Список публикаций по ключевому слову: «подросток»

В статье рассматриваются понятия «социализация», «образовательная среда». Выделяются компоненты образовательной среды, влияющие на социализацию подростка.

В статье представлен опыт работы воспитателя (классного руководителя) с новым взводом. Автором описаны методы и формы взаимодействия со сложными подростками.

В статье представлены материалы по организации профориентационной работы с младшими подростками. На основе приведенных в статье данных автор делает следующий вывод: профориентационная работа в урочной и внеурочной деятельности обеспечивает формирование способности анализировать реальные социальные ситуации и выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей.

В статье рассматривается межличностное общение подростков со сверстниками; раскрывается сущность понятия межличностного общения в целом и конкретно у подростков; затрагиваются виды межличностных отношений; познакомимся с одним из важных аспектов межличностного общения под названием коммуникация.

В статье анализируется влияние одиночества на детей подросткового возраста; раскрывается сущность понятия одиночества в целом и конкретно у подростков; рассматриваются виды и причины одиночества у подростков; приводится статистика смертности детей из-за одиночества по отношению к другим странам; рассматривается влияние одиночества в обществе и его последствия.

Статья посвящена вопросу роли и значения классного руководителя как педагога-наставника в современном мире, в котором динамично развивается сеть Интернет, активного участия учителя в формировании у подростков новых ценностей и социальных отношений в организуемой деятельности, в том числе и в профилактике интернет-аддикции.

В статье рассмотрено обоснование актуальности проблемы неконструктивного поведения подростков. Раскрыты условия, влияющие на конструктивное поведение подрастающего поколения. Представлена степень изученности проблемы конструктивного поведения подростков в научном пространстве, а также подходы и принципы создания психолого-педагогических условий для формирования конструктивного поведения подростков.

Статья посвящена проблемам старшей школы. Автором рассмотрены психологические особенности подросткового возраста.

В данной статье рассмотрена, актуальная проблема снижения воспитательного воздействия семьи, ее роли в формировании личности в современном модернизирующем обществе.

В статье представлены результаты исследования особенностей уровня тревожности у подростков юношей и девушек. Тревожность определена как черта личности, характеризующаясяпостоянно повышенным чувством эмоционального возбуждения, неуверенности и ощущения опасности. Выявлено, что у юношей подростков наблюдается более низкий уровень тревожности, в то время как современные девушки испытывают больший уровень тревожности.

Статья представляет результат выполнения индивидуального проекта на 1 курсе колледжа, по специальности право и судебное администрирование. Представлен анализ научных публикаций по проблеме подросткового кризиса, определяются причины и методы преодоления подросткового кризиса и результаты диагностики поведенческих реакций студентов 1 курса для определения признаков подросткового кризиса.

Все чаще ученики ведут себя некорректно по отношению к родителям, школе, товарищам, поэтому учебное заведение готово создать все условия для профилактической работы.

В статье рассматривается понятие лидерство, а также актуальные методики диагностики лидерских качеств подростков.

В статье рассматриваются причины возникновения вредных привычек и пути их преодоления. Обосновывается, что именно в семье закладываются основы формирования личности ребенка.

Статья посвящена исследованию целеполагания у подростков как необходимого этапа на пути к достижению успеха.

Традиционно принято выделять две разновидности интеллекта: академический и практический. Социальный интеллект – это одна из способностей, которая может помочь успешному функционированию подростка в окружающем его социуме и эффективности его в той или иной деятельности. Автор рассматривает социальный интеллект как одно из условий успешной социализации подростка.

В исследовательской работе была изучена сущность подросткового возраста, а также его особенности и трудности. На основе методики Е. Шафера, которая была проведена на учащихся восьмого класса в составе 32 человек и имела название: «Поведение родителей и отношение подростков к ним», автором отмечено, что практически каждый родитель допускает огромное количество ошибок в воспитании и развитии своего ребенка. Исходя из этого, была предложена авторская программа под названием «Педагогическая профилактика конфликтных ситуаций в межличностных отношениях «подросток-семья» в условиях общеобразовательной организации». Актуальность выбранной темы, безусловно, очень высока, так как ничто так не влияет на взгляды человека, самопознание и цели в жизни, как семья, а семье и самому ребенку иногда требуется помощь, которую может оказать педагогическая профилактика.

В статье рассматривается тема воспитания толерантности в современном мире. Обозначена проблема формирования у подростков терпимости и принятия особенностей другой культуры, общества, мировоззрений при помощи принципов и эффективных методов.

В работе изучена сущность подросткового возраста, его особенности, трудности. Автором проведено исследование, направленное на изучение отношений подростка с семьей и на выяснение того, может ли семья быть инициатором агрессивного поведения ребенка. Участниками исследования стали учащиеся восьмого класса в составе 32 человек, на которых был проведен опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР; Е. Шафер). Исследование подтвердило, что возрастной кризис подростка не является единственной причиной ухудшения взаимоотношений в семье. Большинство шкал находятся на критической отметке, что указывает на большое количество ошибок со стороны родителей по отношению к подростку. Данная ситуация требует неотложных профилактических мер для предотвращения возможных сложностей во взаимоотношениях «подросток – семья».

В статье рассказывается о новых возможностях профессионального самоопределения в школах. Особое внимание уделяется профессиональному самоопределению подростков, которые из-за трудной жизненной ситуации оказались в социально-реабилитационном центре.

В статье раскрывается специфика становления успешности у подростков 11–13 лет, обучающихся в профильных инженерных классах. Авторы исследуют структуру успешности, основные компоненты, а также приводят данные, отражающие отношение обучающихся к становлению успешности в комфортной школьной среде.

В статье рассматривается проблема подростковой дезадаптации, ее характерологические особенности, исходя из форм дезадаптации и времени протекания. Предложена концепция педагогической профилактики исследуемого феномена на базе летних оздоровительных центров.

В статье рассмотрены актуальные исследования и изыскания проблемы влияния современного танца на подрастающее поколение. Автором отражен вопрос современной хореографии как значимой и мотивирующей для подростка, оказывающей существенное влияние на становление его личности.

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы и условия психолого-педагогического сопровождения при формировании профессионального самоопределения подростков в условиях предпрофильного обучения.

В статье охарактеризованы актуальные критерии социально-личностной зрелости подростков. Автор отмечает, что представление о причинах и закономерностях, препятствующих процессу взросления, понимание механизмов, дает возможность выстроить эффективную стратегию психопрофилактической и развивающей коррекционной работы с подростками.