List of publications on a keyword: «АТР»

В статье рассмотрены социально-экологические акции как средство нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

В статье представлен опыт работы по созданию условий для развития и совершенствования системы патриотического воспитания младших школьников с ограниченными возможностями здоровья через игровые технологии.

The modern development of Russia naturally and inevitably entails a change in the spiritual and moral guidelines, ideals, and content of all forms of social consciousness. Therefore, the problem of interethnic and interstate relations at the personal level is inextricably linked with patriotic education. Traditional patriotism has a direct impact on the formation of international consciousness among Russian youth

В статье раскрывается актуальность проблемы организации театрализованной деятельности детей дошкольного возраста, а также дается определение понятий «театрализованная деятельность» и «кейс-ситуация». Авторы приводят примеры кейс-ситуаций, связанных с необходимостью организации детьми театрализованной деятельности на основе детских произведений.

В статье рассмотрен вопрос памяти о Великой Отечественной войне через преемственность поколений. Автор описывает опыт патриотического воспитания в ДОУ.

В статье рассмотрен вопрос нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Автор подчеркивает важность привития для современного человека любви к семье, Родине, Отчизне.

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по использованию кукольного театра как средства развития связной речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

В данной статье рассматриваются диагностически значимые маркеры шизотипического расстройства личности клиентов в ситуации психологического консультирования. Приведены примеры речи клиентов с уточненным психиатрическим статусом в соответствии с клинической картиной шизотипического расстройства (из материалов клинических интервью и психологических бесед). Описаны специфические речевые признаки клиентов с шизотипическим личностным расстройством.

В статье рассматриваются особенности работы с детьми дошкольного возраста по обучению английским языком на примере Центра дошкольного образования БДДТ.

В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста; театрализованный концерт определяется автором как эффективная форма формирования патриотических качеств детей; перечисляются средства театрализованного концерта патриотической направленности, воздействующие на зрительскую аудиторию младших школьников; автором дается характеристика психолого-педагогических особенностей детской аудитории.

В статье рассматривается вопрос о патриотическом воспитании младших школьников на основе народной песенной культуры. Такой подход учитывает возрастные особенности психики обучаемого, которые связаны с необходимостью целостного формирования личности ребёнка. Приобщение ребёнка к народной песенной культуре способствует получению полноценных целостных музыкально-эстетических впечатлений, отсутствие которых в этом возрасте не восполняется в дальнейшем, формирует у него социально значимые навыки поведения и отношения с окружающими людьми. Это создаёт оптимальное сочетание условий для развития нравственных качеств, включая такое из них как патриотизм.

В настоящее время проблема духовно-нравственного воспитания детей стала чрезвычайно актуальной. У детей искажены представления о справедливости, доброте, отваге, патриотизме. Использование театрализованного творчества – это путь, который позволяет воспитывать у дошкольников отрицательное отношение к подлости, жестокости, трусости, помогает расширять и углублять знания об окружающем мире.

В данной работе авторы рассматривают влияние театрализации на развитие творческих способностей ребенка.

Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, учит видеть прекрасное в жизни и в людях, зарождает стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Театрализованные игры дают большой простор для творческих проявлений ребёнка.

Патриотическое воспитание в настоящее время является одним из актуальных направлений воспитания ребёнка. У детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родного края, создается эмоциональная положительная основа для развития патриотических чувств: любви и преданности к малой родине.

Участвуя в разыгрывании театрального представления, дети приобщаются к театральной культуре, и которая направлена на формирование творческих способностей, на обучение различных социальных отношений и развитие в целом. В данной статье рассматривается непосредственное взаимодействие ДОУ и семьи посредством театрализованной деятельности. Даются методы сотрудничества «педагог-родители-дети» при реализации театрализованной деятельности.

В статье особое внимание уделяется театрализованной деятельности как особому пространству обогащения духовно-нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста.

В статье представлен опыт педагогической работы с театральным коллективом. Работа содержит анализ теоретических знаний, а также основные этапы обучения и развития детей в системе дополнительного образования.

Современные дети испытывают затруднение в самостоятельной организации театрализованной деятельности. Воспитатель в игровой форме, через мимику, жесты подводит детей к показу сказки. Через игру дети стали более самостоятельны, раскрепощены, научились интонационно подражать своим героям, вживаться в образ.

В данной статье пойдёт речь о формировании такой духовной ценности, как чувство патриотизма, о важности с работы по патриотическому воспитанию дошкольников, способствующей вырастить настоящих патриотов своей Родины.

В статье рассматриваются как проводить театрализованные игр, какие формы работы использовать, а также принципы организации театрально- игровой деятельности.

В статье раскрыто содержание и значение деятельности учеников города Новокузнецка в годы Великой Отечественной войны на примере архивных материалов школ города и личных архивов семей учеников. Отмечена важность сохранения памяти о таких важных событиях, как Великая Отечественная война.

В статье представлены формы работы по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников в рамках внеурочной деятельности.

В статье рассматривается проблема режиссерской игры детей дошкольного возраста, показано ее значение для развития ребенка и особенности организации режиссерской игры.

Данная статья предназначена для педагогов образовательных учреждений. В статье говориться о развивающей предметно-пространственной среде как о средстве формирования у старших дошкольников нравственно-патриотического воспитания.