List of publications on a keyword: «мышление»
Педагогика общеобразовательной школы
Шишкова Ольга Борисовна , учитель начальных классов высшей категории
ГБОУ «СОШ №557» , Санкт-Петербург г
«Опыт сотрудничества обучающихся начальных классов и муниципальных учреждений культуры в развитии креативных способностей и читательского опыта»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говориться о том, что главная цель работы с детьми – это научить учащихся мыслить. Дети всегда должны находиться в поиске, каждый раз открывая для себя что-то новое. В творческой обстановке всегда рождаются новые идеи, замыслы, возникает атмосфера сотрудничества, которая в свою очередь рождает вкус к творчеству, делает его привлекательным для всех.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Evgenii L. Suzdaltsev , candidate of pedagogic sciences
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Развитие пространственного и образного мышления школьников в процессе изучения 3D-моделирования»
Педагогика
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Дидактическая игра как средство развития наглядно-образного мышления младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
С началом школьного обучения у ребенка учебная деятельность становится ведущим видом деятельности. Перед школьником встает важная задача - получение новых знаний и понятий, изучение законов развития природы и общества. Во многом успешность школьника зависит от уровня развития мышления и является основой для оценки развивающей стороны обучения. Существенную роль в интеллектуальном развитии младшего школьника играет наглядно-образное мышление. Развитие наглядно-образного мышления рассмотрено во многих педагогических исследованиях (Н.Ф. Виноградова, Л.Е. Журова, B.C. Мухина, Л.А. Венгер, Н.Е. Веракса, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, А.В. Запорожец, Н.Н. Поддьяков, А.В. Пономарев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин ). На основе анализа выявлено, что наглядно-образное мышление младших школьников развивается в процессе взаимодействия игровых и речевых действий, учебно-познавательной деятельности.
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие воображения младших школьников»
Психология
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Особенности категориального мышления у детей шестилетнего возраста»
Valentina A. Degaltseva , postgraduate student
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности наглядно-образного мышления у детей с нарушениями интеллекта»
Педагогика
School №2103 in Moscow , Москва г
«Creative thinking as the key to the successful development of the personality of junior schoolchildren»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article discusses different points of view on the problem of creative thinking of the younger students. The result of the development of this kind of thinking is the ability of each student to discover their talents, realize their creative potential. The author shares her experience and writes about the techniques and methods of creative thinking development, talks about solutions to non-standard tasks using an original approach based on finding innovative solutions to difficult problems.
General pedagogy
MEI "GES №5 of Mayskiy" , Кабардино-Балкарская Респ
«The use of the problem-based learning methods as motivation for cognitive activity of secondary school students during the technology lessons»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article discusses the specifics of application of methods of problem training in the system of the basic general education taking into account age of pupils. Attention is also paid to difficulties experienced by any teacher who chooses to apply to their work the technology. A brief description of the levels of problem-based learning with the requirements of the GEF is given.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«To the question of the logical analysis of the structure of the sentence»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article is devoted to the problems of interrelation between the logical and semantic levels of thinking. This approach allows us to reveal the essential latent patterns of linguistic structures serving as verbal packaging of the results of complex mental procedures. Comprehension of existing concepts in logic and linguistics in the context of cognitive science can contribute to solving actual practical and theoretical problems of modern linguistics related to the correlation of logical-cognitive and syntactic categories.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
Institut istorii i prava FGBOU VO "Kaluzhskii gosudarstvennyi universitet im. K.E. Tsiolkovskogo" , Калужская обл
«Влияние философско-психологических взглядов В.Н. Карпова на становление психологической науки XIX века»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена философско-психологическим взглядам В.Н. Карпова, его концепции «душевного самопознания» в контексте философии синтетизма. Отмечено, что философско-психологические идеи мыслителя оказали значительное влияние на научную общественность середины XIX века (В.С. Серебреникова, К.Д. Ушинского, Г.Г. Шпета, Л.М. Лопатина, А.И. Введенского и др.), актуализировав ряд дискуссионных вопросов: учении о самопознании и фактах внутреннего опыта, творческой деятельности «Я» человека, социальной ориентированности сознания и т. д.
Экономическая теория
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Научный взгляд на управленческие проблемы российского бизнеса»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья раскрывает научные подходы к управлению бизнесом в России. Автором названы причины, по которым научное сообщество не спешит делиться своими знаниями в Интернете. Описывается, что такое научное мышление и научный метод принятия решений и как можно применить научный подход к решению проблем в бизнесе.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Особенности развития структуры взаимосвязанных компонентов логического мышления у детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена комплексному изучению логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. На основе теоретического анализа обобщены научные взгляды по проблеме изучения особенностей развития интеллектуальной деятельности дошкольника. В работе представлены результаты констатирующего эксперимента. Эмпирическим путём подтверждено, что логическое мышление детей старшего дошкольного возраста характеризуется наличием таких интеллектуальных способностей, как сравнение, обобщение, синтез, классификация, анализ, сериация.
Mariia L. Spirina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Учет возрастных особенностей младших школьников в профилактике злоупотребления психоактивных веществ»
Inna P. Mironenko
KGKP "Vostochno-Kazakhstanskii gumanitarnyi kolledzh" , Kazakhstan
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei uchashchikhsia pri izuchenii skazok»
Философия
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Концепт мышления в когнитивных исследованиях и проблема взаимоотношения философии и науки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проблема взаимоотношения философии и науки как когнитивных практик является одной из наиболее острых и дискуссионных проблем в философии науки. Аналитически рассматривая данную проблему в свете взаимоотношения и результатов дискуссии для области когнитивных наук, проблема находит компромиссный путь решения ввиду трансцендентальности категории мышления как объекта когнитологии. Решения варьируются в зависимости от каждой науки. Трансцендентализм категории мышления объединяет субъект и объект исследований.
FGBOU VO "Mordovskii gosudarstvennyi universitet im. N.P. Ogareva" , Мордовия Респ
«Экологическая философия и проблемы духовного производства»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится об актуализации проблем экофилософии, ориентирующей на философское осмысление проблем экологии. Среди приоритетных задач экофилософии выделены проблемы превращения экологии в приоритетную мировоззренческую установку в развитии общества и его культуры. В современной концепции духовного производства экофилософия определяет процесс гармонизации развития социума и природы и представляет собой основной элемент современной концепции духовного производства.
FGBOU VO "Ul'ianovskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet" , Ульяновская обл
«Научная и обыденная истина: различие подходов к постижению сущности вещей»
Педагогика
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Задачи дивергентного типа с региональным содержанием в начальном курсе математики»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
Eduard E. Isaev
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Необходимость применения теории абстрактно-юридического анализа при оспаривании нормативно-правовых актов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной научной работе будет рассмотрен вопрос относительно использования абстрактно-юридического мышления в правоприменительной практике. В частности, в статье доказывается необходимость применения метода абстрагирования при оспаривании нормативно-правовых актов как существенное условие рассмотрения дел данной категории.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
MBDOU "D/S prismotra i ozdorovleniia 60 "Druzhnaia semeika" g. Al'met'evska , Татарстан Респ
«Развитие познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема развития познавательных процессов детей-дошкольников. Старший дошкольный возраст является одним из главных периодов жизни ребенка, так как именно на этом этапе ребенок начинает приобретать базу знаний о среде для ее дальнейшего развития. Именно от этого периода жизни зависит дальнейший путь развития ребенка. А как известно, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью ребенка является игра. Изменения в обществе, рост образования, новые требования к подготовке детей к школе. Одним из них является развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а педагоги всего мира широко используют ее в решении многих проблем, связанных с образованием, воспитанием и развитием ребенка.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Raushaniia A. Iabbarova , candidate of pedagogic sciences , доцент
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Использование нетрадиционных техник в изотворчестве как средство развития дивергентного мышления дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы развития дивергентного мышления дошкольников. Использован метод анализа научной литературы при исследовании подходов к изучению мышления в зарубежной и отечественной науке, современной теории дивергентного мышления, особенностей и способов его развития у дошкольников. Результатом является определение роли изобразительной деятельности для развития дивергентности мышления дошкольников в детском саду.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МДОУ «ЦРР – Д/С №178» , Челябинская обл
«Технология моделирования в образовательном процессе ДОУ (из опыта работы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос моделирования в дошкольном учреждении. В современных условиях быстро меняющейся жизни от ребенка требуется не только владение знаниями, но и умение добывать эти знания самому и оперировать ими. Одна из главных задач современной педагогики – это поиск возможностей использования скрытых резервов умственной деятельности детей, поиск путей эффективного обучения. И в сфере образования процесс обучения неизбежно должен быть более наглядным и динамичным. Одним из таких путей, интенсивно развивающим детское познание, может стать моделирование.
Педагогика высшей профессиональной школы
Bibidzhemal A. Amanova
FSBEI of HE "Karachai-Cherkes U.D. Aliev State University" , Карачаево-Черкесская Респ
«Олимпиадные задачи по математике как средство развития творческого мышления студентов»
Педагогика
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Возможности применения технологии ЧПКМ на уроках окружающего мира в начальной школе»
Sergei V. Trifonov , master
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл