Список публикаций по ключевому слову: «учения»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
Чакир Прасковья Ивановна , преподаватель
Ткаченко Татьяна Валентиновна , преподаватель
ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум» , Белгородская обл
«К вопросу применения креативных методов преподавания в системе среднего профессионального образования»
Педагогика
МБОУ «СОШ №1 имени Героя России С.А. Кислова» , Челябинская обл
«Использование аудиовизуальных средств при обучении иностранному языку»
Статья посвящена видеофильмам и использованию их на уроке иностранного языка. Видеоматериалы позволяют приобщить школьников к культуре и культурным ценностям народа-носителя. Использование аудиовизуальных средств на уроке позволяет учителю представить процесс освоения языка как постижение живой иноязычной культуры.
Педагогические науки
Печалина Дарья Владимировна , студентка
Зобкова Елена Валерьевна , канд. пед. наук, доцент , доцент, преподаватель
Владимирский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Владимирская обл
«Современные психолого-педагогические технологии как альтернативные формы обучения»
В статье рассматриваются разные инновационные технологии в образовании, которые должны улучшить процесс обучения школьников и студентов. Авторами представлен механизм их работы, виды, положительное и отрицательное влияние на обучение. В работе анализируется тенденция развития инноваций в сфере образования.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
ГБПОУ «Педагогический колледж №18 Митино» , Москва г
«Интерактивные методы обучения на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС»
В статье рассматриваются характерные особенности процесса интерактивного обучения, представлена классификация интерактивных методов обучения, выявлена и обоснована необходимость применения интерактивных методов на уроках английского языка. На основе проведенного исследования автором предполагается, что использование интерактивных методов обучения позволяет сделать обучающегося активным участником педагогического процесса, формировать и развивать познавательную активность, что содействует формированию творческой, активной личности, способной меняться в современном мире.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Никитовская СОШ им. А.С. Макаренко» , Белгородская обл
«Система контроля знаний и умений учащихся при изучении ключевых вопросов темы «Электролитическая диссоциация»»
В статье рассмотрены методические особенности представления тестовых материалов, творческих задач по теме «Электролитическая диссоциация». Автором показано, что для организации контроля степени усвоения учащимися учебного материала темы, умений и навыков учебной деятельности необходимо предусмотреть весь арсенал средств и методов контроля. В работе отмечено, что в результате применения целостной системы контроля повышается уровень подготовки к урокам, что позволяет своевременно устранять недостатки и пробелы в знаниях учащихся.
Романов Юрий Викторович , канд. пед. наук , заведующий кафедрой, доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«К вопросу о проблеме выбора словесных методов обучения на уроках математики»
В статье рассматривается проблема выбора методов обучения на уроках математики. Одной из проблем методики математического образования является поиск критериев оптимального сочетания методов обучения и разработка рекомендаций по оптимизации этого процесса. Автором предпринята попытка поиска решения проблемы выбора словесных методов обучения в школьном математическом образовании.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
Слугина Татьяна Викторовна , учитель
МБОУ «Тургеневская СОШ» , Мордовия Респ
«Методика обучения учащихся основной школы элементам комбинаторики»
Атнагулова Алия Дамировна , преподаватель
ФГКОУ ВО «Уфимский юридический институт МВД России» , Башкортостан Респ
«Применение современных технических средств обучения, компьютерной и специальной техники на занятиях по русскому языку как иностранному»
В статье рассматривается использование современных технических средств обучения, компьютерной и специальной техники на занятиях по русскому языку как иностранному на разных этапах обучения. Авторами подробно описываются виды технических средств обучения: кино, анимационные фильмы, рекламные ролики, видеопрограммы, видеокурсы, учебные видеофильмы, видеофрагменты, аудиозаписи, использование интерактивной доски, мультимедийные презентации; раскрывается их значение в процессе обучения русскому языку.
Современные педагогические технологии
Филиал ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» в г. Уссурийске , Приморский край
«Средневековые методы обучения в контексте современных образовательных технологий»
В статье рассмотрены современные образовательные технологии, инновационные методы и формы обучения, а также виды диспутов. Автором проведена аналогия между методами обучения в средневековых университетах и современном образовательном процессе. В работе сделан вывод, подтверждающий, что традиции в организации и проведении учебных занятий, сохраняемые и модифицируемые в соответствии с требованиями современности, способствуют привитию обучающимся необходимых навыков и умений.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Ершова Нина Александровна , магистр пед. наук , преподаватель
ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций» , Ульяновская обл
«Инновационно-ориентированная модель формирования профессиональных компетенций у студентов на основе ФГОС СПО, сопряженного с методиками Worldskills, на специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»»
Статья посвящена обобщению педагогического опыта в построении эффективной траектории структурно-функциональных направлений учебного процесса, способствующих формированию профессиональных компетенций у студентов ОГАПОУ «Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций» специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения при реализации ФГОС СПО на основе методики Worldskills.
Педагогика общеобразовательной школы
ОГАОУ «Губкинская СОШ с УИОП» , Белгородская обл
«Активные методы работы на уроках иностранного языка»
Грабарь Вадим Валерьевич , канд. филос. наук , заведующий кафедрой, доцент
Гордеев Юрий Матвеевич , доцент, заведующий кафедрой
Пермский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» , Пермский край
«Мобильное обучение. Взгляд преподавателя предметного блока обществознания»
В настоящее время перед образовательными учреждениями всех ступеней стоит задача осуществления новых подходов к содержанию и результатам образования на основе эффективных образовательных технологий. Авторы на примере преподавания обществознания в образовательных учреждениях среднего общего образования в Пермском крае предлагают для оптимизации процесса обучения учащихся шире и активнее применять на уроках новые методы и приемы обучения на основе современных информационных технологий, показав это на примерах практического применения технологии мобильного обучения.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Актуальные проблемы изучения иностранного языка научно-преподавательским составом продвинутого уровня»
Статья посвящена актуальным проблемам изучения иностранного языка научно-преподавательским составом продвинутого уровня. Автор подчеркивает, что научные работники и преподаватели высших учебных заведений изучают иностранный язык с целью повышения квалификации, следовательно при обучении взрослых продвинутого уровня следует учитывать определенные особенности, которые тесно связаны с жизненным и образовательным опытом педагогов. Возможность самореализации при изучении иностранного языка проявляется наиболее ярко в том, что преподаватель может сразу применить полученные навыки на практике. Автор приходит к выводу, что, повышая квалификацию посредством изучения иностранного языка на продвинутом уровне, научно-педагогический работник становится уникальным специалистом, эффективно реализующий новые проекты, методики.
ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет» , Москва г
«Онлайн-обучение: проблемы, возможности, перспективы»
В последнее время ведется много споров по поводу онлайн-обучения (онлайн-курсов): насколько эффективно такое обучение? Разными авторами перечисляется много преимуществ онлайн-обучения по сравнению с традиционным (офлайн) обучением. Однако, совсем недавно появилось и такое мнение, что онлайн-обучение – это обучение для людей с небольшим достатком, а только достаточно обеспеченные люди могут себе позволить такую форму обучения как офлайн. Возникшая ситуация актуализирует необходимость теоретического осмысления возможностей онлайн-обучения. Автором отмечено, что, как и у любой другой формы обучения (очной, заочной, очно-заочной), у онлайн-обучения есть свои преимущества и недостатки, и число людей, которые пользуются данной формой обучения. В представленном материале кратко рассматриваются проблемы, возможности и перспективы онлайн-обучения на основе многолетнего опыта автора.
Педагогика и психология: перспективы развития
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Адаптация первоклассника к новым условиям к школе»
Медицинские науки
Гельт Татьяна Давыдовна , канд. мед. наук , ассистент кафедры
Ковалев Алексей Викторович , канд. мед. наук , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный медицинский университет» Минздрава России , Смоленская обл
«Возможности использования активных методов обучения на практических занятиях по лучевой диагностике»
Проведен анализ применения активных методов обучения студентов 3 курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов по лучевой диагностике. Авторами оценена роль ролевых игр, задач продуктивного, репродуктивного уровней, а также включение дополнительных пакетов с результатами КТ-, МР-, УЗ-исследований в рамках преподаваемой дисциплины. В итоге активные методы обучения явились благоприятными критериями для формирования профессиональной направленности будущих врачей.
Педагогика
МБОУ «ООШ №28» , Кемеровская обл
«Урок-театрализация как способ активизации интереса ребенка к художественной литературе»
МКОУ «СОШ г. Нариманов» , Астраханская обл
«Использование инновационных технологий на уроках технологии»
В статье описывается опыт применения инновационных технологий, Автором исследуются возможности проблемного обучения, учебного проекта, 3-D моделирования на уроках технологии. Применение учителем эффективных и объективных методов оценивания позволяет повысить мотивацию обучающихся для самосовершенствования, делают процесс оценивания прозрачным.
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Цель и задачи физического воспитания студентов в высших учебных заведениях»
Сагадиева Юлия Валерьевна , учитель
ГБОУ «Нефтекамская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» , Башкортостан Респ
«Формирование способов усвоения общественного опыта у детей с тяжелой, глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития»
Бакланова Татьяна Сергеевна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
Носкова Наталья Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №6» , Астраханская обл
«Учебные сетевые проекты как форма обучения»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Направления применения интерактивных технологий в сфере военного образования»
В статье рассматриваются вопросы возможного применения в учебном процессе военных образовательных учреждений (организаций) наиболее эффективных форм и методов обучения, нацеленных на повышение качества подготовки курсантов (слушателей). Автором выявлены преимущества использования интерактивных технологий в учебном процессе военных образовательных учреждений.
Педагогика общеобразовательной школы
ОГАОУ «Губкинская СОШ с УИОП» , Белгородская обл
«Инновационные тенденции в преподавании иностранных языков»
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры» , Тюменская обл
«Методика развития креативного мышления у студентов-дизайнеров»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ с. Хошеутово им. М. Бекмухамбетова» , Астраханская обл