List of publications on a keyword: «рак»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
«О роли лингвострановедческого аспекта в изучении иностранных языков»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме использования лингвострановедческого аспекта в обучении английскому языку в школе. Эта необходимость обусловлена развитием деловых и личных контактов, расширением экономических и культурных связей между народами. Автором приводятся доказательства того, что личность и язык являются продуктами культуры. При написании статьи использованы следующие методы исследования: изучение научной литературы по теме, анкетирование, тестирование, изучение и обобщение положительного опыта учителей.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Elena A. Shamkova
ГОУ СПО «Кемеровский профессионально-технический техникум» , Кемеровская обл
«Здоровьесберегающие технологии в обучении иностранному языку»
Педагогика высшей профессиональной школы
ANO of HE "Russian New University" , Москва г
«Образовательные технологии в вузе – новые подходы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Transition to multilevel system of preparation demands widespread introduction in educational process of the educational technologies of training directed on increase of its efficiency and formation of common cultural and professional competences of students. Article is devoted to the analysis of use in educational process of active and interactive forms of carrying out occupations in the conditions of competence-based approach.
Smolensk branch of FSBEI of HPE "Plekhanov Russian University of Economics" , Смоленская обл
«Interactive educational techniques' role in developing higher education at the present stage»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме интерактивного обучения и использования интерактивных форм и методов обучения в высших учебных заведениях. Показано, что данные технологии дают возможность сократить время на изучение материала за счет наглядности и быстроты выполнения работы, проверить знания в интерактивном режиме, что повышает эффективность обучения, помогает реализовать весь потенциал личности.
Технические средства обучения
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Электронный ресурс «1С: Школа» как средство обучения на уроке русского языка»
Lena I. Tuybaeva , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Interactive whiteboard as a modern means of elementary schooling»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Интерактивные схемы как средство самостоятельной работы студентов при изучении высшей математики»
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Анализ анкетирования и статей-рекомендаций при использовании интерактивной техники в обучении»
История и политология
FSHEI "Russian Foreign Trade Academy of the Ministry of Economic Development of the Russian Federation" , Москва г
«Historical implication of bourgeois reforms of Alexander II in view of current experience»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью данной статьи является анализ содержания, определение характера реформ и роли либеральной бюрократии в их разработке и продвижении, а также выявление противоречивости и неоднозначности реформ 2-ой половины ХIХ века. Автор делает вывод о том, что реформы носили комплексный характер и, несмотря на свою незавершенность, ускорили продвижение России по пути буржуазной цивилизации.
Педагогика
MKOU "Kizliarskaia gimnaziia 1 im. M.V. Lomonosova" , Дагестан Респ
«ИКТ на уроках математики как средство повышения качества знаний»
Kristina E. Vlasenko
Viktoriia D. Dudo
Anastasiia A. Araslanova , candidate of pedagogic sciences
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Применение информационно-коммуникационных технологий и средств в процессе обучения младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье исследователи проанализировали проблему внедрения информационно-коммуникационных технологий в обучение детей младшего школьного возраста. Авторы выявили влияние ИКТ на успеваемость детей и на их заинтресованность в изучаемых предметах. В ходе исследования проанализировали разного вида технологии, такие как детская энциклопедия Кирилла и Мефодия, программа «Естествознание», мобильный класс и система интерактивного обучения VOTUM.
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Elena A. Batalina
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Interactive training methods at foreign language lessons»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются интерактивные методы обучения иностранному языку. В процессе анализа авторы приходят к выводу о том, что интерактивные методы обучения открывают новые возможности изучения, закрепления и применения на практике изученного материала, а также одновременного решения нескольких учебных задач, главная из которых – развитие коммуникативных умений и навыков.
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Развитие исследовательских умений и навыков младших школьников путем вовлечения в проектную деятельность»
Oleg I. Mukhin , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Perm National Research Polytechnic University" , Пермский край
«Инновационный проект «Интеллектуальная школа» – технология обучения на интерактивных моделях»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены вопросы обучения с помощью основы нашего мышления – моделей изучаемых в школе объектов учебных дисциплин. Обучение становится качественнее, понятнее, эффективнее, интереснее за счет взаимодействия, деятельности с интерактивными моделями. Таким образом, ребенок учится принимать решения, управляя миром интерактивных моделей.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Svetlana I. Kotlova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 164 "Vestochka" , Самарская обл
«Современные образовательные технологии как эффективное средство реализации стандарта дошкольного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается основная задача педагогов дошкольных организаций – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, оптимально соответствующие поставленной цели развития личности дошкольника. Авторами отмечается, что инновационная деятельность в образовательной организации направлена на «разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий». Поэтому актуальным на сегодняшний день становится эффективное использование технологий в детских садах.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Irina A. Mikhaliova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 164 "Vestochka" , Самарская обл
«Использование модульного оборудования для организации с дошкольниками досуга в летний период времени»
Педагогика
SBEI of APE "Daghestan Institute of Improving Professional Skills of Teachers" , Дагестан Респ
«Encouraging students' self-guided work at modern Russian lessons»
FSBEI of HE "Saint Petersburg State Academy of Veterinary Medicine" , Санкт-Петербург г
«The experience of protected areas and university collaboration as a part of work practice»
Педагогика высшей профессиональной школы
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Обучение познавательной деятельности студентов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема преобразований, проистекающих в обществе и требующих существенных перемен в системе профессионального образования, подготовке подрастающего поколения к жизни в новых социальных условиях и формах хозяйствования. Автором отмечается необходимость на сегодняшний в день в людях, умеющих творчески мыслить, способных принимать нестандартные решения.
Педагогика общеобразовательной школы
SBI of APE "Chelyabinsk Institute of Retraining and Raising the Level of Skills of Teachers and Education Personnel" , Челябинская обл
«Организация деятельности классного сообщества как условие формирования социально активной личности младшего школьника»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является первостепенной задачей образовательной организации. В период девальвации ценностей общества важно уже в начальной школе воспитывать гражданина, способного жить и быть полезным демократическому обществу, формировать социальную активность обучающихся. Для этого необходимо создание развивающей среды классного сообщества, которая включает младшего школьника в социальную деятельность: прохождение основных этапов социальной деятельности, а также участие в детском самоуправлении, которое обеспечивает самостоятельность школьников в принятии и реализации решений. В статье рассматриваются этапы социальной деятельности и различные модели для организации классного самоуправления.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАДОУ Д/С КВ №4 «Сказка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Технологическая карта НОД по формированию правильного звукопроизношения для детей старшего дошкольного возраста»
Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" , Belarus
«Correctional, developing and educational process organization considering psychophysiological features of children with ADHS»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основные понятия и концепции синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Автором анализируются основные модели педагогического сопровождения детей с СДВГ. В работе приводятся методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Технические средства обучения
Olga V. Ivanova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Гипертекстовые технологии при изучении тригонометрии десятиклассниками»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются некоторые вопросы изучения тригонометрии средствами гипертекстовых технологий. Приведены примеры и описаны особенности некоторых упражнений и тестов из электронного образовательного ресурса, созданного в программной среде HTML с использованием объектно-ориентированного языка программирования Java Script.
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №5» , Тульская обл
«Использование интерактивной доски на уроках в начальной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос применения интерактивных технологий при работе с детьми младшего школьного возраста. Автором обосновывается эффективность использования интерактивной доски. В заключении статьи подводятся итоги проведенному исследованию и отмечается положительное влияние использования интерактивной доски на уроках.
Современные педагогические технологии
FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Интерактивное занятие по обучению публичному выступлению в рамках весенней сессии для старшеклассников «Гуманитариус»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается актуальная проблема интерактивных форм обучения. Обращая внимание на специфику организации и реализации конкретного интерактивного занятия в рамках краткосрочной образовательной программы на базе загородного центра, автор приходит к выводу о том, что главная ценность занятий, проводимых в интерактивном режиме, заключается в приобретении участниками нового индивидуализированного опыта.