List of publications on a keyword: «педагогическая»
Педагогика
ОГПУ, ИПиП , Оренбургская обл
«О подходах к профессиональной компетентности педагога»
В статье анализируются подходы к определению содержания понятия профессиональной компетентности. Описывается структура профессиональной компетентности, ее функции, признаки и составляющие. В заключение автор систематизирует и обобщает материал статьи, определяет профессиональную компетентность специалиста как интегративное качество личности.
Общая педагогика
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Современные концепции воспитания»
В статье рассматриваются теоретические подходы к процессу воспитания детей в условиях перехода к новому ФГОС. Раскрываются сущность и особенности различных концепций воспитания, предложенных учеными и педагогами. Автор упоминает Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, целью которой является воспитание высоконравственного, творческого, компетентного, ответственного гражданина России, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Дошкольная педагогика
MKDOU D/S 7 "Cheburashka" g. Mirnogo Arkhangel'skoi oblasti , Архангельская обл
«Самообразование как фактор повышения профессиональной компетентности педагога»
Galina I. Bulaeva
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 171 "Krepysh" , Самарская обл
«Формирование основ культуры по правилам дорожного движения у дошкольников старшего возраста»
В статье рассматриваются вопросы обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Автор делится опытом педагогической деятельности по созданию условий обучения правилам дорожного движения. Описываются такие методики и способы обучения, как организация специализированных мероприятий, игровая деятельность, чтение специализированной художественной литературы и т. д. Отмечается важность привлечения родителей к решению данного вопроса. В заключение автор обращает внимание не только на теоретическую часть вопроса, но и на практическую, а именно на примере взрослых показать детям правила поведения на дороге.
Педагогика общеобразовательной школы
FBEI Gymnasium №1592 , Москва г
«Техника педагогического общения в работе Учителей-Новаторов»
В статье ведется переосмысление деятельности педагогов средних общеобразовательных школ. Главным составляющим в педагогической деятельности учителя является также ведение воспитательной работы. Автор обрисовывает образ Учителя-Воспитателя, заботящегося об успеваемости учащихся, формирующего нравственные качества и развивающего творческие способности учеников, а также умеющего найти общий язык с детьми. По мнению автора, важным моментом в педагогической деятельности является техника общения, подразумевающая продуктивную организацию общения с детьми. В заключение автор подчеркивает важность и сложность преподавательской деятельности, от которой зависит становление и формирование личности молодого поколения.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBU DO "Dom tvorchestva i turizma iunykh "Druzhba" , Ямало-Ненецкий АО
«Модернизация региональной модели детско-юношеского туризма в системе дополнительного образования»
В статье рассматриваются вопросы развития личности детей посредством вовлечения их в детско-юношеский туризм. Акцентируется внимание на важности развития детского туризма. Перечисляются существующие виды и формы детско-юношеского туризма. Раскрывается процесс разработки общеобразовательных программ дополнительного туристско-краеведческого образования детей. По мнению автора, детско-юношеский туризм способствует физическому и духовному развитию детей.
Образование взрослых, самообразование
Отделение СПО Института транспорта ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет» , Тюменская обл
«Профессионально-личностное саморазвитие»
В статье раскрывается суть процесса самообразования как необходимого условия профессионального роста педагогов. Автор рассматривает процессы формирования рационального, учебного мышления. Описываются основные направления профессионально-личностного саморазвития и перечисляются мотивы, побуждающие к саморазвитию. Автор приходит к заключению о необходимости профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования педагога для успешной организации учебно-воспитательного процесса.
Технические средства обучения
МБУ ДОД «Дворец пионеров и школьников» , Курская обл
«Использование современных информационно-коммуникативных технологий в отделе хореографического воспитания Дворца пионеров и школьников г. Курска»
В статье рассматриваются возможности использования информационно-коммуникационных средств в педагогической деятельности. Автор описывает опыт применения компьютерных технологий в педагогической деятельности отдела хореографического воспитания Дворца пионеров и школьников г. Курска. Приводятся конкретные примеры проведения мероприятий с использованием информационно-технических средств. Автор делает вывод о необходимости внедрения в практику применение цифровых образовательных ресурсов для достижения целей образовательного учреждения.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MBDOU "D/S 1 s. Iantikovo" , Чувашская Республика - Чувашия
«Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании здорового ребенка»
В статье затрагивается проблема воспитания физически здоровых детей. Описывается педагогический опыт автора по организации работы с родителями, обсуждения вопросов воспитания здорового ребенка. Автором проведено социологическое исследование, целью которого было выявление заинтересованности родителей в ведении здорового образа жизни ребенка, по результатам которого скоординирована совместная работа воспитателя и родителей по достижению общей цели – воспитания здорового поколения детей.
Научно-методическое обеспечение системной работы с одаренными обучающимися в основной образовательной школе
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
Elena A. Lipatova
GBOU AO "Astrakhanskaia lingvisticheskaia gimnaziia" , Астраханская обл
Olga V. Filonenko
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Ролевая игра, как путь реализации творческого потенциала детей»
В статье рассматриваются возможности введения ролевых игр в обучающие занятия для развития творческого потенциала ребенка. Делается акцент на недостаточности использования обычных методик раскрытия творческих способностей детей, выявляется необходимость эмоциональных проявлений детей в творчестве. В статье рассматривается одно из направлений ролевых игр – игра с куклой. Выделяются функции игры, описываются задачи игры с куклами.
Педагогика
FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Усложнение задач педагогической практики в процессе обучения бакалавров в ВУЗе по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»»
Статья посвящена прохождению учебных практик студентов направления «психолого-педагогическое образование. Описываются и раскрываются виды учебных практик за всю учебную деятельность и их задачи. Показано усложнение образовательных задач в процессе практической деятельности студентов в зависимости от длительности обучения и специфики образовательного учреждения.
Институт высшего образования Национальной академии педагогических наук , Ukraine
«Экспериментальная проверка использования педагогических задач в процессе подготовки будущих преподавателей»
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Социально-педагогическая работа с детьми с девиантным поведением в условиях школы»
Актуальность данной проблемы заключается в том, что девиантное поведение несовершеннолетних рассматривается как свидетельство недостатков в воспитательной сфере, сложной социально-экономической ситуации в стране, как серьезный показатель недостатков проводимой профилактической и воспитательной работы.
Психология
Zarema Z. Shkhakhutova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HPE "Adygeya State University" , Адыгея Респ
«Психолого-педагогическая поддержка в профессиональном самоопределении подростков»
Подготовка специалистов в системе начального и среднего ПО
MBGEI Gymnasium “Salahov Laboratory” , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Понятие профессиональной мобильности учителя»
В статье раскрывается понятие «профессиональная мобильность учителя», описываются требования к организации процесса формирования профессиональной мобильности будущего учителя, уточняются организационно-содержательные аспекты и условия, обеспечивающие активную и вариативную деятельность студентов-практикантов в контексте решения задачи формирования профессиональной мобильности будущего учителя.
Актуальные направления преподавания в современной школе
Ekaterina R. Bliablikova
ГБОУ «СОШ» №489 , Санкт-Петербург г
«Кластерный подход как средство повышения качества образования»
В статье раскрываются возможности использования кластерного подхода как инновационной педагогической технологии для повышения качественного уровня образования. Кластерный подход вырабатывает ассоциативное мышление, это в свою очередь благотворно сказывается на усвоении новой информации, ее анализе и систематизации. Также практика использования кластерных подходов содействует принятию быстрых решений и ответов.
Vera N. Boldyreva
Olga V. Filonenko
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Значение детской игры на уроках в начальной школе»
Коррекционная педагогика
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Veronika S. Kurmaeva
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение процесса развития речи у старших дошкольников с отклонениями развития»
В статье рассматриваются теоретические подходы к организации психолого-педагогической диагностики уровня развития речи старших детей дошкольного возраста с отклонениями развития. Раскрываются особенности психолого-педагогического сопровождения процесса развития речи детей с особыми образовательными потребностями.
Взаимодействие дошкольного образования с семьей и институтами общества
Tatiana N. Limanskaia
Nadezhda V. Sokolovskaia , Honorary worker of the general education of the Russian Federation
МДОУ «Д/С №21» , Волгоградская обл
«Жизнетворчество как ресурс психологического комфорта и дальнейшего неуклонного развития участников образовательного процесса. Фильм «Наш XXI»»
В связи с происходящими в обществе процессами гуманизации, актуализировалась проблема становления педагога, обладающего качественно новым мышлением. Появился профессионал, способный конструировать логику педагогических процессов, анализировать их целостные свойства, рефлектировать, создавать методические продукты, выстраивать новые отношения.
Парадигмы современного образования
FSBEI HE "Samara National Research University named after academician S.P. Korolev" , Самарская обл
«Психолого-педагогические основы формирования имиджевой компетентности преподавателя вуза»
В монографии анализируются требования к деятельности преподавателя вуза в условиях массовизации, консьюмеризации, информатизации, непрерывности высшего образования, актуализируется необходимость формирования имиджевой компетентности преподавателя вуза. Автор рассматривает специфику профессионального имиджа преподавателя вуза, моделирует сущность и структуру имиджевой компетентности преподавателя вуза. В монографии рассматриваются методологические, содержательные, технологичсекие основы формирования имиджевой компетентности преподавателя вуза.
Психология и педагогика
Svetlana N. Balashova
Olga N. Sindiukova
МБДОУ ЦРР – Д/С №142 «Росинка» , Ульяновская обл
«Проектная деятельность как метод ознакомления старших дошкольников с окружающим миром»
В статье рассматривается внедрение инновационных педагогических технологий в работу дошкольных учреждений на примере использования проектной деятельности при ознакомлении старших дошкольников с окружающим миром. Выделены этапы взаимодействия педагога с детьми на протяжении всего проекта, где выстраивается позиция педагога по этапам по мере развития исследовательских умений и нарастания самостоятельной деятельности от обучающе – организующей на первых этапах к направляющей и координирующей к окончанию проекта
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МАДОУ «ЦРР Д/С №103 «Родники» , Свердловская обл
«Родительское собрание в ДОУ как активная форма повышение педагогической культуры семьи»
МАДОУ «ЦРР – Д/С №2 «Развитие» , Челябинская обл
«Интегрированный подход к реализации содержания современного дошкольного образования»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МБОУ «Татарско-Бурнашевская СОШ» , Татарстан Респ
«Педагогическое мастерство: теория, практика, инновации»
Lidiia A. Kudriashova
Vitalii G. Kamerdinerov
ГБОУ Центр образования №80 , Санкт-Петербург г
«Из опыта работы ГБОУ Центр образования № 80 Центрального района Санкт-Петербурга: использование культурного потенциала городской среды как социально-педагогической составляющей учебно-воспитательной работы ГБОУ»
Работая по теме опытно–экспериментальной работы «Развитие ГБОУ Центр образования № 80 на основе концепции «Город как школа» педагогический коллектив ставит перед собой ряд задач для осуществления образовательной реабилитации подростков и включения обучающихся в учебно–воспитательный процесс. Один из подходов для решения этих задач – использование культурного потенциала городской среды.