List of publications on a keyword: «математика»

The following article is devoted to the expansion of teacher's personal pedagogic experience. The paper analyzes principles and approaches of Maths teaching.

С позиции компетентностного подхода процесс целеобразования выглядит иначе, чем с традиционной точки зрения. В статье представлены особенности проектирования целей обучения, развития и воспитания студентов в процессе обучения математике в техническом вузе. Цели выражены в действиях обучающихся и разделены по категориям. Эти особенности раскрываются на примере изучения раздела «Векторная алгебра».

Среди причин невысокой успешности учащихся автором статьи отмечается недостаточное развитие у них навыков «смыслового чтения». Умение читать ориентировано в первую очередь на «чтение для обучения», формирование «грамотности чтения». Понятие «грамотность чтения» включает способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания. Большие возможности для формирования умений «смыслового чтения», по мнению исследователя, предоставляет математика.

The article analyzes the subject area of «Mathematics» for organization of test control of knowledge of pupils, analyses the main advantages and disadvantages of test control in the teaching of mathematics. Special attention is paid to the forms of test tasks in mathematics and to the methodical recommendations on the development and implementation of test control in the teaching of mathematics.

В данной статье рассматривается использование информационных технологий на этапе начального образования, приводящее к качественно новому состоянию технологической подготовки младших школьников. Компьютер облегчает усвоение абстракций, позволяя их конкретизировать в виде наглядных образов, поэтому в настоящее время назрела необходимость разработки эффективных методик применения средств информационных технологий.

В данной работе описывается суть численных методов и возможности их использования на практике в экономической сфере.

В данной статье автором рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются студенты при изучении первых тем курса высшей математики. Исследователь приводит также некоторые пути их решения.

В данной статье рассматривается применение «Теории графов» в школьном курсе математики. Авторы привели примеры, демонстрирующие, как, используя графы, можно с легкостью решать различные задачи. Представленный исследователями материал показывает, как можно облегчить обучение школьников математике.

Как отмечают авторы данной статьи, необходимым условием формирования вычислительных навыков является умение учителя правильно организовать внимание детей на уроке. Это повышает интенсивность урока, помогает наилучшему пониманию материала.

В работе описываются возможности сайта Sociation.org по созданию ассоциативных рядов для введенных понятий. На основе ассоциаций, полученных для слова «математика», выполнен сравнительный анализ на основе выделенных категорий. Разделение на категории позволяет авторам оценить отношение респондентов к математике с учетом рейтинга категорий и их удельного веса при группировке. Полученные результаты можно использовать для мотивации обучаемых в образовательном процессе, а также решения проблем математического образования.

В статье приводится разработка урока общеметодологической направленности по математике в 5 классе, посвященного теме «Меньше или больше». В работе рассмотрены цели проведения урока данного типа, а также авторами предлагаются технологическая карта урока и конкретные приемы, направленные на формирование универсальных учебных действий у учащихся.

Как отмечают авторы данной статьи, здоровый образ жизни должен быть самой первой потребностью человека, ведь только здоровый ребёнок сможет хорошо учиться и добиваться высоких результатов в жизни. Исследователи говорят о необходимости формировать в подрастающем поколении устойчивое желание и умение жить так, чтобы быть здоровым, крепким и сильным.

В данной статье авторами рассматривается вопрос непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе. В работе представлен конспект занятия в виде полёта в космос. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области дошкольного образования.

Как отмечают авторы данной статьи, главное дидактическое требование, предъявляемое к обучению математике в начальных классах, заключено в особой значимости фактора мотивации и чувственно-наглядного восприятия при обучении основным понятиям. В частности, именно применение интерактивных методов стимулирует процесс формирования основных понятий математики в начальных классах.

В данной статье авторами представлен комплекс методических рекомендаций по организации самостоятельной учебной деятельности школьников при изучении математики, предназначенный для учителей математики.

В данной статье рассматривается проблема применения компьютерных технологий на уроках. Авторами отмечается важная роль широкого введения в учебный процесс компьютерных технологий, повышающих качество обучения, интенсивность урока, а также помогающих наилучшему пониманию материала за счет наглядности его представления.

В данной статье рассматривается проблема трудности обучения детей математике в начальной школе. Авторами отмечается, что применение игр на уроках математики повышает качество обучения, повышает интенсивность урока, помогает наилучшему пониманию материала за счет занимательности его представления.

В данной статье рассматривается проблема самостоятельной работы учащихся по математике в условиях реализации ФГОС ООО. Автором обосновывается необходимость проведения самостоятельной работы в аспекте развития личности обучающегося. В работе рассмотрены существующие определения и классификации самостоятельной работы, а также приводятся примеры самостоятельных работ при проведении аудиторных занятий.

В данной статье рассматривается проблема развития дружеских взаимоотношений среди детей дошкольного возраста. В работе приводится практический опыт проведения выпускного праздника с использованием ИКТ. Использование ИКТ на таких мероприятиях расширяет наглядные возможности, способствует «вживанию» детей в игровую ситуацию.

В данной статье рассматривается проблема системы педагогического мониторинга, попытки создания которого регулярно осуществляются на всех уровнях образования. Неопределенность по некоторым аспектам и многообразие точек зрения дают простор для действий в режиме поиска. В работе предлагается вариант создания системы педагогического мониторинга сформированности умений по математике.

В данной статье рассматриваются вопросы изучения курса математики для студентов технических направлений бакалавриата с учетом уровня подготовки учащихся по данной теме и изучения математики по адаптивному курсу на примере темы «Элементы векторной алгебры». Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области образования.

В статье рассмотрены некоторые аспекты обучения высшей математике с учетом специфики будущей профессиональной деятельности. Автором указаны проблемы, возникающие при обучении студентов технических специальностей, предложены возможные пути решения этих проблем. Приведены отдельные методические разработки профессионально-направленных заданий по математике для различных направлений подготовки.

Дидактические игры способствуют развитию мышления, памяти, внимания, творческого воображения, восприятию пространственных явлений учащихся, помогает воспитывать, такие качества как наблюдательность, привычки к самопроверке. В статье рассматривается игра «Сонор». Авторами отмечено ее свойство формировать способность устного вычисления.

В данной статье авторами рассматривается проблема активизации мыслительной деятельности и формирования интеллектуальных способностей детей. В работе представлен конспект занятия по ФЭМП «В гостях у королевы Математики», призванный помочь решить ряд образовательных и развивающих задач.

This summary is designed for children of preschool age is devoted the consolidation of the knowledge of numerical series, subsequent numbers and previous knowledge of geometric shapes, the ability to focus on the plane of the sheet.