List of publications on a keyword: «общество»

В статье рассмотрены факторы и явления, присущие информационному обществу, которые так или иначе имеют влияние на становление личности представителей молодого поколения. В ходе исследования также был затронут вопрос индивидуализма и коллективизма как вариации конечной формы социализации. Основными факторами влияния были выделены социальные медиа, общедоступность и неограниченность информации, представленной в сети Интернет и различные лидеры мнений. Молодежь является восприимчивой общественной группой, поэтому на ее примере рассматривать влияние на социализацию различных внешних факторов было наиболее наглядно. Для проведения исследования использовались как первичные, так и вторичные источники информации.

Данная статья посвящена обоснованию актуальности изучения социальной рекламы как одного из факторов влияния на ценностные ориентации молодежи.

В данной статье рассматриваются вопросы совершенствования законодательной базы в отношении категории граждан, как «люди-инвалиды». Предложены изменения в Федеральный закона от 24.11.1995 №181-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

В данной работе отражаются определение, признаки и иная информация об общественной опасности наркотических средств. Методическую основу составили такие методы как анализ и синтез, индукция и дедукция, наблюдение и сравнение. В результате исследования авторы пришли к выводу о том, что проводить больше профилактических мероприятий в различных учебных заведениях, организациях, разъясняя о вреде наркотиков. Также необходимо внести изменения в ст. 228.1 УК РФ и увеличить срок наказания за сбыт наркотиков.

В данной статье рассмотрены проблемы помощи в социальной адаптации лиц, освободившихся из мест лишения свободы. В процессе исследования проблем были использованы такие методы как анализ и синтез, дедукция и индукция, наблюдение и обобщение. Предложен ряд решения проблем, к которым относится: принятие соответствующих примеру Воронежской области законов во всех субъектах РФ, что позволит создать систему эффективной и скоординированной работы всех ведомств и организаций, связанных с проблемами социальной адаптации лиц, освобожденных из учреждений.

В статье раскрываются особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях детской школы искусств. Авторами сделан акцент на роли искусства в психологическом оздоровлении обучающихся, формировании у них навыков успешной коммуникации. В работе описываются структура образовательной и воспитательной деятельности школы, основные направления, технологии и формы обучения детей с ОВЗ, обобщаются проблемы, результаты, достижения инклюзивного художественного образования.

На сегодняшний день не представляется возможным отделение спорта от политики и политиков, а политических «тяжеловесов» по другую сторону от спортивных соревнований. Спорт стал сильно политизирован. Важное место в вопросе, рассматриваемом в данной статье, занимают современные Олимпийские игры, самое грандиозное социально-спортивное событие мира, имеющее действительно огромнейшее влияние не только на спортивную среду, но и на внешнеполитическую жизнь и экономику участвующих стран.

В данной статье рассмотрены проблемы информированности инвалидов и создание для них доступной среды. В процессе исследования проблем были использованы такие методы как анализ и синтез, дедукция и индукция, наблюдение и обобщение. Предложен ряд решения проблем: создание правовой основы участия инвалидов в жизни общества и проводимых государственных программах, усиление национального контроля, повышение уровня взаимодействия социальных работников, должностных лиц, находящихся на муниципальной службе.

В данной статье представлен материал по формированию познавательного интереса у школьников младшего возраста с использованием информационных технологий.

В статье рассмотрены организационно-педагогические особенности формирования научного общества учащихся начальных классов. Данный материал предназначен для учителей начальных классов образовательных организаций и направлен на развитие и повышение творческого потенциала учителя, формирования у обучающихся познавательного интереса к окружающему миру.

Статья посвящена изучению образа детства у современных родителей. Приводятся результаты сравнительного эмпирического исследования представлений о детстве своего ребенка у родителей, имеющих детей разного возраста: старших дошкольников, школьников 4–5 классов и 7–8 классов. На основании применения методики незаконченных предложений и последующего контент-анализа выделены основные содержательные категории, используемые родителями при описании детства своего ребенка. Автором установлены различия в представлениях о детстве у родителей, имеющих детей разного возраста. Показано, что существующий у родителей образ детства имеет стабильные компоненты, отражающие представления родителя о своей родительской роли, личном вкладе, личном участии в жизни ребенка. Динамические компоненты образа детства отражают специфические аспекты социальной ситуации развития детей разного возраста и их основные потребности.

В статье говорится об одной из серьезнейших проблем неприкаянности и ненужности современной молодежи. Разрабатываются молодежные программы, создаются различные структуры в целях организации и поддержки молодежи, выделяются какие-то средства, но проблема от этого не становится легче. В статье рассматривается структура этой проблемы.

В статье рассматриваются проблемы и сотрудничество школы и семьи в воспитательном процессе подрастающего поколения.

В статье рассматриваются особенности патриотического воспитания в школе. Авторы отмечают, что большое влияние на патриотическое воспитание ребенка имеет семья через свое отношение к родной природе, истории своей семьи, истории родного края и своей страны, почитанию подвигов героев Великой Отечественной войны.

В работе отмечается, что баланс взаимовлияния техносферы и биосферы имеет противоречивый характер, являясь важным условием обеспечения устойчивого развития человечества в целом. Бурное развитие современных производственных технологий содействует повышению уровня благосостояния населения, но они провоцируют распространение негативных факторов и увеличением числа техносферных угроз различного происхождения. С этих позиций возникает необходимость изменения массового сознания людей, направляя свою деятельность на охрану природных ресурсов и культурных ценностей, осознанное отношение к здоровому образу жизни, приходя к компромиссу между экономическими интересами производства и сохранностью экологии.

В статье рассмотрена тема экологического воспитания на уроках естественно-математического и историко-обществоведческого цикла. Авторами предложена интеллектуальная игра для учащихся 11 классов.

Данная работа посвящена одной из актуальных проблем современности – нравственному воспитанию подростков. В статье выявляются причины, оказывающие негативное влияние на формирование и нравственное развитие детей. В работе рассматривается само понятие термина «нравственность», приводятся высказывания о проблеме выдающихся мыслителей и философов, писателей и педагогов. Главное внимание обращается на то, что общеобразовательные учреждения призваны воспитывать в детях позитивное отношение к нравственным нормам. В статье отмечается также важность взаимодействия нравственной воспитательной системы со всеми компонентами школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью. Подчеркивается, что нравственное воспитание младших подростков должно стать одним из обязательных компонентов образовательного процесса, органически вплетенное в учебно-воспитательный процесс и составляющее его неотъемлемую часть. Большое место в работе занимает рассмотрение содержания нравственного воспитания. Оценивается роль педагога (учителя, классного руководителя) в сфере духовно-нравственного воспитания подростков. В статье отмечается, что успех работы с детьми во многом зависит от взаимоотношений педагога с родителями, что основы нравственности формируются в семье. В заключение, на основе современной педагогической литературы, а также профессионального опыта автора, делается вывод, что нравственное воспитание – непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь, и направлен на овладение людьми правилами и нормами поведения. Нравственное развитие ребенка занимает ведущее место в формировании всесторонне развитой личности, оказывает огромное влияние и на умственное развитие, и на трудовую подготовку, на физическое развитие и на воспитание эстетических чувств и интересов.

В статье анализируются государственно-церковные отношения в период правления Н.С. Хрущева. Исследование основывается на материалах Государственного архива новейшей истории Саратовской области. Автор анализирует направления антирелигиозной пропаганды, отношение советских граждан к Русской православной церкви.

В данной статье рассмотрена сущность модификации семьи в условиях развития современного российского общества.

В статье проведена систематизация исторических источников при подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию. Даны рекомендации для работы с текстом.

Авторы рассматривают этапы становления медиаобразования в России, в основе периодизации которого лежит развитие непосредственно средств массовой информации. Печать, радио и телевидение последовательно лидировали в тот или иной отрезок времени, определив основные этапы медиаобразования. Появление Интернета и соответственно интернет-журналистики как следствие цифровизации медийной отрасли определило последний этап развития медиаобразования, качественно его преобразовавший. Исследователи утверждают, что Интернет оказывает влияние на все формы образования и воспитания: от дошкольного воспитания до образования взрослых. Это актуализирует потребность в медиаобразовании, формирование цифровой культуры.

Статья описывает практический опыт руководства школьным научным обществом учащихся, представляющим собой эффективную форму организации внеурочной и проекто-исследовательской деятельности школьников.

В статье говорится о том, что человек использует свой разум только лишь для личного выживания в окружающей его среде (и не только в географической, но и в социальной), но иждивенческое отношение к жизни приведет лишь к неизбежным отрицательным последствиям, ведь человек связан с природой и очень зависим от нее. Из этого следует, что человечеству нужно переосмыслить свое отношение к окружающему миру и природе.

В статье рассматривается роль физической культуры и спорта в жизни человека и общества в целом, возможность этих феноменов влиять на социум позитивно, не исключая, однако некоторые негативные моменты.

В статье речь идёт о важной проблеме духовно-нравственного воспитания обучающихся в современном обществе. Рассмотрены возможности предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в реализации данного направления, умения и знания, которые ребята приобретают, изучая эту дисциплину. Кроме того, автор делится собственным опытом ведения воспитательной деятельности на базе гимназии №11 города Ельца и показывает примеры положительных результатов.