List of publications on a keyword: «возраст»

Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, всего первые семь лет. Главным в этом возрасте является развитие эмоций. Авторами в данной работе раскрывается мысль о том, что знание об эмоциональности, эмоциональных особенностях человека дает педагогу возможность судить о направленности личности.

В статье рассматривается определение «тревожные дети». Авторами выделяются особенности проявления и причины тревожности у детей дошкольного возраста.

В данной статье раскрываются особенности обучения детей дошкольного возраста с разными типами темперамента. Авторами также даны рекомендации по индивидуальному подходу к ребенку каждого типа.

В данной статье рассматривается проблема страхов у детей в дошкольном возрасте. Выявляется влияние страха на развитие ребенка. Авторами отмечается необходимость своевременной работы по снижению фобий путем разработки и проведения комплекса занятий.

В статье рассматривается вопрос музыкально-ритмических движений как вида деятельности, служащего делу познания ребёнком окружающей действительности и, в то же время, являющегося средством выражения музыкальных образов, характера музыкального произведения. По мнению автора, первоначальные творческие проявления у детей в области музыкально‐ритмических движений, несмотря на их скромные результаты, являются очень важными, они – начало его будущей творческой деятельности. Творчество способствует развитию памяти, мышления, активности, целеустремлённости и наблюдательности. Поэтому одной из важнейших задач педагога автор считает поддержку интереса ребёнка к самовыражению в музыкальном движении. Для этого важно научить детей тонко воспринимать музыку, её характер, игровой образ и основные средства выразительности, так как в музыкально-ритмической деятельности музыка является ведущим компонентом

В статье рассмотрена проблема развития общих способностей детей ран-него возраста. Описан и обоснован синтетический подход арт-терапии в работе с детьми раннего возраста. Проведено соотнесение арт-терапевтического подхода и приемов воспитания народной педагогики. Даны общие методические положения программы по развитию детей раннего возраста с использованием арт-терапии.

В данной статье авторами рассматривается вопрос обучения скульптурной лепке детей средней группы дошкольной образовательной организации. Отмечается, что на занятиях по лепке у детей формируется эстетический вкус, развиваются такие психические процессы, как мышление, восприятие, внимание, память и воображение.

Данная статья посвящена вопросам художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется видам дидактических игр и упражнений, которые помогают успешно решать задачи по ознакомлению детей с изобразительным искусством, описаны способы их применения.

Статья посвящена проблеме понимания детьми различных жанров живописи. Автор считает важным вопрос обучения детей пониманию картины любого жанра, правильному, полному восприятию средств выразительности, использованных художником

Автор отмечает, что здоровье определяется как двух-, трех-, четырех-, пятикомпонентное. Наиболее распространенным в международной практике – шестикомпонентное: физическое, психоэмоциональное, интеллектуальное, личностное, социальное, духовное. Здоровьесбережение – это способ выражения индивидуальности в жизнедеятельности, реализуемая через физическую активность. В данной статье рассматривается здоровьесберегающая технология – плавание как самый менее нагрузочный и гармоничный вид двигательной деятельности.

В статье рассматривается проблема развития общения и речи детей раннего возраста. Автор обобщает имеющиеся в педагогической науке исследования и делает попытку выделить формы и методы работы по развитию общения и речи детей от года до трех лет

В данной статье раскрывается проблема формирования лексики детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества. Авторы обобщают свой опыт по использованию фольклора для развития словаря детей младшего дошкольного возраста

Аннотоация: в работе освещены возрастные особенности детей младшего школьного возраста, которые необходимо учитывать в педагогической и образовательной деятельности, представлены теоретические основы и практические подходы к формированию интереса у детей младшего школьного возраста при обучении французскому языку.

Как отмечают авторы данной статьи, проблемы гендерного воспитания волнуют сегодня большое количество исследователей и педагогов. Интерес обусловлен тем, что современные требования индивидуального подхода к формированию личности не могут игнорировать гендерные особенности ребёнка, так как это биосоциально-культурные характеристики.

Авторы данной статьи отмечают, что самым сенситивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. Для ребенка этого возраста характерна высокая познавательная активность, повышенная впечатлительность, потребность в умственной нагрузке, у него развита интуиция, яркость, конкретность представляемых образов и легкость манипулирования ими. Основными чертами дошкольного возраста является фантазия, творческое воображение, нестандартность мышления, кроме этого, проявляется особая чувствительность, отзывчивость на окружающее. Одним из приоритетных направлений работы дошкольного учреждения является работа с одаренными детьми, которая является неотъемлемой частью более широкой проблемы реализации творческого потенциала личности.

В данной статье авторами рассматривается девиантное поведение, феномен суицидального поведения подростков, выделяется его классификация, концепции. В работе проведено первичное исследование суицидальных наклонностей подростков.

В данной статье рассмотрены вопрос толерантности как личностного качества студента современного вуза. В работе показана заимосвязь развития нервно-психической устойчивости, толерантности, экстраверсии/интроверсии и нейротизма.

В данной статье автором рассматриваются особенности социального интеллекта подростков, воспитывающихся в семье и интернатах. Исследователем представлены основные направления работы с подростками по развитию уровня социального интеллекта.

Данная работа заключалась в выявлении гендерной и возрастной специфики в восприятии образа семьи крымскими информантами разных возрастных и гендерных групп по результатам проведения свободного ассоциативного эксперимента. Проведенные исследования подтверждают тот факт, что система ценностей русского народа имеет базовые категории, характеризующие взаимоотношения людей друг с другом и с окружающим миром. Несмотря на демократизацию общества, высокие темпы его развития и не всегда конструктивные социальные изменения, в сознании русских семья остается глубоким и наполненным позитивными смыслами образом, интегрирующим представление о любви, ответственности и гармонии между связанными узами родства людьми.

В данной статье представлены этапы организации проектной деятельности дошкольников на основе изучения исследований разных авторов. Отмечается, что правильно организованная с детьми проектная деятельность способствует воспитанию разносторонней, креативной, самостоятельной, коммуникабельной и уверенной в себе личности каждого ребенка.

В данной статье представлен анализ научных исследований процесса словоизменения у детей со стертой дизартрией. Исследователем рассматриваются особенности формирования грамматических форм речи детей с данным типом нарушения речи.

В данной статье авторами проанализированы возможности потешки как средства развития сочинительства у детей младшего дошкольного возраста. В работе приведена последовательность фрагментов занятий по сочинению потешки.

В статье приводится анализ показателей динамики трудовых ресурсов в России. Описывается перечень и содержание анализируемых показателей.

Статья посвящена вопросу воздействия вдыхаемых веществ, содержащихся в табачном дыме, вызывающих в организме человека психофизиологические проблемы, сравнимые с наркозависимостью. Ежедневное употребление молодежью сигарет и содержащихся в них никотиновой кислоты, токсичных и канцерогенных смол привадит, в конечном итоге, к поражению репродуктивной функции.

Данная статья представляет собой теоретическое исследование рационального питания в молодежном возрасте. Как отмечают авторы, рациональное питание является важным элементом здорового образа жизни, поэтому различные нарушения принципа рациональности питания могут приводить к различным заболеваниям в органах пищеварения, что сказывается в том числе на физиологическом развитии.