List of publications on a keyword: «эмоциональный интеллект»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Trofimova Valentina Valerievna , воспитатель
Iakovleva Irina Vasilevna , воспитатель
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Emotsional'nyi intellekt rebenka»
Lyceum №488 of Vyborgsky district in Saint-Petersburg , Санкт-Петербург г
«Роль классного руководителя в разрешении конфликтов между учащимися»

Воспитание у учащихся навыков конструктивного разрешения конфликта необходимо для дальнейшей интеграции выпускников школ в социум. В статье рассматриваются приемы взаимодействия классного руководителя с конфликтующими учениками. В заключение раскрываются профессиональные качества и умения классных руководителей, необходимые для развития у детей адекватного поведения в конфликте.
SBPEI of VSE "Orsk College of Art" , Оренбургская обл
«Emotional intelligence and disturbance interconnection»
ГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный институт искусств им. П.И. Чайковского» , Челябинская обл
«Понятие эмоционального интеллекта в рефлексивной модели обучения иностранному языку»
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Grivniak Inga Aleksandrovna , магистрант
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Подходы к изучению эмоционального интеллекта специалистов помогающих профессий»

В данной статье рассматриваются подходы к проблеме особенностей эмоционального интеллекта специалистов помогающих профессий, а именно педагогов и социальных работников. Выделены основные направления исследований, обращенных к изучению связи эмоционального интеллекта с ценностно-смысловой сферой, профессионально значимыми личностными свойствами, синдромом эмоционального выгорания
Психолого-педагогические аспекты образования
MAOU "Gimnaziia 9" , Красноярский край
«Integrativnyi podkhod k razvitiiu emotsional'no-lichnostnoi sfery detei mladshego shkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»

В данной статье обсуждается актуальность психологического развития эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ, а также предлагается интегративный подход к развитию эмоциональной сферы, основанный на элементах нарративной терапии, арт-терапии и играх по развитию эмоционального интеллекта, предложенных Ю.Б. Гиппенрейтер.
История и политология
Gilmanova Natalia Sergeevna , candidate of pedagogical sciences , доцент, преподаватель
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Продуктивность политических переговоров»

Данная статья посвящена исследованию факторов, влияющих на продуктивность переговоров в политической сфере. Некоторые факторы также рассматриваются отдельно более подробно, и исследуется, для каких видов переговоров они более характерны. В данной статье анализируется такой компонент политических переговоров участников, как уровень эмоционального интеллекта участников переговоров. Рассматривается также влияние этого компонента в различных вариантах политической коммуникации.
Психолого-педагогические аспекты образования
Kaufmanas Gedryus , магистрант
Lithuanian Sports University , Lithuania
«The characteristics of students' emotional intellect, studing "Physical Education and Sport" subject»

The aim of this study was to examine the features of emotional intelligence among university students of study program "Physical education and sport". To achieve this goal Schutte Self-Report Inventory was employed. The results showed that female students have a higher ability to understand emotions, and male students – to manage their emotions.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Особенности формирования эмоционального интеллекта в дошкольном возрасте»

В данной статье рассмотрена актуальная проблема формирования способности к пониманию (осмыслению) эмоций; способности к различению и выражению эмоций; способности сочувствовать, сопереживать и оказывать содействие; способности осуществлять первичный эмоциональный самоконтроль детей дошкольного возраста. Автором проанализированы возрастные изменения исследуемого феномена, а также представлена сущность явлений «интеллектуализация эмоций», «эмоциональное воображение». В работе исследователем предложена структура эмоционального интеллекта старших дошкольников.
Психолого-педагогические аспекты образования
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Актуальность исследования эмоционального интеллекта»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №18 «Ручеек» , Челябинская обл
«Развитие эмпатии как условие формирования психического здоровья дошкольников для успешной социализации в современном обществе»
Safonova Marina Iurevna , педагог-психолог
Krivosheenko Ekaterina Sergeevna , воспитатель
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Primenenie metodiki razvitiia emotsional'nogo intellekta "Akademiia Monsikov" v vospitatel'no-obrazovatel'noi deiatel'nosti DOU»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Bekish Ekaterina Nikolaevna , студентка
Tukova Ekaterina Aleksandrovna , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Puti resheniia problemy formirovaniia emotsional'nogo intellekta v vysshei shkole»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "III - MOOSh im. I.A. Fedorova" , Саха /Якутия/ Респ
«Проект «Иэнийиичээннэр (якутские персонажи – эмоции)» как фактор развития у детей и их родителей эмоционального интеллекта в условиях сельской школы»

В статье излагается содержание проекта, разработанного автором и посвященного изучению проблемы развития эмоционального интеллекта у детей и родителей. Подчеркивается, что для успешной адаптации в обществе человек должен обладать развитым эмоциональным интеллектом, который представляет собой готовность личности ориентироваться на другого человека и учитывать его эмоциональное состояние в своей деятельности.
Психология
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Гендерный аспект социоэмоционального интеллекта младших школьников и подростков»

Статья содержит теоретический анализ современного состояния проблемы социального и эмоционального интеллекта младших школьников и подростков в контексте гендера. Автор считает, что социальная компетентность как мальчиков, так и девочек может быть сформирована в равной степени хорошо без каких‐либо явных гендерных преимуществ.
Педагогические науки
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Развитие эмоционального интеллекта школьников на уроке немецкого языка»

В статье представлены возможности иностранного языка для развития эмоционального интеллекта школьников. На примере урока немецкого языка, проведённого победителем конкурса «Учитель года России» Рочевым Дмитрием Игоревичем, показаны приёмы и способы решения данной педагогической цели. Делается вывод о том, что эмоциональный интеллект играет важную роль в формировании языковых навыков и речевых умений учеников, в результате наблюдается улучшение качества обучения иностранному языку в школе.
Дошкольная педагогика
Kupina Anna Iurevna , воспитатель
Sergeeva Ol'ga Nikolaevna , музыкальный руководитель
MBDOU "D/S s. Kupino" , Белгородская обл
«Tekhnologii razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov»

Статья посвящена важному периоду в жизни ребенка, в который происходят интенсивное интеллектуальное развитие и рост ребенка. По мнению авторов, именно в это время формируется его умственный и эмоциональный интеллект – основа для дальнейшей успешной адаптации в социуме. Конечным результатом работы должна стать модель ребенка, понимающего чувства другого.
Rozhdestvenskaia Tatiana Vasilevna , воспитатель
Riazanova Valentina Ivanovna , Воспитатель
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Razvitie emotsional'nogo intellekta doshkol'nika»
MADOU "TsRR - D/S 272" , Пермский край
«Роль театрализованной деятельности в социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста»
Психологические науки
ГККП «Ясли-сад №2 отдела образования акимата г. Костаная» , Kazakhstan
«Влияние эмоционального интеллекта и аффилиативных тенденций на копинг-стратегии пользователей социальных сетей подросткового возраста»

В статье рассмотрена проблема влияния эмоционального интеллекта и аффилиативных тенденций на копинг-стратегии подростков. Данная работа представляет собой проверку и подтверждение гипотезы о существовании влияния эмоционального интеллекта и аффилиации на копинг-поведение пользователей социальных сетей подросткового возраста.
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 217 "Lesovichok" , Ульяновская обл
«Osobennosti vzaimodeistviia pedagogicheskogo kollektiva s sem'iami vospitannikov v protsesse razvitiia u doshkol'nikov emotsional'nogo intellekta»
MADOU "D/S 291 KV" , Татарстан Респ
«Razvitie emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov posredstvom ekologicheskogo vospitaniia v korrektsionno-logopedicheskoi rabote»

Эмоциональный интеллект ребёнка является фундаментом для дальнейшего становления личности. Экологическое воспитание тесно связано с развитием эмоций ребёнка. Статья посвящена работе по формированию основ эмоционального интеллекта у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством экологического воспитания на логопедических занятиях.
Педагогика
MOU "SOSh 40" g. Magnitogorska , Челябинская обл
«Emotional Intellect of the Students as a Tool for Overcoming Academic Failure»

В статье изложены проблемы эмоционального интеллекта у обучающихся, который позволяют вовремя предсказывать успеваемость, социальное и когнитивное развитие. Более того, отсутствие эмоционального интеллекта у подростков приводит к неуспеваемости в учебе, в том числе к антисоциальному поведению и прогулам. Главная задача школьной среды – это направить эмоциональный интеллект как личностную черту и как когнитивную способность на успеваемость в школе. Таким помощником в общеобразовательном учреждении может стать педагог-психолог, классный руководитель, тьютер, который поможет в принятии решений, выборе цели, а также сможет сопровождать в трудных жизненных ситуациях.
MBDOU D/S 217 "Lesovichok" , Ульяновская обл
«Formirovanie emotsional'nogo intellekta u doshkol'nikov posredstvom psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh»
Психология
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г