List of publications on a keyword: «математика»
Физико-математические науки
Институт математики и механики им. Н.И. Лобачевского ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Anis F. Galimianov , candidate of physical and mathematical sciences
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Исследование средствами символьной математики сходимости метода коллокации для дробно-интегрального уравнения»
Институт математики и механики им. Н.И. Лобачевского ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Anis F. Galimianov , candidate of physical and mathematical sciences
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Моделирование средствами символьной математики решения дробного интегро-дифференциального уравнения прямыми методами»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MADOU "D/S 261" , Пермский край
«Комплексное развитие элементарных математических представлений у дошкольников – залог успешного обучения в школе»
Технические науки
Maksim E. Zhmykhov
Anastasiia A. Babaskina
Southwest State University , Курская обл
«Проблема определения чисел в математике: диахронический анализ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема определения чисел. Отражено определение понятия числа со времен Евклида до Новейшего времени. Отмечен смысл, придаваемый понятию числа в современной математике. Представлены задачи, возникающие в связи с разным пониманием чисел, а также способы решения этих задач. Приведена классификация разных видов чисел.
Актуальные направления преподавания в современной школе
Tatiana I. Lomakina
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Развитие умений учащихся решать олимпиадные задачи начального курса математики»
Общая педагогика
Alina A. Miroshnichenko
Viktoriia V. Eliseeva
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Формирование понятия величин в курсе математики начальной школы»
Педагогика
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Подготовка выпускников девятого класса к итоговой аттестации по математике»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Syktyvkar State University name after P. Sorokin" , Коми Респ
«Подготовка будущих учителей математики к реализации внеклассной работы по предмету в современных условиях»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлено описание авторского курса, который реализуется в СГУ им. Питирима Сорокина для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Математика». Курс формирует компетенции для реализации в средних школах «Концепции развития математического образования в РФ».
Педагогика общеобразовательной школы
Irina E. Malova , doctor of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Bryansk State University named after Academician Ivan Georgiyevich Petrovsky" , Брянская обл
«Анализ содержания темы «Наименьшее общее кратное» в школьных учебниках математики с позиции реализации в них основных положений деятельностного подхода и личностно ориентированного обучения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена исследованию реализации деятельностного подхода и личностно ориентированного обучения в школьных учебниках математики. На примере темы «Наименьшее общее кратное» в статье представлены основные положения деятельностного подхода и личностно ориентированного обучения, выявленные на основе анализа научной литературы, приемы их реализации в школьных учебниках при включении учащихся в постановку целей, соблюдении всех этапов деятельности, поэтапном формировании деятельности и т. д.
Ekaterina V. Emelianova
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«Проектирование факультативного курса по обучению решению текстовых задач при подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ»
Natalia I. Vologzhanina
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«К вопросу о подготовке школьников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по теории вероятностей»
Теория и методика дополнительного образования детей
Aigul R. Ganeeva , candidate of pedagogic sciences
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Students' training for participation in mathematical competition»
Педагогика высшей профессиональной школы
Institute of Shipbuilding and Arctic Marine Engineering A Branch of FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Engineering addition in course of physics for students of engineering education of technical high schools»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Engineering addition is a concept proposed by the author to enhance the practical relevance of physics course, as well as mathematics and computer science in a technical high school. The article describes the essence of this concept and also offeres examples of test materials in physics (mechanics) in the framework of the "enineering addition" concept.
Педагогика
Larisa N. Erofeeva , candidate of physical and mathematical sciences
FSBEI of HE "Nizhny Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev" , Нижегородская обл
«Математика: повторить или научить?»
Система образования
Olga P. Goriushko
Liudmila E. Soloveva
МБОУ "Лицей № 9" , Белгородская обл
«Реализация концепции развития математического образования в МБОУ «Лицей №9»»
Педагогика
MBEI "MES №71" , Татарстан Респ
«The deal of my life..»
Педагогика высшей профессиональной школы
Тобольский индустриальный институт (филиал) ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Содержательная конкретизация целей обучения математике в техническом вузе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
С позиции компетентностного подхода процесс целеобразования выглядит иначе, чем с традиционной точки зрения. В статье представлены особенности проектирования целей обучения, развития и воспитания студентов в процессе обучения математике в техническом вузе. Цели выражены в действиях обучающихся и разделены по категориям. Эти особенности раскрываются на примере изучения раздела «Векторная алгебра».
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «Гимназия №5» , Пермский край
««Смысловое чтение» в математике»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Среди причин невысокой успешности учащихся автором статьи отмечается недостаточное развитие у них навыков «смыслового чтения». Умение читать ориентировано в первую очередь на «чтение для обучения», формирование «грамотности чтения». Понятие «грамотность чтения» включает способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания. Большие возможности для формирования умений «смыслового чтения», по мнению исследователя, предоставляет математика.
Педагогика
Gulnara F. Abdrahmanova
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Methodical aspects of organization of computer testing as a form of pedagogical control (on the example of the mathematical block of disciplines)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article analyzes the subject area of «Mathematics» for organization of test control of knowledge of pupils, analyses the main advantages and disadvantages of test control in the teaching of mathematics. Special attention is paid to the forms of test tasks in mathematics and to the methodical recommendations on the development and implementation of test control in the teaching of mathematics.
Diana Z. Khasanova
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Роль информационных технологий в обучении младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается использование информационных технологий на этапе начального образования, приводящее к качественно новому состоянию технологической подготовки младших школьников. Компьютер облегчает усвоение абстракций, позволяя их конкретизировать в виде наглядных образов, поэтому в настоящее время назрела необходимость разработки эффективных методик применения средств информационных технологий.
Математические методы и информационные технологии в экономике
Liliia I. Kataeva , doctor of physical and mathematical sciences
FSBEI of HE "Nizhny Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev" , Нижегородская обл
«Применение численных методов при решении экономических задач»
Педагогика
Higher School of Information Technologies and Automated systems FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Адаптивные курсы как один из методов восполнения школьных знаний по математике»
Педагогика общеобразовательной школы
Tatiana A. Konradi
Mariia A. Keiv , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Теория графов в школьном курсе математики»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Nataliia G. Shmeliova , candidate of physical and mathematical sciences
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«Формирование вычислительных навыков в начальном курсе математики»
Педагогика
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Liliia I. Urazaeva , candidate of physical and mathematical sciences
Evgeniia G. Usova
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Сравнительный анализ результатов компьютерного построения ассоциаций со словом «математика»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе описываются возможности сайта Sociation.org по созданию ассоциативных рядов для введенных понятий. На основе ассоциаций, полученных для слова «математика», выполнен сравнительный анализ на основе выделенных категорий. Разделение на категории позволяет авторам оценить отношение респондентов к математике с учетом рейтинга категорий и их удельного веса при группировке. Полученные результаты можно использовать для мотивации обучаемых в образовательном процессе, а также решения проблем математического образования.