List of publications on a keyword: «психолого-педагогическое сопровождение»


Управление дошкольным учреждением в условиях модернизации образования

Publication date: 28.03.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Troitskaia Elena Anatolevna , воспитатель
MBDOU "D/S KV 1 "Ogonek" p.g.t. Aktiubinskii Aznakaevskogo munitsipal'nogo raiona RT , Татарстан Респ

«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie formirovaniia kul'tury truda detei v sovremennoi DOO i sem'e»

Download an article

В данной статье рассмотрена проблема воспитания трудолюбия дошкольников как основного качества личности. Автором отмечено важность формирования трудолюбия, являющегося качеством, которое отражает развитие личности в целом.

Общее направление

Publication date: 27.01.2016
Evaluate the material Average score: 2 (Всего: 1)
Zhuravleva Nataliia Fedorovna , методист по программно-методическому обеспечению
MBUDO "Tsentr detskogo tvorchestva "Azino" , Татарстан Респ

«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia»

Download an article

В статье рассматриваются основные аспекты психолого-педагогического сопровождения в учреждении дополнительного образования. Автором поднимается проблема противоречия между возможностями сложившейся системы управления педагогическим персоналом УДОД и новыми требованиями, предъявляемыми к квалификационным характеристикам педагогов в современных условиях.

Общая педагогика, история педагогики и образования

Publication date: 10.10.2017
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Valova Evgeniia Petrovna , педагог-психолог
MBOU Gimnaziia 2 g.o. Krasnoznamensk Moskovskoi oblasti , Московская обл

«Влияние образовательных проектов Дж. Дьюи и С.Т. Шацкого на современную теорию и практику образования»

Download an article

The article analyzes the influence of the educational projects of the outstanding teachers of the past J. Dewey and S.T. Shatsky on the modern theory and practice of education, on the development of technology for modern project training, in particular, on the formation of key cognitive and communicative competencies of students of 8-9 grades in the process of implementing the federal state educational standard of basic general education. The author considers the aspect of the formation of these

[13.00.00] Педагогические науки

Publication date: 12.10.2016
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 3)
Levanova Ekaterina Sergeevna , учитель-дефектолог
MAPEI of Saransk "K/g №80 of a combined type" , Мордовия Респ

«Features of psycho-pedagogical support of preschool children with an expressed mental retardation»

Download an article

The issue of implementation of inclusive education is very important. The author shows the results of the ascertaining experiment, conducted on the basis of MSCEI “Kindergarten of a combined type №80 of Saransk” to find optimal conditions contributing to the effective implementation of psycho-pedagogical support of preschool children with severe mental retardation.

Общая педагогика

Publication date: 13.09.2017
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Voloshina Veronika Ivanovna , магистрант
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл

«Основные принципы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Download an article

В статье рассматривается один из приоритетных вопросов современного образования – психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Автором представлены трактовки понятия «сопровождение», а также рассмотрены основные принципы психолого-педагогического сопровождения.

Коррекционная педагогика, дефектология

Publication date: 12.11.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kopylova Viktoriia Nikolaevna , магистрант
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл

«Опыт применения БОС-технологий в практике психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»

Download an article

В последнее время детей с ОВЗ, а именно с речевыми нарушениями, с задержками психического развития, становится все больше. Повышенный интерес у педагогов-дефектологов, логопедов вызывают неинвазивные методы коррекции. В данной статье обобщен опыт специалистов (педагогов, логопедов, психологов, врачей-практиков), показана сущность и эффективность использования в психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ метода динамической электоронейростимуляции (ДЭНС-терапии)

Психологические аспекты педагогической деятельности

Publication date: 24.02.2016
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Shasherina Regina Vladimirovna , педагог-психолог
МБДОУ Д/С КВ №50 , Мурманская обл

«Психолого-педагогическое сопровождение познавательного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»

Download an article

В данной статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения дошкольников по познавательному развитию на примере дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида города Мурманска согласно требованиям ФГОС ДО.

Психолого-педагогические основы дошкольного образования

Publication date: 18.12.2014
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 3)
Petrova Irina Mikhailovna , педагог - психолог
МДОУ Д/С КВ №44 «Солнышко» , Свердловская обл

«Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников в рамках ФГОС ДО»

Download an article

В статье отражены основные аспекты работы психолога в условиях внедрения ФГОС ДО. Раскрываются особенности работы педагога-психолога, описываются необходимые профессиональные компетенции. Обращается внимание на важность установления взаимосвязи между педагогом-психологом и родителями. В заключение автор отмечает важную роль педагога-психолога в воспитании детей дошкольного возраста и формирования его личности.

Коррекционно-воспитательная работа

Publication date: 11.05.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ivakina Kseniia Sergeevna , воспитатель
TsUD "Solnechnye luchiki" , Челябинская обл

«Preduprezhdenie zaderzhki rechevogo razvitiia detei rannego vozrasta v usloviiakh detskogo sada domashnego tipa»

Download an article

В статье представлены первичные результаты проводимой автором в настоящее время коррекционно-развивающей работы по предупреждению задержки речевого развития у детей раннего возраста в условиях детского сада домашнего типа. В работе представлены итоги проведенной диагностики состояния речи и околоречевых физиологических и психологических процессов, а также факторов риска. В процессе диагностики использовались как готовые методики, так и разрабатывались оригинальные методики. Для каждого ребенка был определен план коррекционно-развивающих занятий на основании результатов логопедического обследования. Статья адресована логопедам и воспитателям, работающим в частных детских садах домашнего типа.

Психолого-педагогические основы дошкольного образования

Publication date: 20.03.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kalugina Kristina Valerevna , магистрант
FSBEI of HE "Udmurt State University" , Удмуртская Респ

«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа»

Download an article

По мнению автора, в настоящее время в Российской Федерации наблюдается тенденция увеличения количества детей с проявлениями синдрома дефицита внимания (СДВГ). Синдром дефицита внимания является одной из наиболее распространенных форм хронических нейроповеденческих расстройств детского возраста [2]. В данной статье осуществлена попытка охарактеризовать особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Publication date: 10.10.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Akopian Natalia Iurevna , учитель биологии
Eremina Valentina Dmitrievna , заместитель директора по УР
MBOU "Gimnaziia 40" , Алтайский край

«Опыт работы педагогического коллектива МБОУ «Гимназия № 40» г. Барнаула по инклюзивному образованию»

Download an article

В статье рассматриваются проблемы внедрения инклюзивного образования, главная цель которого – включение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в полноценное общение со сверстниками. Описывается опыт работы педагогов и психологов по адаптации и улучшению взаимодействия детей с ограниченными возможностями со здоровыми детьми. Автор статьи пришел к выводу о необходимости введения инклюзивного образования в учебные заведения для лучшей социализации детей с ограниченными возможностями, устранению барьеров и формированию взаимодействия и взаимопомощи между детьми-инвалидами и здоровыми детьми.

Publication date: 26.05.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Taran Elena Viktorovna , педагог-психолог
MAEI "Gymnasium" , Свердловская обл
Davydova Galina Mihaylovna , педагог-психолог
MAEI "GES №40" , Свердловская обл

«Psychological and pedagogical assistance of five year pupils under the conditions of implementing FSES – holistic, systematically organized activity of an educational process participants»

Download an article

В данной статье рассмотрено психолого-педагогическое сопровождение пятиклассников в условиях внедрения ФГОС. Авторы обращают внимание на нормативно-правовые документы по психологическому сопровождению, на цели, задачи психолого-педагогического сопровождения, трудности, которые могут встретиться в работе. Предложены формы и способы работы по сопровождению пятиклассников в течение всего учебного года, а также определены результаты сопровождения.

Publication date: 17.01.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Maleev Anatolii Lvovich , candidate of psychological sciences , руководитель психологической службы
МАОУ гимназия №18 , Свердловская обл

«Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»

Download an article

In article on the basis of analysis of modern educational practices, the necessity of creation of system of complex PSIKHOLOGO-pedagogical and valeological support of students at all stages of education from elementary to high school. Discusses the main directions of support of children and teenagers in the educational process of the school. Shown different approaches to the organization of activities of the psychologist in the process of maintenance.

Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС

Publication date: 22.10.2014
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 1)
Gainulina Anna Igorevna , воспитатель
МКДОУ «Д/С КВ №7 «Брусничка» , Иркутская обл

«Из опыта психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренных детей в дошкольном учреждении»

Download an article

В статье представлен опыт проводимой работы по выявлению и сопровождению одаренных детей в детском саду, теоретические основы одаренности, условия развития значительных способностей дошкольников, диагностические особенности выявления одаренности, пример «профиля одаренности» и «индивидуального маршрута сопровождения одаренных детей».

Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Publication date: 21.08.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aksel Elena Viktorovna , преподаватель спецдисциплин
Trusova Natalia Vladimirovna , candidate of psychological sciences , педагог-психолог
ГБПОУ «Южно-Уральский многопрофильный колледж» , Челябинская обл

«Психолого-педагогическое сопровождение в работе классного руководителя»

Download an article

В данной статье раскрывается понятие, особенности и задачи психолого-педагогического сопровождения в работе классного руководителя. Описывается практический опыт сопровождения с учетом компетентностного подхода.

Теория и методика дошкольного образования

Publication date: 03.02.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Shasherina Regina Vladimirovna , педагог-психолог
МБДОУ Д/С КВ №50 , Мурманская обл

«Специфика психолого-педагогического сопровождения дошкольников в группе компенсирующей направленности»

Download an article

В данной статье автором представлен опыт работы по психолого-педагогическому сопровождению дошкольников с дефектами в развитии, а именно – задержкой психического развития.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Publication date: 21.08.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ternovaia Irina Pavlovna , candidate of pedagogical sciences , доцент
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл

«Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях как социальная проблема»

Download an article

Данная статья посвящена рассмотрению сущности и содержания процесса психолого-педагогического сопровождения воспитания детей-сирот в замещающих семьях. Автором приводятся цели, задачи, функции и особенности его организации.

Психолого-педагогические аспекты образования

Publication date: 21.04.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Leikina Iuliia Vladimirovna , bachelor , студентка
Arutiunian Anna Aleksandrovna , candidate of psychological sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край

«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ v nachal'noi shkole»

Download an article

В статье описывается, что такое психолого-педагогическое сопровождение, какими обязательными направлениями являются для организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и дается определение понятию «служба сопровождения».

Особенности психолого-педагогического выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС

Publication date: 15.10.2014
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 1)
Kolisnichenko Irina Borisovna , воспитатель
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» Старооскольского городского округа , Белгородская обл

«Выявление и сопровождение одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы выявления и сопровождения одаренности в ДОУ в условиях введения ФГОС. Автор статьи отмечает сложность выявления одаренности детей дошкольного возраста, так как эти способности очень часто скрыты. Описывается необходимость соблюдения принципов обучения, задач, этапов работы, создание системы профессиональной деятельности, форм работы с одаренными детьми.

Психолого-педагогические аспекты образования

Publication date: 24.04.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kincharova Kristina Fiodorovna , магистрант
Samara Branch SAEI of HE «Moscow City University of Pedagogy» , Самарская обл

«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie roditelei na etape predshkol'nogo obrazovaniia»

Download an article

В статье проанализированы особенности психолого-педагогического сопровождения родителей на этапе предшкольного образования. Автором определены формы и условия эффективного взаимодействия родителей с ДОУ, целью которых является формирование готовности старших дошкольников к школе.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Publication date: 01.10.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Neustupova Ekaterina Sergeevna , старший воспитатель
ГБДОУ Д/С №6 Приморского района , Санкт-Петербург г

«Создание «Креативной гостиной в ДОУ»»

Download an article

Статья посвящена проблеме психолого-педагогического и методического сопровождения молодого специалиста дошкольного учреждения. Делается акцент на необходимости создания условий для предотвращения морально-психического истощения и физического ухудшения состояния здоровья специалиста. Для решения данной проблемы автор предлагает организовать мероприятия для адаптации и морально-психологической подготовки молодого специалиста дошкольного учреждения.

Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования

Publication date: 30.01.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Vlasova Evgeniia Aleksandrovna , преподаватель, педагог-психолог, председатель ПЦК
ГБОУ СПО «Подольский колледж» , Московская обл

«Методы психолого-педагогического сопровождения развития коммуникативной компетентности в техническом колледже»

Download an article

Статья посвящена вопросам развития коммуникативной компетентности студентов на базе технического колледжа. Отмечается важность развития коммуникативной компетентности учащихся как одного из ключевых компетенций, которыми должен обладать успешный специалист. Описываются составляющие систему коммуникативных технологий компоненты. Определены эффективные средства и методы сопровождения развития коммуникативной компетентности как студентов, так и других участников образовательного процесса в межличностном взаимодействии в учебной и профессиональной деятельности.

Дошкольная педагогика

Publication date: 06.12.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Bolotin Iurii Evgenevich , candidate of psychological sciences , доцент
Kruglova Kseniia Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара» , Нижегородская обл

«Возможности психолого-педагогического сопровождения процесса эстетического развития детей старшего дошкольного возраста»

Download an article

Статья посвящена проблематике эстетического развития детей старшего дошкольного возраста и, в частности, организации психолого-педагогического сопровождения данного процесса. Эстетическое развитие ребёнка рассматривается как важнейший элемент воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Экспериментально установлено, что дети старшего дошкольного возраста не всегда могут дать правильную оценку поступкам окружающих, в связи с чем в статье представлена и экспериментально проверена программа психолого-педагогического обеспечения эстетического развития детей старшего дошкольного возраста.

Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности в условиях введения ФГОС

Publication date: 22.10.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tishina Valentina Nikolaevna , преподаватель иностранных языков
ГБОУ СПО «Сосенский радиотехнический техникум» , Калужская обл

«Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности в условиях введения ФГОС посредством реализации учебно-педагогического проекта «Подготовка к олимпиаде по дисциплине «Английский язык»»

Download an article

Статья знакомит читателей с задачами, этапами и основным содержанием учебно-педагогического проекта по дисциплине «Английский язык», который помогает одаренным детям сформировать и развить свои исследовательские умения, успешно участвовать в олимпиадах и творческих конкурсах.

Педагогические науки

Publication date: 03.07.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Demianova Anastasiia Vladimirovna , студентка
Gorbunova Olesya Fedorovna , candidate of pedagogical sciences , доцент
Institute of continuing pedagogical education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ

«Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»

Download an article

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования проблемы детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с детским церебральным параличом, представлены основы программы психолого-педагогического сопровождения развития родительской компетентности в вопросах воспитания детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом.