List of publications on a keyword: «школьный возраст»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
MBDOU D/S 73 , Тверская обл
«Проблема формирования речевой готовности старших дошкольников к обучению в школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье актуализирована проблема изучения процесса формирования речевой готовности старшего дошкольника. Авторы приходят к выводу, что полноценное овладение родным языком до школы является нужным условием решения задач эстетического, умственного и нравственного воспитания ребенка в благоприятный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Социокультурное развитие дошкольников в процессе ознакомления с родным краем»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье предпринята попытка изучить некоторые подходы к проблеме социокультурного воспитания дошкольников посредством ознакомления с родным городом. Представлен опыт работы автора по использованию проектной технологии в процессе ознакомления дошкольников с родным краем с целью обеспечения социокультурного воспитания гражданина.
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
MBDOU "D/S "Svetliachok" OV" , Татарстан Респ
«Подвижная игра как средство формирования ловкости и гибкости дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается роль подвижных игр в формировании гибкости и ловкости старших дошкольников. При систематичной и комплексной работе можно успешно формировать данные качества благодаря специально созданным педагогическим условиям, таким как поэтапное разучивание движений, сознательный перенос двигательного опыта детей в игровую деятельность, оптимальный подбор подвижных игр, комплексное использование приёмов формирования качеств с учётом анатомо-физиологических и психологических особенностей детей.
Дошкольная педагогика
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Проектная деятельность как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста»
Adelia M. Zaripova
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Загадки как средство развития абстрактного мышления старших дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечено, что современный мир предъявляет повышенное внимание к социальному престижу интеллекта и научного знания. Всем очевидно, что ребенок XXI века обладает большим количеством знаний, чем его сверстники несколько десятилетий назад. Это выражается и в его более технической сноровке, которая помогает освоить язык современных технологий, и в быстроте решения логических задач.
Педагогика общеобразовательной школы
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Сказкотерапия как средство коррекции тревожности младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена исследованию тревожности и ее коррекции методом сказкотерапии у детей младшего школьного возраста. Дается определение понятию «тревожность», особенности ее проявления у младших школьников. Рассматриваются преимущества метода коррекции «сказкотерапия», виды сказок и правила их создания.
Педагогика
Liudmila M. Kuznetsova
Mariia D. Ilina
Irina S. Kuftova
MBOU "Tishkovskaia SOSh" im. P.P. Murygina , Астраханская обл
«Воспитание гражданско-патриотических чувств дошкольника»
МДОУ «Д/С №73» , Челябинская обл
«Познавательные умения детей 6–7 лет как объект педагогического анализа»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье основное внимание уделяется познавательным умениям детей в возрасте 6–7 лет. Накопленные к этому времени сведения о мире требуют от ребенка определенных умений упорядочивания накопленных и поступающих сведений. В этом ему помогают взрослые – родители, воспитатели, педагоги, которые направляют процесс познания детей 6–7 лет на установление причинно-следственных взаимосвязей нашего мира и содержательное упорядочивание информации.
Психология
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Изучение взаимосвязи психологической готовности к школе и самооценки дошкольников в условиях ДОУ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты исследования взаимосвязи психологической готовности к школе и самооценки дошкольников. Оно проводилось на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Костромы «Детский сад №64» с применением комплекса диагностических методик. В исследовании приняло участие 42 ребенка подготовительной к школе группы.
Теория и методика дошкольного образования
MDOU "D/S 23 "Korablik" , Марий Эл Респ
Marina R. Shamtieva , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Развитие интеллектуальных способностей старших дошкольников посредством дидактических игр с элементами ТРИЗ»
Педагогика
MBDOU "D/S 63" , Белгородская обл
Irina N. Valieva
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Дошкольная образовательная организация как один из первичных агентов социализации детей»
MBDOU g. Irkutska D/S 97 , Иркутская обл
«Педагогические условия развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста»
Общая педагогика
Kyrgyz State University named after I. Arabayev , Kyrgyzstan
«Теоретические основы формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Institut fizicheskoi kul'tury i sporta FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие координации учащихся среднего школьного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Tatiana A. Fedorova , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie igrovykh metodov v ekologicheskom obrazovanii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Irina N. Nikolaeva
Irina I. Kurtsova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Образовательная развивающая среда как система средств, обеспечивающих успешную реализацию учебно-воспитательных целей дошкольного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема организации образовательной развивающей среды в дошкольном учреждении. Авторы приходят к выводу, что необходимым условием успешной реализации основной образовательной программы дошкольного образования является создание образовательной среды, которая: гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечивает эмоциональное благополучие детей; способствует профессиональному развитию педагогических работников; создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования; обеспечивает открытость дошкольного образования; создает условия для участия родителей в образовательной деятельности.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ СОШ с. Верхние Белозёрки , Самарская обл
«Развитие познавательных процессов у младших школьников с задержкой психического развития»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
MDOU D/S 55 "Kuznechik" , Московская обл
«Использование интерактивного стола в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена вопросу использования интерактивного оборудования в группах старшего дошкольного возраста. Интерактивный стол позволяет эффективно вовлекать детей в процесс развивающего обучения, а разнообразные приложения дают возможность выполнять различные педагогические задачи: развивать, воспитывать, формировать и обучать детей по всем образовательным областям, развивать внимание, воображение; память, мышление, речь, мелкую моторику; способствовать снятию мышечного напряжения.
Педагогика
Institut fizicheskoi kul'tury i sporta FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Влияние режима учебно-тренировочной деятельности на физическое состояние учащихся начальных классов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема влияния режима учебно-тренировочной деятельности на физическое состояние учащихся начальных классов. Автором предложено исследование по выявлению эффективности занятий спортом на уровень физической подготовленности и физического состояния у детей начальных классов.
Irina G. Galushko
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Актуальность развития логического мышления в дошкольном возрасте»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена развитию логического мышления в дошкольном возрасте. В современном мире каждое решение, каждый шаг требует осмысления и решения определенных задач. А при решении любой, даже самой простой, задачи включается логическое мышление. Не важно, какого рода задачу нам предстоит решить. Будь это математическое уравнение, беседа с начальником или простой шоппинг, в любом случае мы ставим себе задачу и пытаемся найти наилучший способ ее решения.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СШ №2» , Ивановская обл
«Адаптация первоклассников к школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье делается попытка обобщить имеющийся в педагогической и психологической науке опыт изучения проблемы адаптации ребенка к школьному обучению. Автор рассматривает психологические особенности первоклассников и современный подход к организации адаптационного периода. В работе отмечается важность и необходимость участия родительской общественности и дает рекомендации по вопросу обеспечения благоприятного эмоционального статуса первоклассника.
Дошкольная педагогика
Elena I. Naboka
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Использование LEGO в развитии связной речи детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), речевое развитие включает в себя владение речью как средством общения и культуры: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной монологической речи, развитие речевого творчества, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Анализ основной общеразвивающей программы на основе программы Н.Е. Веракса «От рождения до школы» показал, что в них основательно рассматривается проблема совершенствования умений монологической речи.
Iuliia O. Gunko
Tatiana V. Logacheva
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Изотерапия как средство развития речи ребенка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием. Изобразительное творчество позволяет ребенку ощутить и понять самого себя; выразить свободно мысли и чувства, мечты и надежды; быть самим собой. Цель статьи – раскрыть значимость изотерапии в развитии речи ребенка дошкольного возраста.
Педагогика
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
Liudmila A. Shiianova
МДОУ «Д/С №4» ОВ , Белгородская обл
«Формирование представлений о правилах семейного этикета у дошкольников»
MDOU "D/S KV 14 "Dubravushka" , Мурманская обл