Список публикаций по ключевому слову: «возможности»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБДОУ «Д/С Центрального района Санкт-Петербурга «Радуга» , Санкт-Петербург г
«Создание программно-методических комплексов, обеспечивающих реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: постановка проблемы и пути ее решения»
Коррекционная педагогика
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Система оказания психолого-педагогической помощи особенным детям и их родителям»
В данной статье рассматривается проблема представления о коррекционно-развивающей, психолого-педагогической деятельности с особенными детьми и их родителями. Автор излагает трудности, с которыми сталкиваются родители, воспитывающие детей с нарушениями слуха, рассматривает принципы, методы и приёмы, даёт практические рекомендации и конкретные советы, позволяющие преодолеть эти трудности. Статья может представлять интерес для широкого круга учителей, воспитателей, психологов, которым по роду деятельности приходится взаимодействовать с особенными детьми.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Солопов Павел Васильевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Влияние физических нагрузок на юношеский организм (19–25 лет)»
Социология
Юрченко Татьяна Ивановна , заведующая
ГБДОУ «Д/С №83» , Санкт-Петербург г
«Инклюзивное образование как социокультурная реальность»
В данной статье авторами раскрываются идеи инклюзивного образования как новой социокультурной реальности, перспективы развития феномена инклюзии в России. Исследователями отмечается, что совместная деятельность детей, помощь и поддержка со стороны команды педагогов и родителей может станет направляющей тенденцией гуманизации отечественного образования.
Система образования
Интернет-институт ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет» , Тульская обл
Жаркова Виктория Львовна , канд. техн. наук , доцент
Малафий Александра Сергеевна , доцент
ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет» , Тульская обл
«Проблемы инклюзивного образования в вузе»
В представленной статье авторами рассматриваются вопросы развития инклюзивного образования в России, изучаются тенденции развития специального образования в стране. Выявлены проблемы, которые препятствуют созданию в вузах безбарьерной образовательной среды. В работе также определены основные пути решения данных проблем.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ ДОД «Дом детского творчества» , Ямало-Ненецкий АО
«Бисерное рукоделие как один из видов развития творческого мышления и креативности»
В данной статье автор рассматривает проблему интеллектуальных и творческих возможностей ребенка, важнейшую историю в развитии которых играют движения рук. В работе отмечается, что занятия бисероплетением дают именно такие тренировки тонких движений пальцев рук, раскрываются все положительные моменты занятия бисероплетением для развития творческих способностей.
Дошкольная педагогика
Стороженко Маргарита Павловна , воспитатель
Мазырина Людмила Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Что знает о себе дошкольник?»
Коррекционная педагогика
Строгова Светлана Юрьевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №342» , Челябинская обл
«Логопедическая ритмика в комплексной коррекционной работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
В данной статье рассматриваются методы, направленные на нормализацию мышечного тонуса, коррекцию речевых нарушений и улучшение психоэмоционального состояния детей. В работе представлены примеры, повышающие эффективность коррекционно-образовательного процесса. Материалы работы могут быть полезны специалистам в области коррекционной педагогики.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» , Новосибирская обл
«Вопросы трудоустойства лиц с ограниченными возможностями»
В статье затронуты особенности трудоустройства инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. Автором проанализирован российский рынок труда, сохраняющий тенденцию сокращения численности работающих инвалидов. Лица с ограниченными возможностями зачастую сталкиваются с различными проявлениями дискриминации в сфере занятости.
Система образования
МБУДО «Станция детского технического творчества» , Оренбургская обл
Гусева Ирина Викторовна , канд. психол. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Обучение в условиях образовательной интеграции (инклюзии)»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
КГБООУ «Ачинская санаторная школа-интернат» , Красноярский край
«Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка»
Данная работа предлагает один из вариантов решения образовательных задач: создание условий для духовно-нравственного развития учащихся в процессе самостоятельного открытия новых знаний с применением уже имеющихся межпредметных умений в новой для них ситуации с последующим предъявлением практических результатов своих исследований. Работа содержит подробное описание применения таких современных методов обучения, как проектная деятельность, деятельностный подход, развитие творческих способностей учащихся в конкретной языковой ситуации. Цель данной работы – создание комфортных условий для разносторонней самореализации учащихся
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Интерпретация в музыке: исторический аспект»
Автор статьи обращается к теме интерпретации в музыке, акцентируя на главной профессиональной задаче, стоящей перед музыкантом-исполнителем, начиная с середины XVIII века и до нашего времени, – решение сложных проблем исполнительского прочтения и восприятия произведений музыкального искусства. При существующей поливариантности подходов в решении этих проблем (особенно когда речь идёт об исполнении в наше время музыки старых мастеров) каждый исполнитель должен выбрать свой путь в соответствии со своими способностями и пристрастиями.
Психология
Кузнецова Любовь Николаевна , доцент , канд. пед. наук
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Проблемы и воспитательные возможности неполной семьи»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ СОШ №1 , Свердловская обл
Борисихин Иван Сергеевич , учитель физической культуры
МАОУ СОШ №163 , Свердловская обл
«Процесс формирования здорового образа жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье говорится о том, что обучение здоровому образу жизни – целенаправленный, систематический и организованный процесс. В результате проведения анализа по развитию здорового образа жизни у детей выяснилось, что очень важное место занимает здоровый образ жизни для детей с ограниченными возможностями. В связи с этим у них возникает постоянная потребность в ведении здорового образа жизни. Авторы приходят к выводу, что физическая культура и спорт являются важным фактором для реабилитации и социально-бытовой адаптации человека с ограниченными возможностями. Важно уметь организовать работу для правильного формирования знаний и умений о здоровом образе жизни
Общая педагогика
Ковалева Анна Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Инклюзивное образовательное пространство: потенциальные возможности для участников образовательного процесса»
Коррекционная педагогика, дефектология
СП «Поиск» ГБОУ «СОШ №2» , Самарская обл
«Основные проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых общеобразовательных учреждениях»
В статье рассматриваются основные проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых общеобразовательных учреждениях. Говоря о «психологической готовности к интеграции» самого воспитанника, автор имеет в виду и мотивационную, и личностную, и, возможно, некую специальную готовность.
Педагогические науки
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«К вопросу о творческом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье обозначена проблема развития творческого потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью улучшения социальной адаптации детей автор предлагает реализовать проект «Творческое развитие детей с ограниченными возможностями». В рамках проекта планируется провести цикл мероприятий с участием детей с ОВЗ: рисование, музыкальное исполнение, чтение стихов, изготовление оригами, танцы и т. д. Проведенные мероприятия помогут детям инвалидам, почувствовать себя уверенней, раскрыть свой творческий потенциал.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Исследование воспитательных возможностей семьи дошкольника в системе работы воспитателя детского сада»
В данной статье рассматривается один из актуальных вопросов современного воспитания – исследование воспитательных возможностей или воспитательного потенциала семьи. Эта проблема вызывает огромный интерес у педагогов, психологов, ученых и практиков. В настоящее время приоритет отдается семейному воспитанию, но родители не всегда могут обеспечить полноценное воспитание ребенка в семье. Детские сады не в состоянии восполнить недостаток семейного воспитания, поэтому так актуальна проблема изучения воспитательного потенциала семьи и роль детского сада в оказании педагогической помощи родителям по его развитию и укреплению.
Психология
Астрадамова Инна Геннадиевна , учитель начальных классов
МБОУ Одинцовская СОШ №17 с УИОП , Московская обл
«Возможности детской памяти учащихся четвертого класса «А»»
Система образования
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Особенности разработки и адаптации дополнительной общеобразовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Общая педагогика
Ялалова Миляуша Галимяновна , студентка
Хасанова Светлана Альбертовна , старший преподаватель
Нефтекамский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Социальные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Современные тенденции развития инклюзивного образования в России»
Педагогика
ГБС(К)ОУ Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида , Татарстан Респ
«Роль семьи и школы в формировании, развитии трудовых навыков школьников с ограниченными возможностями в начальном звене»
Технические средства обучения
МБОУ «Гимназия №5» , Татарстан Респ
«Применение ТСО на уроке английского языка в условиях реализации ФГОС»
В данной работе рассматривается вопрос применения ТСО на уроке английского языка. Основной целью использования такой практики является повышение уровня мотивации к обучению и качества знаний обучающихся, формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Педагогика
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Инновационно-образовательные технологии как средства модернизации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»
В данной статье представлен опыт работы по использованию инновационно‐образовательных технологий в коррекционно‐педагогической деятельности. Актуальность проблемы применения инноваций в процессе обучения детей с нарушениями слуха обусловлена изменениями в образовании. Выделяются и описываются характерные особенности влияния инновационных технологий на качество образовательного процесса, обобщается практический опыт по созданию комфортных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. Основное внимание в работе автор акцентирует на целях и результатах, достигнутых вследствие применения технологий.