List of publications on a keyword: «развития»

В статье представлен анализ туристско-рекреационных зон (западной, восточной и северной) Ханты-Мансийского автономного округа-Югры с точки зрения соответствия требованиям комплексности. Особое внимание уделено северной зоне, ее туристским ресурсам, обеспечивающим возможность развития экстремального, экологического, этнографического и культурно-познавательного туризма.

В статье рассматривается роль региональных потребительских рынков в экономическом росте, социальной стабильности в регионах. На основе систематизации практических результатов авторами излагаются положительные и отрицательные тенденции развития потребительских рынков СФО.

В статье рассматриваются теоретико-методологические аспекты развития системы стратегического управления, а также классификация возможных стратегий развития организации. Проведенный анализ позволяет разъяснить различные трактовки стратегий развития, раскрыть их содержание и вполне успешно использовать в практике стратегического планирования и управления в российских организациях высшего образования.

В данной статье определена общая динамика внедрения технологии работы с кадровым резервом в общем образовании субъектов РФ. Анализ документов, представленных в интернет пространстве регионов РФ, охватывает временной промежуток 2010–15 гг. Определена общая картина в процентном отношении по федеральным округам по нескольким основным критериям

В данной статье рассматривается вопрос системы работы в ДОУ компенсирующего вида с детьми с расстройством аутистического спектра. Автор приходит к выводу, коррекционная работа с детьми с аутистическим спектром строится по принципу взаимодействия всех специалистов образовательного учреждения

В данной статье рассматривается вопрос особенности развития самостоятельной и творческой активности студентов, с применением рейтинговой системы контроля для формирования инновационной профессиональной деятельности

В статье рассматривается творческая деятельность детей, которая является составной частью образовательной программы дошкольного учреждения. Автор статьи берет во внимание программу И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду» и перечисляет цели и задачи образовательной программы. Новизна отражена в использовании различных технологий для умения ребенка фантазировать и нестандартно мыслить.

В статье рассматриваются методические схемы построения рейтингов развития регионов РФ, которые затем сравниваются между собой методами кластерного анализа. Оценивается влияние разного набора показателей методик, характеризующих инновационное развитие, и алгоритмов, используемых при составлении рейтингов.

Идея автора в том, что воспитывать можно (и нужно) на любом уроке и во время проведения внеклассных мероприятий. Решать эту задачу можно через создание условий для всестороннего развития каждого ученика.

Главными приоритетами своей педагогической деятельности автор считает создание условий для развития личности каждого ученика. Решить эту задачу можно через создание для каждого ученика на уроке ситуации успеха в его активной деятельности.

Автор статьи указывает на необходимость реализации задач, поставленных в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, соблюдение принципа учета этнокультурной ситуации развития детей. В работе раскрывается содержание проекта «Формирование представлений детей 5 года жизни о здоровьесберегающих традициях чувашского народа», указывается система проектных мероприятий, описываются предполагаемые результаты. Автор статьи подчеркивает, что работа в проекте позволит учесть педагогам образовательные потребности, интересы и мотивы детей, ориентированные на специфику национальных условий.

В данной статье рассматривается вопрос перспективы развития экономического факультета в технических вузах. Авторы отмечают, что наиболее перспективное направление работы – наращивание человеческого капитала факультетов экономики и управления.

В статье показана роль ресурсных центров в повышении качества среднего профессионального образования. Определены условия, при которых возможна эффективная реализация государственных задач. Показан опыт деятельности ресурсных центров в Республике Хакасия.

В данной статье автор раскрывает понятия «критическое мышление», «технология развития критического мышления» (ТРКМ). Также исследователь знакомит читателя с задачами, решаемыми ТРКМ и одним из методических приемов ТРКМ – создание кластера. Особое место уделено алгоритму и правилам создания кластера.

В данной статье рассмотрены стандарты образования на примере Российской Федерации и история развития образования. Авторы подробно описывают составляющие системы образования в России

Овладение иностранным языком с опорой на дисциплины эстетического цикла и естественнонаучные и технические предметы отвечает различным интересам учащихся, позволяет учитывать их индивидуальные особенности и склонности, предусматривает различные режимы работы, индивидуальный интерес в иноязычной речевой деятельности. В связи с этим интегрированные уроки должны строиться с учетом специфики связи и характера взаимодействия иностранного языка с тем или иным предметом, с учетом приоритетных и актуальных проблем сегодняшнего дня.

В статье описываются приемы технологии развития критического мышления, используемые на различных этапах урока литературного чтения, разработанные автором. Подчеркивается, что данная технология помогает развивать мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учебе, но и в дальнейшей жизни

Показана неравномерность цивилизационно-экономического развития стран мира: одни из них (малоразвитые и развивающиеся) остановились на ранних ступенях развития, другие – по уровню общего культурного развития – ушли далеко вперед. В развитых странах производительность труда, благодаря высокой культуре, в разы выше, чем в малоразвитых и развивающихся. Поэтому в развитых странах люди живут богаче. Однако людям малоразвитых и развивающихся стран кажется, что их плохая жизни обусловлена происками развитых стран, а не их собственным низким уровнем общей культуры. Эти настроения являются питательной почвой для произрастания экстремизма и терроризма. Улучшить жизнь в любой стране можно лишь одним путем – повышая уровень общей культуры граждан страны. Терроризм и экстремизм при этом потеряют питательную почву и исчезнут сами собой.

В данной статье рассматриваются перспективы и проблемы развития малого и среднего предпринимательства в Республике Саха (Якутия). Авторы приходят к выводу, что в настоящее время в Республике Саха (Якутия) есть большая возможность реализовать свой бизнес проект для малого и среднего предпринимательства.

Исследователь рассматривает вопрос необходимости проектной деятельности в начальной школе. Автор выделяет особенности осуществления проекта в начальной школе и подчеркивает, что для продуктивной проектно-учебной деятельности младшим школьникам необходима особая готовность. Анализируется роль участников педагогического процесса (учителя и ученика) при использовании метода проектной деятельности и обращается внимание на необходимость обязательной рефлексивной деятельности. Автор отмечает, что успешность обучения методом проектов базируется на знании возможностей каждого ребенка, поэтому важен индивидуальный подход к учащимся, так как в каждом классе есть ученики с различными способностями. В работе обращается внимание на то, что метод проектов не является универсальным методом в условиях классно-урочной системы. Проектная деятельность должна органично вписываться в учебно-воспитательный процесс и сочетаться с другими педагогическими методами и технологиями.

В данной статье авторами рассматриваются вопросы воспитательно-образовательного процесса и возможностей самореализации обучающихся, предоставляемых системой дополнительного образования. Исследователи отмечают, что дополнительное образование, пронизывая уровни дошкольного, общего, профессионального образования, становится для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которого является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую активность.

В данной статье автор рассматривает вопрос возможности использования технологии ТРИЗ в организации работы по развитию творческого воображения дошкольников в ДОО.

Как отмечает автор данной статьи, перед современной системой образования России стоит задача модернизации в соответствии с требованиями мировой интеграции и создания условий для формирования единого мирового образовательного пространства, поэтому мы переходим к эффективной и динамичной системе образования, основанной на инновационных технологиях.

В данной статье автором приведено знакомство с термином «outdoor», исследование технологий, используемых при разработке одежды для активных видов отдыха; определение основных свойств и функций; знакомство с принципом многослойности и трехслойной системой; обзор существующих разновидностей мембран, утеплителей, технологичных тканей; определение понятий «hard shell» и «soft shell»; исследование влияния рассматриваемых технологий на высокую моду; перпесктивы развития одежды для активного отдыха.

Данная статья посвящена специфике использования сказки в процессе развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Авторами отмечается, что в каждой сказке присутствуют яркие образы, богатый язык, метафоричность. Они эмоционально воспринимаются детьми, развивают воображение, наблюдательность и интерес ко всему окружающему, являются действенным средством формирования детской речи.