List of publications on a keyword: «АТР»

Авторами статьи представлена работа с родителями и педагогами по освоению окружающего мира и привитию патриотизма дошкольников посредством метода музейной технологии.

Статья посвящена вопросу воспитания и формированию в детях дошкольного возраста этнокультурных через ознакомление с народным промыслом. Авторы приходят к выводу, что народное декоративно-прикладное искусство является эффективной и доступной формой ознакомления детей с культурой родного края.

Автор обращает внимание на то, что в настоящее время актуальна проблема коммуникативного развития в дошкольном возрасте, когда закладываются основы речевого развития ребенка. В статье рассматриваются достоинства театрализованной деятельности в качестве средства развития коммуникативных умений детей дошкольного возраста.

Авторы отмечают, что знакомство дошкольников с родным городом и страной – процесс длительный и сложный, который не может происходить от случая к случаю. В статье утверждается, что положительного результата можно достичь только систематической работой, и эта работа должна проводиться вне учебных занятий.

Статья раскрывает роль дополнительного образования в воспитании гражданина-патриота на занятиях военно-патриотических кружков во внеурочное время. Авторы утверждают, что учреждения дополнительного образования играют существенную роль в военно-патриотическом воспитании молодежи.

В статье рассматривается влияние физической культуры на патриотическое воспитание молодого поколения. Авторы отмечают, что влияние образовательной деятельности и формирование нравственности и патриотизма у молодежи эффективно реализуется на занятиях по физической культуре.

В статье рассмотрен вопрос особой роли театра в решении задач, связанных с воспитанием и развитием ребенка-дошкольника. Воспитательные возможности театрализованной деятельности очень широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки. Умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

Основные проблемы дошкольника в современном мире – страдает развитие детской самостоятельности и инициативности, становление творческих потенциалов, воображения и фантазии. Главная задача воспитания дошкольников, по мнению авторов, – сохранение и возрождение условий, в которых ребенок играет со сверстниками, сотрудничает с другими детьми в решении разнообразных познавательных задач, развивает собственное воображение и творческие способности.

В статье представлен конспект занятия, разработанный для старшего дошкольного возраста, в котором большое внимание уделяется актуальной проблеме патриотического воспитания детей: воспитание любви к семье, родному дому, городу, родной природе, бережного отношения к культурному достоянию своего народа и представителей других национальностей, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

В статье сделан краткий обзор жизни и творчества английского писателя шотландского происхождения Тобайаса Смоллетта. Его романы завоевали успех у читателей всего мира не только из-за приключенческих сюжетов и необычного разговорного языка, но и благодаря ярким, запоминающимся характерам. Его панорамные, сатирические картины жизни XVIII века можно сравнить с оригинальными описаниями Генри Филдинга.

В статье говорится о роли патриотического воспитания детей дошкольного возраста посредством игровых технологий. Раскрываются особенности воспитания у дошкольников чувства патриотизма на материале народной национальной культуры. Выявляется духовно-нравственный потенциал малой родины в патриотическом воспитании детей дошкольных образовательных организаций. Даются рекомендации по ознакомлению детей раннего возраста с элементами малой родины как эффективного средства формирования патриотического воспитания.

В статье раскрывается вопрос развития коммуникативных навыков у детей, имеющих задержку психического развития, посредством театрализованной деятельности.

The formation of the personality of a modern schoolboy presupposes the assimilation of a system of values that together allow you to form an attitude towards society, yourself, people, culture, and the world as a whole. The value (everything that can be of some importance to people), assimilated by a person, form the basis of the content of education. The task of education is to form the appropriate value orientations – the value relations of the subject to the objects and phenomena of reality. Any value acquires true meaning if it is included in a certain educational system.

В статье рассмотрены возможности театра как одного из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики, связанные с художественным образованием и воспитанием, формированием эстетического вкуса, нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи, созданием положительного настроения, решением конфликтных ситуаций через игру.

В статье рассматривается опыт работы учреждения дополнительного образования по формированию и развитию гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

В статье рассмотрены социально-экологические акции как средство нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

В статье представлен опыт работы по созданию условий для развития и совершенствования системы патриотического воспитания младших школьников с ограниченными возможностями здоровья через игровые технологии.

The modern development of Russia naturally and inevitably entails a change in the spiritual and moral guidelines, ideals, and content of all forms of social consciousness. Therefore, the problem of interethnic and interstate relations at the personal level is inextricably linked with patriotic education. Traditional patriotism has a direct impact on the formation of international consciousness among Russian youth

В статье рассмотрен вопрос нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Автор подчеркивает важность привития для современного человека любви к семье, Родине, Отчизне.

В статье раскрывается актуальность проблемы организации театрализованной деятельности детей дошкольного возраста, а также дается определение понятий «театрализованная деятельность» и «кейс-ситуация». Авторы приводят примеры кейс-ситуаций, связанных с необходимостью организации детьми театрализованной деятельности на основе детских произведений.

В статье рассмотрен вопрос памяти о Великой Отечественной войне через преемственность поколений. Автор описывает опыт патриотического воспитания в ДОУ.

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по использованию кукольного театра как средства развития связной речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

В данной статье рассматриваются диагностически значимые маркеры шизотипического расстройства личности клиентов в ситуации психологического консультирования. Приведены примеры речи клиентов с уточненным психиатрическим статусом в соответствии с клинической картиной шизотипического расстройства (из материалов клинических интервью и психологических бесед). Описаны специфические речевые признаки клиентов с шизотипическим личностным расстройством.

В статье рассматриваются особенности работы с детьми дошкольного возраста по обучению английским языком на примере Центра дошкольного образования БДДТ.

В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста; театрализованный концерт определяется автором как эффективная форма формирования патриотических качеств детей; перечисляются средства театрализованного концерта патриотической направленности, воздействующие на зрительскую аудиторию младших школьников; автором дается характеристика психолого-педагогических особенностей детской аудитории.