Список публикаций по ключевому слову: «школа»
Педагогика
Волкова Наталья Валерьевна , учитель
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Социально-бытовая адаптация школьников в условиях учебы в интернатном учебном учреждении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Специфика учёбы в интернатном учебном заведении бросает новые вызовы как детям, вынужденным покинуть свой дом и своих родителей, так и для педагогов, которым необходимо организовывать не только учебную деятельность, но и быт своих учеников. В работе проведён анализ основных сложностей первичной адаптации школьников к непривычным для них условиям. Даётся оценка роли педагога в подобных учебных заведениях.
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Кинезиалогия здоровьесберегающая технология в школе»
Ширина Зоя Петровна , воспитатель
Ширина Полина Андреевна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Преемственность детского сада и начальной школы в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дается методологическое обоснование преемственности детского сада и начальной школы в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Описывается работа по обеспечению преемственности должна быть направлена на всех участников образовательного процесса: педагогов, детей и родителей.
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Формирование метапредметных и личностных результатов учащихся через технологии групповой деятельности на уроках английского языка в начальной школе»
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе»
Кокшарова Татьяна Васильевна , воспитатель
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи и воображения детей дошкольного возраста с ТНР»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Речь усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания, в процессе разнообразной речевой практики. Сталкиваясь с непониманием, встречая языковые трудности на пути к достижению цели, ребёнок обращается к слову, как особому объекту познания. Сюжетно-ролевая игра стимулирует желание ребёнка к экспериментированию со словом, способствует обогащению словаря и речи ребёнка в целом.
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Кременецкая Валентина Сергеевна , учитель
ГБОУ «Школа №2120» , Москва г
Штанова Людмила Евгеньевна , учитель
ГБОУ «Школа №544» , Москва г
«Цифровые инструменты на уроках по предмету «Окружающий мир»»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
«Патриотическое воспитание как процесс взаимодействия семьи и образовательного учреждения»
Педагогика
Тучкова Ольга Викторовна , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Особенности организации интегрированного обучения детей с ОВЗ (ЗПР)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена одной из актуальных проблем современной школы, заключающейся в успешной социализации и обучении детей с ОВЗ. В связи с постоянно увеличивающимся количеством таких детей в массовых школах, существует серьезная проблема организации образовательного пространства с учетом требований адаптированных программ и индивидуальных особенностей ребенка, что требует от современного учителя определенных знаний и высокого профессионализма. В статье отражены основные особенности детей с ОВЗ (ЗПР), которые необходимо учитывать при выстраивании образовательной траектории, а также основные методические принципы при организации инклюзивных занятий.
Психология
Титова Татьяна Борисовна , директор
МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» , Челябинская обл
«Проблемы старшей школы»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Тихорецке , Краснодарский край
Подколзина Елена Юрьевна , преподаватель
Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Математика Древней Греции»
Дошкольная педагогика
Ложкина Виктория Эдуардовна , воспитатель
Борзых Илья Сергеевич , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
««Доброжелательные технологии» в практике работы с детьми дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проанализирован практический опыт реализации стратегии «Доброжелательная школа». Проект направлен на создание доброжелательной развивающей предметно-пространственной среды и психолого-педагогических условий, соответствующих образу доброжелательного детского сада во всех дошкольных организациях округа.
Педагогика
ГБОУ «Васильевская КШИ им. Героя Советского Союза Н. Волостнова» , Татарстан Респ
«Роль современного учителя как фактор формирования личности ребенка в начальных классах»
Психология
МБОУ «Цивильская СОШ №1» , Чувашская Республика - Чувашия
«Неделя психологии в школе как профилактика деструктивного поведения детей и подростков»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В наше время продолжает оставаться актуальной проблема профилактики деструктивного поведения учащихся. Одной из форм профилактики отклоняющегося поведения может стать ежегодная школьная Неделя психологии, в рамках которой в интересной яркой форме психолог способен заинтересовать всех субъектов образовательного процесса в познании своего внутреннего мира, изучении тонкостей взаимоотношений с окружающими, освоении способов саморегуляции и сохранения благоприятного психологического климата в семье и классе.
Система образования
НП АБ «Международное» , Москва г
«Принципиально новый подход и предложения по реформированию системы дошкольного и школьного образования в России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье кратко рассмотрены проблемы и недостатки школьного образования в нашей стране на современном этапе, отражены причины необходимости дальнейшего совершенствования этой сферы. В статье доказывается необходимость не поверхностных, а глубинных изменений как структуры, так и организации процесса образования. На этой основе в статье предлагается принципиально новый подхода к организации процесса дошкольного и школьного образования в нашей стране и излагаются конкретные предложения не только организационного реформирования, но и нового подхода к наполнению, содержанию и оценке результатов этого процесса.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ «СОШ №169» , Татарстан Респ
«Театральная деятельность в школе как средство всестороннего развития личности ребёнка»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» , Тверская обл
«Преемственность между дошкольными учреждениями и начальной школы в вопросе речевой подготовки»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
Сащина Лилия Юрьевна , учитель-логопед, учитель-дефектолог
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Развитие зрительного гнозиса как условие формирования функционального базиса чтения у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи»
Педагогика
Маркова Светлана Николаевна , заместитель директора, учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Образование в Интернете: полезные цифровые образовательные ресурсы и сервисы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В современном мире популярность глобальной компьютерной сети Интернет постоянно возрастает. В Интернете есть все знания, которые накопило человечество за тысячелетия своего развития. По мнению авторов, если воспользоваться всем этим правильно, то это открывает для людей разного возраста широчайшие горизонты для развития и образования.
Подгорная Тамара Вячеславовна , учитель
МБОУ «СОШ №4» , Белгородская обл
«Современный урок в начальной школе»
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Формы взаимодействия классного руководителя и родителей в школе»
Кужелева Ольга Кузьминична , учитель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Формирование основ здорового образа жизни младших школьников через внеурочную деятельность»
АНО ВО «Международная академия бизнеса и управления» , Москва г
«История становления социального образования в Российской Федерации»
Психология
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Инклюзивное образование в рамках общеобразовательной школы»
Педагогика
Романенкова Анастасия Андреевна , студентка
Романенкова Ольга Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ