Список публикаций по ключевому слову: «лаг»
Психолого-педагогические аспекты образования
Кокорева Наталья Александровна , учитель математики
ГБОУ СОШ им. полного кавалера ордена Славы П.В. Кравцова , Самарская обл
«Как преодолеть школьный стресс»
В статье раскрываются проблемы сохранения здоровья современного школьника. Особое внимание в работе авторы акцентируют на причинах возникновения стресса, ответной реакции организма на стрессовые ситуации, а также пытаются ответить на вопрос, как человеческий организм может противостоять стрессу и как управлять им. Значительное внимание уделяется профилактическим мероприятиям.
Коррекционная педагогика, дефектология
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №198 «Вишенка» , Самарская обл
«Коррекционно-логопедическая работа по формированию глагольного словаря у дошкольников с ОНР»
В статье рассматриваются теоретические аспекты проведения логопедической работы по развитию лексики детей дошкольного возраста с нарушением речи. Перечисляются направления логопедической работы по формированию глагольного словаря, раскрываются принципы и практические методы работы с детьми в данном направлении. Описываются этапы коррекционно-логопедической работы педагогов по развитию лексики детей с общим нарушением речи.
Иностранный язык
Сычугова Елена Вячеславовна , учитель
МАОУ «Гимназия №76» , Татарстан Респ
«Структурно-грамматические особенности фразеологических единиц английского языка с компонентом цветонаименования»
Физика и астрономия
Томилина Ольга Александровна , учитель физики
МБОУ «СОШ №33 им. Н.А. Мордовиной» , Астраханская обл
«Испарение»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Усложнение задач педагогической практики в процессе обучения бакалавров в ВУЗе по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»»
Статья посвящена прохождению учебных практик студентов направления «психолого-педагогическое образование. Описываются и раскрываются виды учебных практик за всю учебную деятельность и их задачи. Показано усложнение образовательных задач в процессе практической деятельности студентов в зависимости от длительности обучения и специфики образовательного учреждения.
Дошкольная педагогика
Ядрихинская Лидия Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников»
В статье рассматриваются теоретические основы эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста. Анализируются результаты проведенного эксперимента, позволяющего определить педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников. В заключение авторы статьи обращают внимание на важность использования музыкальных сопровождений и игровых форм занятий, формирования благоприятного эмоционального фона общения между взрослыми и детьми и детей между собой.
Теория и методика дополнительного (внешкольного) образования детей
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Рефлексивно-аналитическая зарисовка об опыте работы педагогической команды, когда все в первый раз работают в своем новом качестве (и начальник, и методист, и вожатые) и что можно с этим делать»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
Хамзина Бибигуль Нуркеновна , магистр с.-х. наук , старший преподаватель
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» , Казахстан
«Изменение запасов продуктивной влаги и некоторых агрохимических показателей темно–каштановой почвы Северного Казахстана по различным фонам ее обработок»
Теоретическим обоснованием применения минимальной технологии является то обстоятельство, что хорошо окультуренные почвы имеют благоприятные для роста растений водно–физические и агрохимические свойства с учетом климатических условий и особенностей возделываемой культуры в севообороте, и не требуют дополнительной механической обработки. Методы исследования: полевые и лабораторные методы. Исследования показали, что на вариантах с традиционной обработкой заметно превышение запасов продуктивной влаги в метровом слое почвы в сравнении с минимальной, они составило 45,0–113,0 мм. По результатам агрохимических исследований по первой пшенице после пара за 2013 год исследований наибольшее содержание Р2О5 было по фону гербицидного и плоскорезного паров, что соответственно составило 22,0 и 21,2 мг/кг поч-вы. Содержание калия в почве было высоким. По первой пшенице после пара наибольшее содержание нитратного азота наблюдалось по плоскорезному пару (9,0 мг/кг почвы).
Методы работы в ДОУ, методические разработки для ДОУ
МАДОУ «Д/С №291» , Татарстан Респ
«Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательным областям: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» с детьми средней группы на тему: «Помощь птицам»»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Киселева Ольга Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С №57» , Белгородская обл
«Родительские собрания как форма организации сотрудничества семьи и детского сада»
Парадигмы современного образования
Мурашкина Татьяна Ивановна , д-р техн. наук , профессор кафедры приборостроения
Мещеряков Виктор Афанасьевич , канд. техн. наук , профессор, первый проректор
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Организационно-экономический инструментарий планирования качества услуг в образовательных организациях высшего образования»
Обосновывается необходимость развития планирования качества услуг в сфере высшего образования. Предложены подходы к определению перспективных направлений развития качества услуг высшего образования при развертывании функции планирования. Приведены идеи современного менеджмента в целях их адаптации в внутривузовский квалитативный менеджмент. Предлагаются организационно‐экономический алгоритм и инструментарий планирования качества услуг в сфере высшего образования, учитывающие требования и потребности всех заинтересованных сторон образовательной организации.
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
Газета «Залив Восток» , Приморский край
«История печатных СМИ города Находка по страницам первых номеров»
История печатных СМИ города Находка пока еще не вписана ни в историю журналистики Приморского края, ни тем более в 300‐летнюю историю русской журналистики. Поставленная цель – восполнить этот пробел. На первом этапе стоит задача выявить названия газет, время их выхода, общий курс и тематику первых номеров.
Экономическая теория
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Современная классификация благ и мнение современных ученых»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов им. П. Лумумбы» , Москва г
«Управление производством предприятия»
Проблемы и перспективы подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
ГБПОУ ИО «Братский педагогический колледж» , Иркутская обл
«Подготовка будущих учителей начальных классов к реализации ФГОС НОО»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Кашеварова Татьяна Никаноровна , учитель
МБОУ «СОШ №59» , Алтайский край
«Адаптация школьника в современной образовательной среде»
В данной статье рассматривается проблема адаптации школьника начальных классов к условиям современной образовательной среды с учетом нововведений. В качестве примера представлена средняя общеобразовательная школа г. Казани, где педагогический коллектив довольно успешно выполняет поставленную перед собой задачу.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
МБДОУ «Д/С №13» , Татарстан Респ
«Современные тенденции экологического воспитания детей»
Статья посвящена проблеме необходимости воспитывать в ребенке понимание значимости природы для человека и бережное отношение к ресурсам, которыми дает нам насладится матушка-природа. Необходимости формирования гуманного, бережного отношения к природе и природным ресурсам первостепенная задача экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автор считает, что за счет современных тенденций важно сформировать у ребенка активную позицию «защитника и друга» мира природы, поскольку это является основой воспитания экологического воспитания дошкольников.
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
ЧОУ ВО «Южный университет (ИУБиП)» , Ростовская обл
«Современная концепция здоровья»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
ОГАПОУ «УАвиаК-МЦК» , Ульяновская обл
«Создание комфортной доброжелательной атмосферы внутри учебной группы при организации дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный медицинский университет» Минздрава России , Тюменская обл
«Некоторые психолого-педагогические особенности построения учебного процесса, направленные на сохранение здоровья студентов»
Тертычная Василиса Владимировна , канд. психол. наук , доцент
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия формирования эмоционального благополучия личности дошкольников»
История России
ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина» , Коми Респ
«Благотворительные женские организации в системе социального призрения детей (конец XIX – начало XX вв.)»
Данная статья посвящена рассмотрению деятельности женских благотворительных обществ в конце XIX – начале XX веков. На основе анализа архивных материалов, впервые вводимых в научный оборот, была определена роль женщин в развитии системы социального призрения детей на территории европейского севера России.
Общее направление
Университетский колледж ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Использование технологии целеполагания в образовательном процессе колледжа»
Крылова Светлана Александровна , учитель
Николаева Лариса Павловна , учитель
МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект «Çãлкуç» («Родник») по благоустройству территории МБОУ «СОШ № 62» города Чебоксары Чувашской Республики»
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Экологическое образование в России как педагогическая и методическая проблема»
При исследовании работы и решении главных ее проблем, касающихся охраны окружающей среды, недопустимо не обозначить обязательное обстоятельство: все неблагоприятные изменения в ней происходят из-за значительной антропогенной нагрузки на нее и видоизменяют ее в конечном итоге до непригодной для жизнедеятельности самих же людей. Сложившаяся экологическая проблема с количеством природных обстоятельств уже сейчас требует незамедлительного вмешательства людей, нашему подрастающему современному поколению угрожает опасность, а в последующем, если эти проблемы не будут решены, планета может стать в целом непригодной для продолжения людского рода и животного мира в целом, так же, как и всего остального живого на земле. В работе обосновывается актуальность проблематики экологического образования, дается определение понятия «экологическое образование» и его цели, выделяются педагогические работы и методы, направленные на осуществление цели экологического образования.

