в статье рассматривается значение пространственных представлений для развития ребенка-дошкольника, содержание работы по этому направлению в период дошкольного детства и методика применения пособий В.В.Воскобовича в коррекционной работе.
в статье описывается использование цифровых игровых технологий в работе с дошкольникам в целях создания благоприятной среды для развития познавательного интереса, технического творчества и т. д.
в статье говорится об организации работы, направленной на профилактику нарушений психологического здоровья детей, о методах для снятия стрессовых состояний, эмоционального и физического напряжения, улучшения психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста, использование арт-терапии и релаксации в педагогической практике.
в статье раскрыта актуальность и основные требования к организации детской библиотеки в дошкольной организации, а также описаны современные формы формирования культуры чтения у детей старшего дошкольного возраста.
в статье раскрыта сущность арт-терапевтического воздействия для гармоничного развития личности и коррекции психолого-педагогических проблем в развитии дошкольников.
авторы статьи раскрывают понятие «мягких» (гибких) навыков и актуальность их формирования у дошкольников. Также раскрывают сущность технологии сотрудничества для развития данных навыков, представлены этапы работы.
авторы рассуждают о современных семейных тенденциях в воспитании детей, влияющих на формирование неконструктивного поведения детей дошкольного возраста. В работе кратко затрагивается вопрос о формах такого поведения, раскрывающих возможности игровой технологии для коррекции неконструктивного поведения.
целью проведения недели психологии в детском саду является создание психолого-педагогических условий, способствующих обращению внимания всех участников образовательного процесса на психоэмоциональное состояние, как себя, так и окружающих. Авторы делятся опытом организации недели психологии в дистанционном формате.
авторы статьи поддерживают идею Марка Вайнапеля о том, что обучение дошкольников не должно быть за столами, мало того, его нужно проводить в интересной игровой деятельности. Этому способствуют игры компании VAY TOY, некоторые из которых описаны в статье.
авторы статьи раскрывают вопрос о современной педагогической технологии «Куб Блума», придуманной американским психологом для развития речи, умения анализировать информацию, критического мышления, и её отечественном аналоге «Умный куб» (из опыта работы). В статье представлен ход игровой деятельности с «Кубом эмоций».
