List of publications on a keyword: «»

Данная работа является попыткой обобщения и описания накопленного опыта работы с подростками в учреждениях дополнительного образования. Проблема поиска эффективных форм и методов обучения и воспитания подростков актуальна для социального саморазвития, умения работать в команде, вести за собой, строить перспективные планы и уметь ориентироваться в социальной среде.

Статья посвящена использованию диагностики определения уровня обученности на уроках английского языка. Обобщается практический опыт применения данной диагностики при работе с иноязычным текстом. Статья будет интересна учителям иностранного языка, использующим в работе дифференцированный подход к оценке знаний учащихся.

Статья посвящена проблеме использования системы самоконтроля и взаимоконтроля в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида. Данная работа направлена на помощь учителю математики, работающему с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

В статье решаются задачи исследования и апробации новых эффективных форм освоения гуманитарного знания студентами технического вуза. Авторы высказывают идею о том, что эстетические категории, являясь важным инструментом познания и практического освоения действительности, следствием длительного исторического процесса эстетического взаимодействия человека с миром, его очеловечивания, создания мира «второй природы», т. е. культуры, эффективно осваиваются и становятся составляющей культуры личности студента с помощью технологий и инструментов, развивающих творческий потенциал и эвристические способности.

В статье рассматривается одна из форм учебной деятельности студентов, а именно самостоятельная работа при обучении высшей математике в вузах. Выделены три ее типа: репродуктивная, частично-поисковая и исследовательская, а также указаны цели таких работ.

Много написано о психосоциальных проблемах и трудностях детей с задержкой психического развития. Цель данного исследования – изучить влияние психосоциальных проблем и трудностей детей с задержкой психического развития задержкой психического развития. Выводы, полученные в ходе исследования, показали, что дети с умственной отсталостью сталкиваются с различными психосоциальными проблемами такие как изоляция, обвинение, стыд, разочарование, чувство расстройства, самооскорбление, одиночество, потеря уважения, отчаяние (чувство безнадежности), оскорбление, гнев и печаль.

В данной статье автор рассматривает вопрос о влиянии образовательной среды школы на успешное обучение и развитие творческих способностей личности учащихся. Образовательная среда является своеобразной лакмусовой бумажкой и может выступать как условием, так и фактором успешной реализации целей и задач конкретной школы по полноценному и эффективному образованию, воспитанию и развитию ребенка.

В статье представлены обобщения, исходящие из личного исполнительского и педагогического опыта по обучению концертмейстерскому классу. Автор отмечает, что опыт, который приобретается детьми на предмете «аккомпанемент», очень важен.

В статье даны рекомендации по исполнению сюиты для фортепиано «Чиполлино». Автор описывает трудности при исполнении и их технические решения.

Статья посвящена широко применяемому в современной российской высшей школе кейс-методу. Методика рассматривается в контексте преподавания дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов. В спектре задач обучения специалиста высшей школы – подготовить аспирантов к педагогической деятельности в системе профессионального образования. Традиционно для российского образования то, что кадровый потенциал пополняется выпускниками аспирантуры, «выращенными» самим вузом. Учебный курс для аспирантов «Психология и педагогика высшей школы» призван помочь будущим преподавателям высшей школы в освоении содержания современных концепций высшего образования и формирования личности. Но самое пристальное внимание обращено на практику конструирования учебно-воспитательной ситуации в высшем учебном заведении. Позиция авторов состоит в том, что неудачи применения кейс-стади в первую очередь связаны со сложностями сбора и формирования непосредственно проблемных педагогических ситуаций. Исследователи делятся опытом и знакомят читателей с наработанным ими фондом педагогических ситуаций. В фонде ситуаций выделяются следующие типы ситуаций: художественная, концептуальная, организационная, психологическая, этнокультурная и т. д.

Мультимедийные объекты находят широкое применение в образовании, искусстве, рекламе, науке, торговле и других областях человеческой деятельности. В статье описаны виды мультимедийных объектов и способы работы с ними.

В статье отражены основные теоретические подходы в достижении успеха. В работе представлены мнения разных педагогов и ученых по данному вопросу.

В Концепции Федеральной целевой программы развития образования подчеркивается, что обновление образования должно сыграть ключевую роль в сохранении нации, обеспечении устойчивого, динамического развития российского общества. Общество нуждается в здоровых, профессионально подготовленных студентах как будущих специалистах. Соответственно, должное внимание необходимо уделять влияющему на успешность учебной деятельности психологическому состоянию студентов. Однако для студенческого возраста как периода активного развития самосознания характерно столкновение с различного рода образовательными и жизненными противоречивыми и сложными ситуациями, которые влекут за собой возникновение внутриличностных конфликтов и напряженного психического состояния, сказывающихся на эффективности освоения учебных программ. В связи с этим особую актуальность приобретает изучение особенностей внутриличностных конфликтов у студентов в период обучения в ВУЗе.

В данной статье анализируются проблемы психологического и стратегического порядка, с которыми сталкиваются учащиеся вуза. Исследователем предложены пути решения в форме применения интерактивных методов в практике современного образования.

The article is devoted to the work of the accompanist-the pianist in the class of domra children's art school. The author details the basic abilities, skills, necessary for professional activity of the leader, working in the tool class stringed plucked instruments.

В статье рассматривается проблема развития выносливости у студентов. Авторы анализируют исследования, указывают основные способы решения данной проблемы. Даны рекомендации для повышения физической и психологической стойкости.

В статье рассматриваются вопросы профессиональной компетентности студентов творческих профессий, отражены основные проблемы, связанные с формированием личности, ориентированной на успех в различных сферах деятельности.

Статья посвящена вопросу воспитания национального самосознания младших школьников, решение которого стало насущным в формировании духовно-нравственных качеств подрастающего поколения. Большими возможностями в решении этого вопроса обладают учреждения дополнительного образования, а в частности детские хореографические коллективы. Опыт работы ансамбля танца «Подсолнушки» МБУ ДО ЦДТ «Дарование» г. о. Самара, позволяет говорить о формировании национального самосознания личности младших школьников путём освоения самобытной русской культуры.

Статья посвящена вопросу формирования творческих способностей детей через образовательную деятельность. Особое внимание уделяется уроку технологии.

В статье рассматривается научный вклад в отечественную психологию и педагогику П.Ф. Каптерева. Авторами также рассматриваются его взгляды общественно-психологического характера в определенных исторических ситуациях, анализируются идеи ученого об общественных связях, нравственном и семейном воспитании.

Статья посвящена вопросу социализации дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры.

В статье рассматривается влияние внеурочной деятельности на формирование учебной мотивации у младших школьников. В работе подчеркивается значимость изучения учебных мотивов и мотивационных факторов в педагогике, как отечественной, так и зарубежной.

В статье раскрывается важность гражданско-патриотического воспитания студентов. Акцентируется внимание на том, что данное воспитание способствует формированию сильной национальной и профессиональной идентичности обучающихся.

This article is about the role of information technologies (IT) in education and it is also about the perspectives of education development using IT.

В статье поднимаются вопросы развития познавательной активности посредством метода проектов, рассматриваются особенности по реализации метода проектов в дисциплине «Технология».