старшего дошкольного возраста»
МБДОУ «Кугесьский Д/С «Пурнеске» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование занимательного математического материала как педагогические условия формирования логического мышления детей 5–6 лет»
Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, особо подчеркивая необходимость развития интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности. Исследователь раскрывает оптимальные педагогические условия для формирования логического мышления у детей 5–6 лет средствами занимательного математического материала.
Педагогика общеобразовательной школы
Преснякова Виктория Николаевна , учитель начальных классов
МОУ «Лицей №7 Дзержинского района Волгограда» , Волгоградская обл
«Развитие познавательной компетенции младших школьников посредством приёмов технологии критического мышления»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Школа №825» , Москва г
«Особенности мышления младших школьников с ЗПР»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Творческое мышление как составляющая познавательной активности»
Педагогика общеобразовательной школы
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Формирование читательского интереса средствами уроков внеклассного чтения»
Как отмечает автор данной статьи, в начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению. Уроки внеклассного чтения формируют у учащихся интерес к детским книгам как к источнику знаний, желание и привычку читать книгу.
КГУ «Школа-лицей №3» , Казахстан
«Развитие познавательной компетентности учащихся на уроках русского языка и литературы посредством инновационных технологий»
Автор, основываясь на основополагающие документы образования по проблеме развития полиязычья в Республике, делится опытом работы по совершенствованию интереса учащихся в получении знаний по русскому языку на основе инновационных технологий. Учитель использует технологию критического мышления, модульную технологию и метод проектов. Это позволяет добиться повышения качества усвоения знаний, уровня познавательной и творческой активности учащихся. Все это является результатом участия школьников в различных Международных, Республиканских областных, городских конкурсах, олимпиадах, научных проектах.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Мирошниченко Алина Андреевна , студентка
Елисеева Виктория Викторовна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Развитие логического мышления младших школьников во внеурочной деятельности»
Общая педагогика, история педагогики и образования
МБОУ «Лицей-интернат (школа для одаренных детей)» , Татарстан Респ
Мостякова Маргарита Александровна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №3» г. Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Критическое мышление как способ развития творческих способностей младших школьников»
МБОУ «СОШ №55 с УИОП» , Татарстан Респ
«Современная информационная культура и проблема «клипового мышления» школьников»
Теория и методика профессионального образования
ГБПОУ «Троицкий медицинский колледж» , Челябинская обл
«Возможности формирования профессионального мышления у будущих педагогов-психологов в образовательном пространстве вуза»
В данной статье рассматриваются теоретические подходы к проблеме формирования профессионального мышления у будущих педагогов-психологов. Автором раскрывается понятие «профессиональное мышление», его особенности и возможности формирования данного мышления у студентов вуза на основе компетентностного подхода.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №42» , Татарстан Респ
«Развитие творческих способностей и положительной мотивации у учеников начальных классов»
Дошкольная педагогика
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Влияние дидактических игр на умственное развитие детей подготовительной к школе группе»
Педагогика
Одинцовский филиал ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Московская обл
«Формирование творческого мышления посредством нетрадиционных техник рисования детей дошкольного возраста»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Влияние активных методов обучения на познавательные процессы студентов-психологов»
Орлова Елена Вячеславовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл
«Особенности структуры модели словаря-тезауруса речи детей-билингвов»
Одной из насущных проблем современной лингвистики и межкультурной коммуникации является лексикографическое описание слова в совокупности с его своеобразным культурным фоном. Эта проблема решается путем создания словарей, раскрывающих мир ребенка через язык. Речь ребенка-билингва никогда прежде не была предметом лексикографирования и лингвокультурного анализа. Избранный подход к изучению речевых особенностей двуязычных детей обусловлен той ролью, которую культурный фон способен играть в системе языковых средств отражения специфичного восприятия в условиях жизни в нескольких культурах одновременно. Впервые разработана модель лексикографического словаря с описанием речи ребенка-билингва. В качестве основного метода сбора материала использовано анкетирование.
Педагогика
Сухова Елена Ивановна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Значение дидактической игры для умственного воспитания детей дошкольного возраста»
В игре складываются благоприятные условия для развития интеллекта ребёнка, для перехода от наглядно-действенного мышления к образному и к элементам словесно-логического мышления. По мнению авторов, именно в игре развивается способность ребёнка создавать обобщённые типичные образы, мысленно преобразовывать их.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГБОУ «Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля» , Москва г
«Значение продуктивной деятельности для детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Фролова Людмила Владимировна , преподаватель
Шевченко Надежда Николаевна , преподаватель
ГБПОУ «Волгоградский техникум энергетики и связи» , Волгоградская обл
«Обучение в сотрудничестве на занятиях по литературе в профессиональной образовательной организации»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №1» , Хакасия Респ
«Проектная деятельность на уроках математики как средство развития творческого мышления учащихся основной школы»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №272» , Пермский край
«Влияние игр-головоломок на развитие логического мышления у старших дошкольников»
МБДОУ «Д/С №63» , Белгородская обл
«Логическое мышление старших дошкольников»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» , Татарстан Респ
«Мастер-класс по методу Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления»»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева» , Карачаево-Черкесская Респ
«Самостоятельная работа студентов на педагогической практике как средство их подготовки к работе в условиях продуктивного обучения»
В статье исследуется направление самостоятельной работы студентов, связанное с педагогической практикой в условиях продуктивного обучения, рассматриваются разные стороны педагогической практики в условиях продуктивного обучения как многогранного явления. Автор обосновывает свое видение самостоятельной работы студентов на педагогической практике, исходя из своего опыта педагогической деятельности. В статье даются как рекомендации общего характера, относящиеся ко всей практике, так и рекомендации по частным вопросам методики преподавания математики, позволяющие привить ученикам навыки продуктивного, творческого мышления.