List of publications on a keyword: «АТР»
Экономика
Tatiana E. Gorgodze , candidate of economic sciences
FSBEI of HE “Samara State University of Economics” , Самарская обл
«The Role of a Company's Product Policy»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU "SOSh 15" , Московская обл
«Teatral'nyi kruzhok kak sredstvo dukhovno-nravstvennogo vospitaniia molodezhi»
Статья посвящена деятельности непрофессиональных молодежных театральных кружков на базе воскресных школ и их влиянию на становление духовно-нравственной сферы личности. Сущность духовно-нравственного воспитания молодежи в театральном кружке состоит в правильном подборе самих театральных постановок, где на основании разбора характера и поступков героев молодые люди учатся делать верный нравственный выбор. Именно здесь они могут опосредованно усваивать христианские ценности, реализовывать свой творческий потенциал, самосовершенствоваться и гармонично развиваться.
История и обществознание
Elvira Z. Shikhova
MBOU "SOSh 3" , Ямало-Ненецкий АО
«Ekho voiny»
Педагогика
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie elementov teatralizovannoi deiatel'nosti v korrektsii zvukoproiznosheniia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ "СОШ №5 с УИОП г.Шебекино Белгородской области" , Белгородская обл
«Formirovanie istoricheskoi pamiati o Velikoi Otechestvennoi voine u shkol'nikov s pomoshch'iu khudozhestvennogo slova»
В статье идет речь о возможностях произведений художественной литературы о Великой Отечественной войне в патриотическом воспитании школьников. Проводится анализ программы по литературе для 5–9 классов Г.С. Меркина с целью увидеть, какие проблемы поднимаются авторами отобранных указанной программой произведений. Чтение и анализ произведений о войне авторов – участников войны и тех, кто не видел ее своими глазами, совместное переживание учителем и учащимися изображенных событий через художественное слово имеют глубокое эмоциональное воздействие на формирование мировоззрения школьника. Возбудить потребность в уме ребенка эмоционально-нравственных размышлений о Родине, о Великой Отечественной войне, сделать его сопричастным к прошедшим событиям – основа правильного воспитания. Роль произведений художественной литературы в патриотическом воспитании неоспорима.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Elena N. Anopkina
Valentina V. Efremova
MBDOU TsRR - D/S 10 "Svetliachok" , Белгородская обл
«Liubliu tebia, moi krai rodnoi»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Dmitrii B. Borzoa
Southwest State University , Курская обл
«Matematicheskaia postanovka zadachi pererazmeshcheniia podprogramm v klasternykh mul'tiprotsessornykh sistemakh»
Отказоустойчивые мультипроцессорные системы – одно из перспективных направлений развития параллельной вычислительной техники. Статья рассматривает реализацию системы высокой готовности. Одним из методов, повышающих надежность технического устройства, является введение аппаратного резервирования путем добавления к основным вычислительным модулям резервных. Актуальной задачей при таком методе является переразмещение выполняемых системой программ на оставшиеся работоспособные модули с минимизацией времени межпроцессорного обмена.
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Formirovanie nravstvenno-patrioticheskogo soznaniia mladshikh shkol'nikov posredstvom tekhnologii "Veb-kvest»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MAUDO "Dom detskogo tvorchestva 15" , Татарстан Респ
«Primenenie innovatsionnykh tekhnologii v razvitii patrioticheskogo vospitaniia uchashchikhsia starshego shkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена одной из самых актуальных проблем сегодняшнего дня – воспитанию будущего патриота страны. От уровня патриотического воспитания молодежи зависит национальная безопасность России. На примере воспитательной работы с применением инновационных технологий и форм патриотического воспитания в дополнительном образовании показано, как раскрываются личностные качества учащегося, формируются его компетенции как гражданина и патриота.
Дошкольная педагогика
Marina A. Nikolaeva
MBDOU "D/S 14" , Чувашская Республика - Чувашия
«Proekt "Teatr glazami detei»
В настоящее время родители и дети уделяют недостаточное внимание театру. А ведь театр – один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы, связанные с формированием эстетического вкуса, развитием коммуникативных качеств, воображения и речи. Театр создает положительный эмоциональный настрой, снимает напряженность.
MBDOU "D/S 203 "Neposedy" , Чувашская Республика - Чувашия
«Mini-muzei kak sredstvo patrioticheskogo vospitaniia doshkol'nikov»
Elena V. Nikishina
Elena G. Fokina
MBDOU "TsRR - D/S "Zolotoi kliuchik" , Белгородская обл
«S chego nachinaetsia Rodina?»
MBDOU "TsRR - D/S 179" , Ивановская обл
«Vzaimosviaz' vremen i pokolenii v protsesse grazhdansko-patrioticheskogo vospitaniia doshkol'nikov»
Педагогика общеобразовательной школы
Valentina A. Gikalova
Liubov I. Zhigulina
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie kollektivnoi tvorcheskoi deiatel'nosti v grazhdansko-patrioticheskom vospitanii sovremennykh shkol'nikov»
Патриотизм – это особая направленность самореализации и социального поведения граждан, критериями для которых являются любовь и служение Отечеству. Патриотизм – это обеспечение целостности и суверенитета России, ее национальная безопасность, устойчивое развитие, долг и ответственность, предполагающие приоритет общественных и государственных начал над индивидуальными интересами и устремлениями и выступающие как высший смысл жизни и деятельности личности, всех социальных групп и слоев общества. В статье рассматриваются возможности коллективной творческой деятельности в гражданско-патриотическом воспитании детей.
Педагогика
Raisa S. Nosach , bachelor
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Teatralizovannaia deiatel'nost' kak sredstvo esteticheskogo vospitaniia doshkol'nikov»
Статья посвящена эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста. В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания, как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. Чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает в ребенке особые эмоционально психические состояния, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает мышление, память, волю и другие психические процессы. Искусство заключает в себе большой потенциал для развития личности, и развития художественно – творческих способностей у детей. Театральная деятельность является уникальным средством развития художественно – творческих способностей детей. Решение задач, направленных на развитие художественно – творческих способностей, требует определения иной технологии, использования театральных методик и их комбинаций в целостном педагогическом процессе. Из всего вышесказанного, можно предположить, что, приобщая детей к богатейшему опыту человечества, можно воспитать высоконравственных, образованных, разносторонне развитых современных людей. Это предположение и определило тему данного исследования.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
GKOU VO "Rossiiskaia tamozhennaia akademiia" , Московская обл
«Metodicheskie aspekty formirovaniia sbalansirovannoi otsenki kachestva tamozhennykh uslug»
В статье представлены результаты анализа сущностных характеристик качества таможенных услуг, показана роль качества в реализации стратегических направлений развития таможенной службы РФ, а также предложена система показателей оценки качества рассматриваемых услуг. Показатели предполагают комплексную оценку потребностей различных заинтересованных сторон, что позволит достичь баланса интересов в повышении качества услуг.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Tatiana A. Sidelnikova
Irina N. Agarkova
Olesia A. Skorobogatykh
Svetlana V. Galkina
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«My pomnim, my gordimsia!»
Дошкольная педагогика
Elena V. Proskurina
Antonina N. Parshutkina
Svetlana F. Ovod
Olga S. Mukhina
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Formirovanie nravstvennosti, dukhovnosti, patriotizma u doshkol'nikov»
Elena N. Sotnikova
Irina A. Chernikova
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskogo potentsiala doshkol'nikov posredstvom teatralizovannoi deiatel'nosti na prazdnikakh i razvlecheniiakh»
Театрализованная деятельность – это возможность раскрыть творческий потенциал дошкольников, научить их ориентироваться в мире красоты. Современные научные исследования и педагогическая практика доказывают, что начало развития творческих способностей детей приходится на дошкольный возраст. В статье рассмотрены особенности развития творческого потенциала дошкольников посредством театрализованной деятельности.
Юриспруденция
Oleg S. Gumennyi
Krymskii filial FGKOU VO "Krasnodarskii universitet MVD Rossii" , Крым Респ
«Sovershenstvovanie pravovogo polozheniia i organizatsii deiatel'nosti stroevykh podrazdelenii patrul'no-postovoi sluzhby politsii»
Дошкольная педагогика
Nataliia V. Leonteva
Svetlana V. Mamkina
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Pesnia kak sredstvo nravstvenno-patrioticheskogo vospitaniia doshkol'nikov»
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S 98" , Чувашская Республика - Чувашия
Faina A. Viktorova
MBDOU "D/S 188" , Чувашская Республика - Чувашия
«Патриотическое воспитание детей на народных традициях»
МБДОУ «Д/С №16» , Владимирская обл
«Развитие речи младших дошкольников посредством театрализованных игр»
В статье рассматривается преимущество использования театрализованных игр для развития речевой деятельности младших школьников. В младший дошкольный возраст возрастает речевая активность, накапливается словарь, удлиняются и усложняются речевые высказывания. Театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Natalia I. Starodubtseva
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 206 "Sudarushka" , Самарская обл
«Как мы играли в сказку «Теремок»»
В статье освещен опыт организации театрализованной деятельности в средней группе детского сада. Авторы подчеркивают, что театрализованная деятельность в дошкольной образовательной организации выступает в одной из приоритетных ролей, поскольку она, во-первых, приближена к игре, которая является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, во-вторых, в ней ребенок имеет пространство свободы самовыражения, сотворения своего образа самыми доступными для него способами – движение, мимика, интонация, жесты, поза, в-третьих, литературные произведения знакомят ребенка с накопленным опытом коммуникаций, взаимодействий, поведения, а театрализованная деятельность преобразует этот опыт, который становится индивидуальным, социокультурным.
Tatiana A. Pavlova
Oksana V. Vladimirova
MBDOU "D/S 78 "Kolosok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия

